本研究旨在探討中國大陸小學思想品德課教科書的內容重點與意涵，採用內容分析法，以1988、1989年由中共北京人民教育出版社出版的小學思想品德課試用教材共計十二冊144課為研究對象，分別就其主題、策略、意識型態與人物等四個面向來加以剖析，並比較低、中、高不同年級間的異同，期能作為日後海峽兩岸小學德育課程改革的參考。本研究計有十項研究發現，並針對大陸德育、我國德育以及未來研究各提出若干建議。