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題名：青少年階段智能障礙者休閒活動阻礙因素之探討
書刊名：國立臺灣體育學院學報
作者：陳啟森／林曼蕙 引用關係
作者(外文)：Chen, Chi-sen／Lin, Man-hway
出版日期：2001
卷期：8
頁次：頁123-136
主題關鍵詞：智能障礙；休閒活動阻礙；Mental retarded；Recreation obstruction
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　　　　　隨著生活品質之提昇，經濟、文化、科技之日新月異，對於高品質休閒生活之追求，已成未來之趨勢。然而青少年階段智能障礙者仍然沒有足夠之能力從事休閒活動。除了智障者其本文個人因素之限制外，其他如家庭、社會、國家政策等因素所造成之影響，仍值得吾人加以討論考慮。因此此篇報告著重於探討青少年階段智能障礙者參與休閒活動的阻礙因素，和協助其克服參與休閒活動時所遭遇到的困境，並提供家庭、學校、教育決策單位之參考，同時使其能達到自我統整及提昇生活品質之目的。因此本文從以下四方面來加以探索：一、智能障礙者身心發展之特徵。二、休閒活動對青少年智能障礙者之影響。三、青少年知能障礙者參與休閒活動之阻礙因素。四、提出智障者參與休閒活動阻礙因應之道。
　　　　　The rising of life quality, and the improving of economics, culture and technology have made leisure chasing trend in the future. However, the mental retarded teens still do not have enough ability to manipulate recreation. In spite of their own limitation, there are still some other restriction, such as families, society in large and government policy that we can debate. There fore, this paper aims at the topic in the factors of obstruction that the mental retarded teens join the recreation, and help them to conquer their perplexity. Furthermore, we can provide some directions for families, schools, and educational executives reference, also make an advance in their self-coordination and promoting their life quality. In this subject, we discover some problems to survey and provide useful strategies. Four dimentions listed below are considered: 1.The characteristics of mental retarded 2.The influence of recreation for mental retarded 3.The obstruction factors for mental retarded joining recreation 4.Providing the ways to conquer the blocks for mental retarded joining the recreation
期刊論文
1.張淑娟(19950600)。成年智障者社會生活技能訓練。特教園丁，10(4)，15-16。  延伸查詢new window
2.杜正治(19941200)。靜坐法對智能障礙學生的適應行為、學習特徵及學習態度之影響。特殊教育研究學刊，11，19-37。new window  延伸查詢new window
3.洪榮照(1995)。特殊學校、教養機構休閒教育及障礙學生休閒活動之探究。臺中師院學報，9，27-60。new window  延伸查詢new window
4.何福田、蔡培村(19890800)。青少年的休閒教育。師友月刊，266，2-3。  延伸查詢new window
5.Jackson, E. L.(1983)。Activity-Specific Barriers to Recreation participation。Leisure Sciences，6(1)，47-60。  new window
6.廖金春(1989)。續談殘障者之休閒娛樂活動設計。陽明園地，17，10-11。  延伸查詢new window
7.Simpson, H. M.、Meaney, C.(1979)。Effects of learning to ski on the self-concept of mentally retarded children。American Journal of Mental Deficiency，84，25-29。  new window
8.李芃娟(19920700)。啟智班教師與家長對智能不足學童教育態度之研究。特殊教育與復健學報，2，97-131。new window  延伸查詢new window
9.林千惠(1992)。從社區統合觀點談重度殘障者休閒娛樂技能之教學。特教園丁，8(2)，1-7。  延伸查詢new window
10.胡雅各(1992)。談智能不足者休閒活動之輔導。特教園丁，8(2)，8-11。  延伸查詢new window
11.陳香玲(1983)。臺南教養院中、重度智障院生休閒活動概述。特殊教育季刊，9，44-47。new window  延伸查詢new window
12.盧台華(1986)。如何輔導智能不足學生之休閒生活。特殊教育季刊，19，43-45。new window  延伸查詢new window
13.蘇婉容(19930600)。重度障礙者需要功能性休閒技能課程。特殊教育季刊，47，32-35+。new window  延伸查詢new window
14.Crawford, Duane W.、Godbey, Geoffrey C.(1987)。Reconceptualizing Barriers to Family Leisure。Leisure Sciences，9(2)，119-127。  new window
會議論文
1.Maynard, M.(1983)。Cross-national issues related to labor and leisure participation of people with disabilities。American Personnel and Guidance Association on Leisure and Work Continuum for Special Population Group。  new window
學位論文
1.王美芬(1993)。單親青少年休閒狀況之調查研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
2.傅惠珍(1992)。視覺障礙學生休閒生活現況之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.郭為藩(1992)。特殊兒童心理與教育。臺北：文景。  延伸查詢new window
2.Kennedy, D. W.、Austin, D. R.、Smith, R. W.(1987)。Special recreation: Opportunities for persons with disabilities。New York：CBS College。  new window
3.張蓓莉、孫淑柔(1995)。特殊需求兒童親職手冊。台北：國立台灣師範大學特殊教育中心。  延伸查詢new window
4.王天苗(1992)。智能障礙兒童輔導手冊。臺北：教育部第二次全國特殊兒童普查工作執行小組。  延伸查詢new window
5.Fallen, N. H.、Umansky, W.(1985)。Young children with special needs。Columbus, OH：Charles E. Merrill。  new window
6.Parker, J. S.(1976)。The Sociology of Leisure。London：George Allen & Unwin。  new window
7.Neulinger, John(1981)。To leisure: An introduction。Boston, Mass.：Allyn & Bacon。  new window
8.莊懷義、劉焜輝、曾端真、張鐸嚴(1990)。青少年問題與輔導。臺北縣：國立空中大學。  延伸查詢new window
9.林寶貴(1985)。可教育性智能障礙的課程綱要。彰化：彰化師大特教中心。  延伸查詢new window
10.許義雄(1984)。青少年之休閒生活。台北：中央文物供應社。  延伸查詢new window
11.教育部(1988)。啟智學校（班）課程綱要。台北：教育部社會教育司。  延伸查詢new window
12.陸光、林振春、黃芳銘(1987)。我國青年休閒活動及輔導之研究。行政院青輔會。  延伸查詢new window
13.陳皎眉(1986)。少年十五、二十時。台北：桂冠圖書公司。  延伸查詢new window
14.Kraus, Richard(1990)。Recreation and Leisure in Modern Society。New York：HarperCollins Publishers。  new window
15.Wehman, P.、Renzaglia, A.、Bates, P.(1985)。Functional living skills for moderately and severely handicapped individuals。Austin, Tx：Pro-Ed。  new window
16.何華國(1992)。特殊兒童心理與教育。臺北：五南。  延伸查詢new window
17.許義雄、陳皆榮(1993)。青少年休閒活動現況及其阻礙因素之研究。臺北：行政院青年輔導委員會。  延伸查詢new window
18.郭為藩(1991)。特殊兒童心理與教育。台北：文景。  延伸查詢new window
19.許義雄(1998)。運動教育與人文關懷（上）--政策與思想篇。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
20.Dumazedier, Joffre、McKenzice, M. A.(1974)。Sociology of Leisure。Amsterdam。  new window
圖書論文
1.林美和(1994)。智能障礙的認知能力與學習特徵。智能障礙研究。台北：師大書院。  延伸查詢new window
2.邱上貞(1993)。中、重度及極重度障礙。特殊教育通論--特殊兒童之心理與教育。台北：五南。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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