圖書| 1. | 瑪莎．紐斯琫、丁曉東(2010)。詩性正義：文學想像與公共生活。北京：北京大學出版社。 延伸查詢 |
| 2. | 瑪莎．紐斯琫、孫善豪(2010)。培育人文：人文教育改革的古典辯護。台北：政大出版社。 延伸查詢 |
| 3. | Bateson, Gregory、章明儀(2003)。心智與自然：統合生命與非生命世界的心智生態學。台北：商周。 延伸查詢 |
| 4. | 胡紹嘉(2008)。敘事、自我與認同：從文本考察到課程研究。秀威資訊科技。 延伸查詢 |
| 5. | 朱光潛(1984)。維柯的《新科學》及其對中西美學的影響。香港：香港中文大學出版社。 延伸查詢 |
| 6. | 陳伯璋(2011)。課程美學。臺北：五南圖書出版有限公司。 延伸查詢 |
| 7. | 曾昭旭(1993)。充實與虛靈：中國美學初論。漢光文化事業股份有限公司。 延伸查詢 |
| 8. | Conant, James Bryant、謝明珊(2010)。自由社會的通識教育。韋伯文化國際出版有限公司。 延伸查詢 |
| 9. | 羅伊．馬修斯、德維特．普拉特(2007)。西方人文讀本。北京：東方出版社。 延伸查詢 |
| 10. | Sorcinelli, Mary Deane(2012)。開創教師發展新紀元：學習過去，瞭解當下。臺北：高教評鑑中心基金會。 延伸查詢 |
| 11. | Keller, Phyllis、何哲欣(2010)。理解核心課程。臺北：國立编譯館。 延伸查詢 |
| 12. | Ratcliff, James L.(2010)。通識教育課程改革。臺北：韋伯文化。 延伸查詢 |