| 期刊論文| 1. | Norman, G. R.、Schmidt, H. G.(1992)。The psychological based learning: A review of the evidence。Academic Medicine，67(9)，557-565。   | | 2. | Cognition and Technology Group at Vanderbilt University(1993)。The Jasper experiment: using video to furnish real-world problem-solving contexts。Arithmetic Teacher，40(8)，474-478。 | | 3. | 李春芳(19950100)。結業生實習教育的夢魘與班級經營。教育實習輔導，1(1)，15-20。 延伸查詢 | | 4. | 教育實習輔導季刊(1995)。專訪實習學校--順天國中曁十一月實習教師座談會。教育實習輔導季刊，1(1)，44-47。 延伸查詢 | | 5. | 教育實習輔導季刊(1995)。專訪中等教育大家長--卓司長英豪先生。教育實習輔導季刊，1(1)，48-50。 延伸查詢 | | 6. | 教育實習輔導季刊(1995)。返校座談活動報導。教育實習輔導季刊，1(5)，77-83。 延伸查詢 | | 7. | 蔡志妃(1995)。如何成為勝任愉快的實習教師。教育實習輔導季刊，1(1)，52-54。 延伸查詢 | | 8. | Schwartz, R. W.、Donnelly, M. B.、Sloan, D. A.、Young, B.(1994)。Knowledge gain in a problem-based surgery clerkship。Academic Medicine，69(2)，148-151。 | | 9. | 莊智鋒(19950100)。實習教師之心理壓力調適。教育實習輔導，1(1)，21-25。 延伸查詢 | | 10. | Brown, J. S.、Duguid, P.(1993)。Stolen knowledge。Educational Technology，33(3)，10-15。 | | 11. | Brown, John Seely、Collins, Allan、Duguid, Paul(1989)。Situated Cognition and the Culture of Learning。Educational Researcher，18(1)，32-42。 | 會議論文| 1. | Spiro, R. J.、Coulson, R. L.、Foltovich, P. J.、Anderson, D. K.(1988)。Cognitive flexibility theory: Advanced knowledge acquisition in ill-structured domains。The Tenth Annual Conference of the Cognitive Science Society。Hillsdale, NJ：Erlbaum。375-383。 | 學位論文| 1. | 陳碧雲(1995)。初任科學教師班級經營的面貌與成長(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 鍾思嘉(1986)。老師的難題。台北：張老師文化事業股份有限公司。 延伸查詢 | | 2. | 吳清山、李鍚津、劉緬懷、莊貞銀、盧美貴(1990)。班級經營。臺北市：心理出版社。 延伸查詢 | | 3. | Ormrod‚ J. E.(1990)。Human Learning: Theories, principles, and educational application。New York：Merrill Publishing Company。 | | 4. | Barrows, H. S.、Tamblyn, R. M.、Springer Publishing Company(1980)。Problem-based learning: An approach to medical education。New York, NY：Springer Publishing Company。 | | 5. | 郭秋勳、林炯鈺、陳杏如、葉淑婉(1994)。國立彰化師範大學八十二學年度公費結業生教育實習實施成效評估及相關問題研究。彰化：國立彰化師範大學學生實習處。 延伸查詢 | | 6. | 朱文雄(1992)。班級經營。高雄市：復文圖書出版社。 延伸查詢 | | 7. | Bigge, M. L.(1982)。Learning Theories for Teachers。New York：Harper & Row。 | | 8. | 高廣孚(1988)。教學原理。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 | 單篇論文| 1. | Ostwald, M. J.，Chen, S. E.，Vamam, B.，McGeorge, W. D.(1992)。The application of problem based learning to distance education(ED 359 398)。 | 圖書論文| 1. | Cognition and Technology Group at Vanderbilt(1992)。Anchored instruction in science and mathematics: Theoretical basis, developmental projects, and initial research findings。Philosophy of science, cognitive psychology, and educational theory and practice。New York：State University of New York Press。 | | 2. | Spiro, R. J.、Jehng, J.(1990)。Cognitive Flexibility and hypertext: Theory and technology for the nonlinear and multidimensional traversal of complex subject matter。Cognition, Education, Multimedia: Exploring Ideas In high technology。Hillsdale, NJ：Erlbaum。 | | 3. | Spiro, R. J.、Schmitz, J.、Boerger, A.、Samarpungavan, A.、Vispoel, W.(1987)。Knowledge acquisition for application: Cognitive flexibility and transfer in complex content domains。Executive Control Processes。Hillsdale, NJ：Erlbaum。 | | 4. | Bransford, J. D.、Sherwood, R. D.、Hasselbring, T. S.、Kinzer, C. K.、Williams, S. M.(1990)。Anchored instruction: Why we need it and how technology can help。Cognition, education, and multimedia: Exploring ideas in high technology。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。 | | 5. | 江文雄(1993)。實習教師常遭遇的困難問題及其因應對策。教師生涯的經營。高雄：國立高雄師範大學實習室。 延伸查詢 | |