本研究的目的在以模糊積分法為基礎，建立一套可以適合各種不同要求或篩選目的之甄試入學成績評量模式。傳統使用的加權評分法受限於決策者所採用的權重分配，使得在單一方面具有特殊才能但其他方面表現平平的學生，常因為加權計分的結果而失去優先入學的機會。模糊綜合評判法雖能使此類學生擁有較高的優先權，但需配合層級分析法以問卷調查方式取得各項評量因素的權重。而問卷調查的結果，容易因為受訪者間意見迥異的情況，使得各項目的權重分配趨於平均化，影響評分時的客觀與公平。因此，本文嘗試以模糊積分法為基礎，建立一套甄試入學的成績評量模式。並以實例進行研討，以獲得適當重視度及模糊測度值之設定方法，使模糊積分法可以適合各種不同的甄選要求或目的，讓符合期望的學生可獲得較高排名順序而優先入學，以符合二技校系採用推薦甄試入學方式的精神。