大學學術行政有多種途徑激勵大學教師的學術工作行為，其中一種主要途徑係透過對
大學教師的工作誘因取向的瞭解，一方面配合大學學術發展政策及現有資源，建立大
學的學術報酬系統。大學的學術報酬結構主要為誘因系統及報酬系統的內在結構要素
及其關係的現象，此種實在的現象，不僅可從有關之大學文獻知其梗概，而且有必要
由大學教師對此結構中的工作誘因取向與學術報酬的認知及期望的一般趨勢及其關係
上，得到進一步的瞭解。
本研究首先進行有關學術報酬結構之概念及理論的文獻分析，以建構大學學術報酬結
構的理論架構，然後透過問卷調查蒐集實徵性資料，以及統計處理等過程，得到有關
我國台灣地區大學教師的工作誘因取向、學術報酬認知及期望等各項統計資料，藉此
明瞭現階段我國台灣地區大學的學術報酬結構的實際情形；並對此情形在我國高等教
育的發展以及大學經營管理上所顯示的意義，加以討論，最後提出一些原則性的建議
，供有關人士參考。