教育部於民國87年開始推動「擴大內需方案」，總共投入64億7千餘萬元以充實國民小學資訊設施，預計在88年6月底，全國2500所國小都有電腦教室並連上網路。本研究即是透過「擴大內需方案」的執行，針對台北市各國小資訊教育工作者進行問卷調查。主要研究目的有五點：（一）研究我國國小資訊教育政策執行的現況；（二）分析國內外相關文獻與國外實施經驗；（三）調查國小資訊教育人員對「擴大內需方案」執行的意見與建議；（四）探討影響政策執行的過程與評鑑指標；以及（五）提出適合我國國小資訊教育政策執行的理論模式與相關指導原則。本研究希望藉由國民小學執行政策人員的角度，來修正目前資訊教育政策執行的方式，進而提出適合於我國國民小學資訊教育政策執行的理論模式。