:::

詳目顯示

回上一頁
題名:博物館組織結構、管理模式與組織效能關係之研究
作者:謝義勇
作者(外文):hsieh,yih-yung
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:成人教育研究所
指導教授:蔡培村
學位類別:博士
出版日期:2003
主題關鍵詞:博物館管理組織組織效能組織結構museummanagementorganizationorganizational structureorganizational effectiveness .
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(4) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:112
論文名稱:博物館組織結構、管理模式與組織效能關係之研究
校(系)別:國立高雄師範大學成人教育研究所博士班
畢業時間及提要別:九十二學年度第一學期 博士論文提要
研究生:謝義勇         指導教授:蔡培村博士
論文提要內容:         頁數:327頁
本研究旨在探討博物館組織概況及博物館效能。具體言之,本研究的目的有:
(一)探討博物館組織結構、管理模式與博物館效能的關係。
(二)分析博物館環境變項與博物館組織結構、博物館管理模式和博物館效能的關係。
(三)分析博物館員工的人口變項與博物館組織結構、博物館管理模式和博物館效能的關係。
(四)根據研究結果,提出建議,以供行政主管機關、博物館館長及日後研究者之參考。
本研究係以問卷調查法研究台灣地區公立博物館組織概況。實徵研究部份以中華民國博物館學會(The Chinese Association of Museums, R.O.C.)團體會員為研究之母群體,以分層隨機抽樣(stratified random sampling)方式進行調查。樣本數共765份,收回有效問卷686份,回收率為90.38%。所使用的工具為自編之「博物館組織結構問卷」、「博物館管理模式問卷」及「博物館效能問卷」。
調查結果以積差相關(Person correlation)、t考驗(t-test)、單因子變異數分析(one-way ANOVA)、二因子變異數分析(two-way ANOVA)、多元逐步迴歸分析(stepwise multiple regression)考驗研究假設。
本研究之結論有:
一、多數之博物館具有以高分層負責、高專業分工、高彈性自主、高資訊聯結之組織結構特質,體質健全
本研究提出觀察組織結構的四項效標,經過因素分析結果證明四種因子的代表性。當然此四項因子不可能單獨存在一個機構,只是特徵明顯與否。本研究以比較平均數法求出各特質高低分組分布情形,得知目前國內博物館組織結構以分層負責(高)-專業分工(高)-彈性自主(高)-資訊聯結(高)分組最為普遍;而以分層負責(低)-專業分工(高)-彈性自主(高)-資訊聯結(低)組最少見。
研究發現,在博物館組織結構特質十六種組別中,以分層負責(高)-專業分工(高)-彈性自主(高)-資訊聯結(高)一組所占比率最高,表示大多數博物館極注重組織結構的完整性。而分層負責之等級平均最高,分層負責(低)-專業分工(高)-彈性自主(高)-資訊聯結(低)組最少見,表示國內博物館管理上大多能分層授權,職責分明。
二、四種組織結構特質越趨於資訊聯結、分層負責、專業分工及彈性自主者,其組織效能知覺亦高。
研究發現,凡受試者認為其機構分層負責、專業分工、彈性自主及資訊聯結四種組織結構特質高者,其組織效能知覺分數亦高;在十六組組織結構特質中以分層負責(高)-專業分工(高)-彈性自主(高)-資訊聯結(高)一組博物館效能平均數最高,分層負責(低)-專業分工(低)-彈性自主(低)-資訊聯結(低)一組博物館效能平均數最低。換言之,四種組織結構特質越明顯,則組織效能就越高,反之則越低。
三、多數博物館同時存在三種管理模式,但較常使用官僚模式
管理模式影響組織效能已被研究證實。然多元文化之衝擊下,單一管理模式亦不復存在,國內相關研究也得到證明。本研究發現,博物館在管理模式八種組別中,以官僚(高)-同僚(高)-政治(高)一組所占比率最高,官僚(高)-同僚(低)-政治(低)其次,表示台灣地區公立博物館之管理者並非以某一管理模式治館,而是三種模式綜合運用。但若將高官僚者累加,已接近百分之五十出現率,研究中亦發現,受試者官僚模式之平均等級最高,表示目前博物館管理者仍較常使用官僚模式管理。
四、博物館成員較接受政治模式管理
一般認為高官僚管理模式有較高效能結果。本研究發現,在八組管理模式中以官僚(低)-同僚(低)-政治(高)一組博物館效能平均數最高,而以官僚(高)-同僚(低)-政治(低)一組最低,凡有高政治之組別其效能均高,有高官僚者組織效能均低。而且研究發現,高官僚模式者與組織成員之效能知覺成負相關。表示博物館組織成員較不接受官僚模式,而喜歡以協商方式的政治模式解決問題。此種現象對專業人員特別明顯,表示博物館屬於專業學術機構,專業人員有其專業自主性,不願意以法規或個人情感作為處事準繩,而較接受專業討論與協商。
五、高學歷、壯年、女性、專業、常進修之博物館員其組織效能知覺較高
研究發現,博物館成員人口變項(性別、學歷、年齡、職務、進修與服務年資)與組織效能之間的關係有顯著性差異。資料中呈現女性員工之效能知覺高於男性;碩士學位者高於其他學位;年齡31-40者效能知覺最高;專業人員及主管效能知覺較高;有進修者效能知覺高於未進修者;服務年資6-15年者效能知覺最高。
六、博物館組織結構與組織效能之關係以資訊聯結最具預測力。
研究發現,四種組織結構特質與博物館效能的逐步迴歸分析結果,資訊聯結、彈性自主、分層負責等三種組織結構特質可以顯著預測博物館效能。其中以資訊聯結之預測力最高。
七、博物館館史、編制及館址等環境變項在組織效能上有預測力
研究發現,環境變項中,其中館址、編制及館史,與組織效能關係均有顯著性差異,同時亦具有預測力,依其預測力大小之順序為館史、編制及館址。
八、當前博物館組織結構最重視分層負責而忽略資訊聯結。
研究顯示,分層負責特質之等級平均數最高,而資訊聯結的等級平均數最低。易言之,受試者最認同其組織結構有分層負責之特質,而較不認為其組織重視資訊聯結,此情形容易產生內部溝通不良。由於資訊聯結最具預測力,資訊聯結越高則組織效能越高,反之則越低。
九、博物館管理模式與組織效能之關係,以政治模式最具預測力。
研究發現,政治、官僚、同僚三種管理模式都可以顯著預測博物館效能。換句話說,由管理模式即可了解博物館之組織效能,其中以政治模式最具有預測力。亦即越常使用政治模式管理者,其成員組織效能知覺越高。但在統計資料中,官僚模式之β值為負數,表示越使用官僚模式管理,可預知其成員組織效能知覺越低。
十、博物館成員年資、進修、職務、性別及學歷等人口變項在組織效能上有預測力
研究發現,人口變項對組織效能之預測力,依其預測力大小順序為年資、進修、職務、性別、學歷。
十一、博物館整體組織效能仍有待提升
本研究提出組織效能指標之五個層面為創意變革、教育推廣、自我成長、團隊合作及機構發展,共有三十個指標問卷題目。經調查統計結果各提平均數分別為創意變革3.32、教育推廣3.30、自我成長3.00、團隊合作3.26及機構發展3.29,沒有任何一個層面平均超過3.5,此種現象表示受試者普遍對博物館整體效能不太認同,尚有努力的空間。如何提升博物館效能,是博物館經營者未來努力的目標。
本研究最後根據研究結論對博物館行政主管機關、博物館經營者、未來研究者提出建議。
A Study on the relationships among organizational structure, management models and organizational effectiveness.
Abstract
The purpose of this research is to study the relationships between organizational structure and organizational effectiveness in public museums.
The research uses the questionnaire survey method to investigate the public museums in Taiwan. The survey instruments are called「museum organizational structure」、「museum management model」 and 「museum organizational effectiveness」. There are 686 usable responses with 90.38% acceptable samples from the survey of the museums by the Chinese Association of Museum, R.O.C. The hypotheses are tested using person correlation, t-test, one-way ANOVA, two-way ANOVA, and stepwise multiple regression.
This research has the following conclusions:
1.Most public museums show high degree in the four organizational structure straits, layer responsibility model, specialized labor division, autonomy and information connection.
2. Basically the four organizational structure straits directly affect perception of organizational effectiveness.
3.Three different models, bureaucratic model, collegial model and political model coexist in most public museums, but the bureaucratic model is commonly used.
4.The museum staffs prefer the political model.
5. Some personal backgrounds, for example gender, position, working experience, etc, will affect staffs’ perception of organizational effectiveness as organizational structure.
6.The relation between organizational structure and organizational effectiveness will be easily predicted by information connection.
7.The environments of museums, such as the location, personal numbers, and the history will influence will affect staffs’ perception of organizational effectiveness.
8.Museums usually stress on layer responsibility model but neglect information connection.
9.Three kinds of management models affect organizational effectiveness,but the political model is the most one.
10. Personnel factors should be the key point to organizational effectiveness in museum.
11.There is some room for promoting the organizational effectiveness in all museum.
In addition, the suggestions based on the conclusion will be offered to the educational administrative authority, museum administrative operation, and the future study.
參考書目
一、中文部份
于瑞珍(1999)。博物館與評量,科技博物,第3卷第3期,頁49-63。new window
方德隆(1987)。國民中學組織結構與組織效能關係之研究,國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。
王如哲(1988)。國民中學校長領導方式與教師疏離感關係之研究─融合管理方格理論之應用,國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。
王如哲、林明第、張志明等著(1999)。教育行政,高雄:麗文文化公司。
王政彥(1990)。論教育決策的參與,現代教育,第18期,頁71-84。
王順合(1992)。組織文化與組織效能之關係,政治作戰學校政治研究所碩士論文。
王保進(1993)。高等教育表現指標之研究,國立政治大學教育研究所博士論文。new window
王湘琪(1996)。大都會博物館的行政制度與營運現況,美育月刊,第九卷,第七十八期,頁23-40。
江韶瑩(2003)。博物館公法人化的機制-從日本經驗檢視台灣行政法人法草案,發表於面臨變革的21世紀博物館-台灣與日本博物館的對話與交流學術會議 國立歷史博物館 2003年11月19-20日
任金剛(1996)。組織文化組織氣候及員工效能:一項微觀的探討。國立台灣大學商學研究所博士論文。new window
朱 沛(1995)。組織之環境、策略、文化、結構及效能關係之研究:從競值途徑觀之,淡江大學管理科學研究所碩士論文。
杜正勝(2003)。變革時代談台灣博物館永續經營之道,載於2003年博物館館長論壇,2003.10.23,國立歷史博物館。
呂木琳(1978)。國中校長領導方式與學校氣氛之關係,國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。
李盈盈(1987)。博物館館員之組織目標認知、組織承諾與工作滿足之研究─以國立科學工藝博物館為例,國立台南藝術學院博物館學研究所碩士論文。
邱皓政(2002)。社會行為科學的量化研究與統計分析,台北:五南圖書。
何福田、張慶勳(1992)。官僚、同僚與政治模式的理論基礎,中華民國人文科學研究會,《人文學報》,第15期,頁25-46。
何傳坤、林美芬摘譯(1995)。迎向模擬實境的博物館─第三千年的危機與轉機,博物館學季刊,第九巷,第二期,頁57-64。new window
吳清山(1988)。參與管理在學校行政上的應用。國教研究,第4期,56-60頁。
─(1989)。國民小學管理模式與學校效能關係之研究,國立政治大學教育研究所博士論文。
─(民1992)。學校效能研究,台北:五南圖書出版公司。
吳璧如(1990)。國民小學組織文化與組織效能關係之研究,國立高雄師範學院教育研究所碩士論文。
吳清基(1979)。國民中學組織結構與教師工作滿意之關係,國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文,未出版。
─(1985)。教育行政決定理論的邏輯實證分析,國科會補助研究論文。
─(1986)。賽蒙行政決定理論與教育行政。臺北市:五南圖書出版公司。
吳瑞山譯(2002)。管理經濟學,台北市:麥格羅.希爾國際出版公司。
周功鑫(民78)。法國博物館事業的研究,故宮學術季刊,第七卷,第四期,頁1-42。new window
林文達(1977)。教育經濟與計畫,台北:幼獅文化事業公司。
林正弘、張沛華(1995)。我國博物館經營管理之探討,台北:教育部。new window
林金福(1992)。國民中學校長領導型式與學校效能關係,國立政治大學教育研究所碩士論文。
林財丁譯(1982)。管理學。台北市:滄海書局。頁223。
林育綺(1998)。我國公立藝術博物館組織結構之研究,國立政治大學圖書資訊管理研究所碩士論文。
林坤豐(1982)。國民中、小學校長權力運用方式與教師工作滿足感之關係的比較研究,國立高雄師範學院教育研究所碩士論文。
林偉人(1999)。學校本位組織發展整合模式之研究:以國民小學為例,國立台灣師範大學教育研究所博士論文。new window
郭建志譯(1995)。管理學導論,台北:桂冠圖書公司。
秦裕傑(1992)。博物館絮語,台北:漢光文化事業公司。
秦裕傑(1996)。現代博物館,台北:世界宗教博物館發展基金會出版社。
高慧芬譯(1995)。大型與小型博物館的定位思考,博物館學季刊,第九卷,第二期,頁33-38。new window
徐文琴(2000)。美術館組織編制之研究,博物館學季刊,第九卷,第三期,頁85-106。new window
夏學理、凌公山、陳媛編著(2001)。文化行政,台北:國立空中大學。
張崇山譯(1995)。博物館組織的管理,博物館學季刊,第九卷,第二期,頁9-28。
張譽騰(1993)。英國博物館協會(MA)的宗旨與功能,博物館學季刊,第七卷,第四期,頁19-21。new window
張譽騰(1994)。走在博物館的時空裡,稻鄉出版社。
張譽騰編譯(1994)。全球村中博物館的未來,稻鄉出版社。
張譽騰譯(1996)。後現代人後博物館─當代博物館評論的新走向,博物館學季刊,第十卷,第二期,頁3-12。new window
張竺雲(1986)。組織社會學,臺北市:三民書局。
張建邦(1982)。臺灣六所大學官僚同僚政治管理摸式之研究,臺北市:驚聲文物供應公司。
張慶勳(1989)。師範校院官僚、同僚與政治管理模式之研究,國立高雄師範學院教育研究所碩士論文。
-(1989)。學校組織行為,台北:五南書局。
張家銘(2001)。博物館全方位經營管理─關鍵與挑戰,台東市:國立台灣史前文化博物館。
彭文賢(1986)。組織結構,台北:三民書局。
陳國寧(1992)。博物館專業與專業訓練,博物館學季刊,第六卷,第四期,頁3-8。new window
陳國寧(1992)。博物館的營運與管理,台中:台灣省政府教育廳。
陳明璋(1982)。組織效能及其決定因素關係之研究,國立政治大學學報,第45期,頁117-148。
陳 媛(1982)。博物館三論,台北:國家出版社。
陳奎熹(1986)。教育社會學,臺北市:三民書局。
陳義勝(1980)。組織行為,臺北市:華泰書局。
陳慶瑞(1986)。費德勒權變領導理論適用性之研究一以我國國民小學為例,國立高雄師範學院教育研究所碩士論文,未出版。new window
陳淑嬌(1989)。國民中學校長領導型式、教師工作投入與組織效能關係之研究,國立高雄師範學院教育研究所碩士論文。
莊明賢譯(1982)。博物館管理之理論基礎,博物館學季刊,第5卷第3期,頁15-20。
莊明賢譯(1995)。博物館重組─內容為何?為什麼?如何做?博物館學季刊,第九卷,第二期,頁15-17。new window
許士軍(1983)。管理學。臺北市:東華書局。
黃昆輝(1992)。教育行政學,台北:東華書局。
黃光男(1991)。美術館行政,台北:藝術家出版社。
-(1997)。博物館行銷策略,台北:藝術家出版社。
-(1999)。博物館新視覺,台北:正中書局。
-(2003)。博物館能量,台北:藝術家出版社。頁82-87。
黃光男等(2002)。新世紀的博物館營運,台北:國立歷史博物館。
黃慶源(1996)。非營利組織行銷研究─以國立科學工藝博物館為例,國立中山大學公共事務管理研究所碩士論文。
莊懷義等(1987)。教育問題研究,臺北市:空中大學。
華力進(1969)。賽蒙氏決策理論,東方雜誌,2卷,12期。
─(1970)。賽蒙氏行政學基本理論商榷,東方雜誌,3巷7期,第54頁。
粱光余(2001)。我國公立博物館組織編制與非正式人力運用之研究─以國立自然科學博物館為例,東海大學公共事務研究所碩士論文。
廖春文、李皓光(1995)。國民小學學校效能評量指標之研究,發表於八十四學年度師範學院教育學術論文發表會,1995.11.3,國立屏東師範學院。
楊國賜(1987)。社會教育的理念,台北:師大書苑。
蔡培村(1980)。國中校長領導型式、教師人格特質與學校組織氣氛之關係,政大教育研究所碩士論文。new window
─(1985)。國民中小學校長的領導特質、權力基礎、學校組織結搆及組織氣候與教師工作滿足關係之比較研究─台灣她區國民中小學校組織行為之比較研究,政大教育研究所博士論文。
─(1990)。從開放社會的決策過程檢討我國的教育政策。中國教育學會主編。開放社會的教育政策,台北:臺灣書店。頁163-193。
鄭彩鳳(1990)。高級中等學校校長領導行為取向、教師角色衝突與學校組織氣氛關係之研究,國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
─(1996)。競值途徑應用在高中職校長領導角色學校組織文化與組織效能關係之研究,國立高雄師範大學教育研究所博士論文。
漢寶德(1995)。博物館談片,台中:國立自然科學博物館。
─(1996)。跨世紀社會發展趨勢與策略研討會(文化篇),台北:行政院研考會。
─(1997)。博物館營運的地方因素,亞太地區博物館館長會議論文,台北:國立歷史博物館,頁159-l71。
─(2000)。博物館管理,,台北:田園城市文化事業有限公司
─(2001)。尊重專業 為公立博物館定位,載於中華民國九十年十二月十六日中央日報 全民論壇
─(2003)。台灣博物館往那裡去,載於中華民國九十二年六月十六、十七日第十七版。
潘文章(1992)。企業管理:導論、功能、革新,台北:三民書局。
劉春榮(1993)。國民小學組織結構、組織承諾與學校效能關係研究,國立政治大學教育研究所博士論文。new window
鍾 鼎(2002)。領導型態、隱含組織結構與組織承諾之關聯研究-以500大公民營企業為例,國立交通大學經營管理研究所碩士論文。
盧秀雲(1993)。主管風格與企業環境知覺、組織變革關係之探討,國立中興大學企業管理研究所碩士論文
謝高橋(1985)。社會學,台北:巨流圖書公司。
謝慧中譯(1992)。何謂博物館,國立歷史博物館館刊,第二卷,第十一期,頁54-63。new window
謝文全(1988)。教育行政-理論與實務,台北:文景書局。
謝文和(1992)。博物館管理研習會簡史,博物館學季刊,第六卷,第四期,頁29-34。new window
─(2003)。建構主義模式成人學習之研究-以國立台灣史前文化博物館為例,國立台灣師範大學社會教育研究所博士論文。
蘇麗英譯(1995)。博物館管理架構的混合與配合,博物館學季刊,第九卷,第二期,頁23-26。new window
龔平邦(1983)。行為科學概論,台北:三民書局。
鄭樂平譯(1992)。科層制,台北:桂冠圖書公司。
二、英文部分
August Hecksche. (1984). Museum in a New Age . Museum News. (2): 34-40.
Albanese, R. & Van Fleet, D. D. (1993). Organizational Behavior: A managerial viewpoint. New York: CBS College publishing.
Beckhard, R. (1969). Organization Development: Strategies and Model. Reading, Mass: Addison-Wesley Publishing Co.
Barnard, C. I. (1964). The functions of executive.Cambridge, M A: Harvard University Press.
Baldridge, J .V. (1977). Alternative Models of Governance Higher Education. In Riley. G. L.& Baldridge, J. V. (ed), Governing Academic Organizations. Berkely: McCutchan publishing Corporation, P.15.
Bennis, W. G. (1969). Organization Development-it’s nature, origins and prospects .Reading,Mass: Addison- Wesley Publishing Co.
Berion, A. G. (1984). Organizations: Theory and Analysis. N.Y.:The Dryden Press.
Bennett, T. (1997). The Birth of the Museum: History, theory, polities. Routledge.
Burke, W. W. & Schmidt, W. H. (1971). Management and Organization Development.
Cameron, K. (1978). Measuring organizational effectiveness in institutions of higher education. Administration Science Quarterly, 23, 604-632.
Campbell, J. P. (1976). Contributions research can make in understanding organizational effectiveness. 29-45.in S. Lee Sray (ed.). Organizational effectiveness: Theory-Research-Utilization. Kent State University Press.
Connor, P. B. (1988). Organizational change. New York: Praeger.
Ching, M. C. (1990). Merging academic departments: The impacts of organizational effectiveness and culture. Paper presented in 17th Annual Conference of the Northeast Association of Institutional Research. NY: ALBANY.
Cummings, T. G. & House, E. F. (1989). Organization Development and Change. St. Paul, Minn.: West.
Dessler, G.. (1986). Organization Theory:Integrating Structure and Behavior(2nd ed). Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Donneley, J. H., Gibson, J. L.,&Ivancevich,J.M.(1992)Found a mental of management. Boston:Richard D.IRWIN Inc
French, W. L. & Bell, C. H. (1995). Organization Development: behavioral science interventions for Organization improvement(5th ed). New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Greenhill, B. (1983). Museum Management. IGOM Proceedings of the 13th General Conference, pp.41-44.
George, C. S. (1968). The History of Management Tought.Englewood Cliffs, N. J.: Prentice-Hall.
Hage, J. (1965). An axiomatic theory of organizations. Administrative Science Quarterly, 10, 289-320.
Hanson, E. M. (1996). Educational administration and organizational behavior(4th ed.). Needham Heights, MA: Allyn and Bacon.
Hoy, W. K. & Ferguson, J. (1989). A theoretical framework and exploration of organizational effectiveness of schools. In J. L. Burdin (Ed.), School Leadership. Newbury Park, CA,: Sage Publication, Inc.
Hoy, W. K. & Miskel, C. G.. (1982). Educational administration: Theory,research and practice(2nd ed.). NY: Random House.
Hall, R. H. (1983). Organization : Structure and process. Englewood cliffs, N. J.: Prentice-Hall, Inc.
Helmut, k. (1988). William Stanley Jevons and Theodor, Mommsen on Museum Management and Organization. International Journal of Museum Management and Curatorship, (7): 275-278.
Huse,E.F.(1980).Organization development and change(2nd ed)St Paul,M.:West Publishing Co.
Jackson, J. H., Morgan, C. P., and Paolillo, J. G.P. (1986). Organization Theory: A Macro Perspective for Management(3rd ed). Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Julia, D. H. (1993). Ideas of Museum in the 1990s. International Journal of Museum Management and Curatorship, (13): 160-176.
Kast, F. E. & Rosenzweig, J. E. (1985). Organization and Management: A systems and contingency approach(4th ed.). New York: Mc Graw-hill Book Company.
Lewin, K.(1951).Field theory in social science. N.Y.:Harper & Row,Publishers,Inc.
Lippitt, R.,Watson, J.& Wesley, B.(1958).Dynamic of planned change. New York :Harcourt,Brace,Jovanovich,Inc.
Meyer, J. W. & Rown, B. (1977). Institutionalized organizations: Formal structure as myth and ceremony. In American Journal of Sociology. 83.340-363.
Meyer, J. M. & Rowan, B. (1983). The structure of educational organizations. In J. Meyer (Ed.). Organizational environments. Beverly Hills, CA: Sage Publications, Inc.
Miller, R. I. (1980). Personnel Policies for museums: a hand-book for management. American Association of Museums.
Michael, S. et al. (1981). Techniques Organization Change. New York: McGraw-Hill, Inc.
Miner, J. B. & Luechsinger, V. P. (1985). Introduction to Management. Columbus Charles E. Merrill Publishing Company, P. 5.
Mondy R. N. et al. (1986). Management Concepts and Practices. Boston : Allyn and Bacon, Inc.
Nord, W. R. (1983). A political-Economic perspective on organizational effectiveness. In K. S.Cameron and D. A.Whetten (eds.). Organizational effectiveness : A comparison on multiple models. N.Y.: Academic Press, 95-133.
Plunkett, W. R. & Attner, R. F. (1986). Introduction Management. Columbus: BOSTON: Kent publishing Company. P.8-10.
Peter Vergo. (1997). The New Museology. Reaktion Books Ltd Rathbone Place London. UK.
Riggs, F. W. (1964). Administration in developing countries. Boston, MA: Houghton Mifflin Co.
Robbins, S. P. (1992). Essentials of organizational behavior. Englewood Cliffs, NY: Prentice-Hall, Inc.
Rowan, B. (1985). The assessment of school effectiveness. In M. J. Regina(ed.). Reaching for excellence an effective schools sourcebook. Washington, D. C.: US, Government Printing Office.
Steers, R. M. (1977). Antecedents and outcomes of organizational commitment . Administrative Sceince Quarterly, 22, 44-56.
Seashore, S. E. (1983). A framework for on integrated model of organizational effectiveness. In K.S.Cameron and D.A.Whetten (eds.). Organizational effectiveness: A comparison of multiple models. N.Y.: Academic Press.
Varney, G.. H. (1977). Organization Development for managers. Reading, Mass.: Addison-Wesley Publishing Co.
Vera, L. Z. (1994). Museums Face to Face with the Millennium: The view of a sociologist. International Journal of Museum Management and Curatorship, (13): 184- 190.
Weick, K. E. (1976). Educational organizations as loosely coupled systems. Administration Science Quarterly, 21(March), 1-19.
Weick, K. E. (1989). Educational organizations as loosely coupled systems. In T. Bush(Ed.). Managing education: Theory and practice. Milton Keynes, P A: Open University Press.
Yuchtman, E. & Seashore, S. E. (1967). A system resource approach to organizational effectiveness. American Sciological Review, 32, 891-903.
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE