| 會議論文| 1. | 莊麗娟(2000)。從概念的功能類別來佈「網」：一個強化幼兒科學概念與技能發展的統整學習設計。K-12語文教育與統整課程國際學術研討會。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Seefeldt, C.、Barbour, N.(1993)。Early childhood education: an introduction。NJ：Macmillan。  | | 2. | 陶英琪、陳穎涵(1998)。探索孩子心靈世界：方案教學的理論與實務。臺北市：心理。 延伸查詢 | | 3. | 谷瑞勉(1999)。鷹架兒童的學習：維高思基與幼兒教育。台北市：心理。 延伸查詢 | | 4. | 漢菊德、陳正乾(1996)。兒童心智：從認知發展看教與學的困境。台北市：遠流。 延伸查詢 | | 5. | 蔡敏玲、陳正乾(1997)。社會中的心智：高層次心理過程的發展。台北市：心理。 延伸查詢 | | 6. | 李咏吟(1998)。認知教學：理論與策略。心理出版社。 延伸查詢 | |