| 期刊論文1. | Lewis, A. B.(1989)。Training students to represent arithmetic word problems。Journal of Educational Psychology,81(4),521-531。 | 2. | 林碧珍(19900600)。新竹師院輔導區國小數學科「怎樣解題」教材實施情況調查與學習成效研究。新竹師院學報,3,363-391。 延伸查詢 | 3. | 鄭毓信(19980900)。建構主義與數學教育。數學傳播,22(3)=87,36-49。 延伸查詢 | 4. | Frederiksen, N.(1984)。Implications of cognitive theory for instruction in problem solving。Joural of Educational Research,54,363-407。 | 5. | 郭美如(19990300)。數學解題能力的培養。科學教育研究與發展季刊,14,53-64。 延伸查詢 | 6. | 陸正威、王慧豐(1999)。數學解題的意義與理論發展之研究。教育新知,1-8。 延伸查詢 | 7. | 謝豐瑞(19930800)。數學解題能力的培養。中等教育,44(4),26-37。 延伸查詢 | 8. | 顏銘志(19980900)。國小數學解題教學的省思。國教天地,129,40-45。 延伸查詢 | 9. | Bilsky, L. H.、Judd, T.(1986)。Sources of difficulty in the solution of verbal arithmetic problems by mildly retarded and nonretarded individuals。American Journal of mental Deficiency,90,395-402。 | 10. | Cummins, D. D.、Kintsch, K.、Reusser, K.、Weimer, R.(1988)。The role of understanding in solving woed problems。Cognitive Psychology,20,405-438。 | 11. | Hardiman, P. T.、Mestre, J. P.(1989)。Understanding Multiplicative Contexts Involving Fractions。Journal of Educational Psychology,81,547-557。 | 12. | Schoenfeld, A. H.(1979)。Explicit Heuristic Training as a Variable in Problem-Solving Performance。Journal for Research on Mathematics Education,10(3),173-187。 | 13. | Schoenfeld, A. H.(1987)。Measures of problem-solving performance and of problem-solving instruction。Journal for Research on Mathematics Education,13(1),31-49。 | 14. | 甯自強(19980900)。涂景翰的數概念。科學教育學刊,6(3),255-269。 延伸查詢 | 研究報告1. | 劉秋木(1989)。數學解題行為評量表編製報告 (計畫編號:NSC77-0111-S026-01A)。 延伸查詢 | 圖書1. | Phillips, D. C.、Soltis, J. F.、劉子鍵(1999)。透視學習。臺北:桂冠。 延伸查詢 | 2. | Vygotsky, Lev Semenovich、Hanfmann, E.、Kasanin, J.、李維(1998)。思維與語言。臺北市:桂冠圖書股份有限公司。 延伸查詢 | 3. | Feuerstein, R.(1980)。Instrumental enrichment: an intervention program for cognitive modifiability。Baltimore, MD:University Park Press。 | 4. | 林清山(1995)。教育心理學--認知取向。台北:遠流。 延伸查詢 | 5. | 李素卿(1999)。當代教育心理學。台北:五南。 延伸查詢 | 6. | Feuerstein, R.(1979)。The Dynamic Assessment of Retarded Performers: The Learning Potential Assessment Device, Theory, Instruments, and Techniques。University Park Press。 | 7. | Polya, G.(1945)。How to solve it。Princeton, NJ:Princeton University press。 | 8. | 林軍治(1994)。問題表徵、圖示策略教學對五年級學生解數學應用問題與錯誤類型之影響。台中:書恆出版社。 延伸查詢 | 9. | 胡炳生(1995)。數學解題思維方法。台北:九章出版社。 延伸查詢 | 10. | 教育部台灣省國民學校教師研習會(2000)。國小數學教材分析--整數的數概念與加減運算。 延伸查詢 | 11. | 教育部台灣省國民學校教師研習會(2000)。國小數學教材分析整數的乘除運算。 延伸查詢 | 12. | 國立編譯館(1996)。國民小學數學科教學指引。國立編譯館。 延伸查詢 | 13. | 國立編譯館(1978)。國民小學數學科教學指引。國立編譯館。 延伸查詢 | 14. | Kohler, W.(1959)。The mentality of apes。New York:Vintage。 | 15. | Polya, G.(1965)。Mathematical discovery。Wiley。 | 16. | 張春興(1994)。教育心理學。臺北市:東華書局。 延伸查詢 | 17. | Dewey, John(1910)。How we think。D. C. Heath and Company。 | 18. | Vygotsky, Lev Semenovich、Cole, Michael、John-Steiner, Vera、Scribner, Sylvia、Souberman, Ellen、Luria, A. R.、Lopez-Morillas, M.、Wertsch, James V.(1978)。Mind in society: The development of higher psychological processes。Cambridge, MA:Harvard University Press。 | 單篇論文1. | 吳昭容(1990)。圖示對國小學童解數學應用題之影響,臺北市:國立台灣大學心理研究所。 延伸查詢 | 其他1. | 甯自強(1995)。五個區分對數與計算教材設計的影響(84年師院教授座談會),嘉義師院。 延伸查詢 | 圖書論文1. | 蔣治邦(1994)。由表徵觀點探討新教材數與計算活動的設計。國民小學數學科新課程概說(低年級)。台北縣:台灣省國民學校教師研習會。 延伸查詢 | 2. | Silver, E. A.(1987)。Foundations of cognitive theory and research for mathematics problem-solving instruction。Cognitive science and mathematics education。Hillsdale, NJ:Erlbaum。 | 3. | Simon, H. A.(1980)。Problem solving and education。Problem solving and education: Issues in teaching and research。Hillsdale, NJ:Erlbaum。 | 4. | Lester, F. K.、Kroll, D. L.(1991)。Assessing student growth in mathematical problem solving。Assessing Higher Order Thinking in Mathematics。NW:American Association for the Advancement of Science。 | 5. | 周筱亭(1994)。國民小學教師對數學新課程應有的認識。國民小學數學科新課程概說(低年級)。臺北:台灣省國民學校教師研習會。 延伸查詢 | 6. | Kozmetsky, G.(1980)。The significant role of problem solving in education。Problem solving and education。Hillsdale. N.J.:Erlbaum。 | 7. | Schoenfeld, A. H.(1992)。Learning to think mathematically: problem solving, cognition, metacognition, and sense making in mathematics。Cognitive Science and Mathematics Education。NJ:Hillsdale。 | 8. | Simon, H. A.(1979)。Information processing models of cognition。Annual review of psychology。Palo Alto, CA:Annual Reviews, Inc.。 | 9. | Silver, E. A.(1985)。[Teaching and Learning Mathematical Problem Solving: Multiple Research Perspectives] Introduction。Teaching and Learning Mathematical Problem Solving: Multiple Research Perspectives。Hillsdale, NJ:Lawrence。 | |