課程改革與教師專業發展--專訪中正大學課程研究所所長蔡清田教授__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

回上一頁

第 1 筆 / 總合 1 筆

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

/1頁

來源文獻資料

題名：	課程改革與教師專業發展--專訪中正大學課程研究所所長蔡清田教授
書刊名：	教育研究月刊
作者：	翁宜青
出版日期：	2005
卷期：	135
頁次：	頁119-126
主題關鍵詞：	課程改革；教師專業發展
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(1) 專書論文(1) 排除自我引用:1 共同引用:0 點閱:28

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	臺灣課程改革脈絡中教師專業發展的回顧與展望
2.	大學與中小學教師專業夥伴攜手計畫理念與實踐之研究：以因應課程改革為例
3.	九年一貫課程改革的成效評估與實務需求之整合研究--以國小國語文領域為例
4.	課程改革下的教師專業發展
5.	以「4-P模式」促進教師專業發展 : 香港「優化教學協作計劃」的經驗

無相關博士論文

1.	大學與學校專業夥伴合作：理念與實踐
2.	教導主任課程發展的行動研究

無相關著作

1.	國內近三年 1996-1998 教育哲學相關碩博士論文資訊
2.	啟蒙、團結與責任--論教師組織之實踐理性
3.	批判教育學做為希望轉化的可能性--傅柯式[Foucault]存在美學的對照
4.	九年一貫社會科課程綱要草案背後的哲學觀
5.	普通教育學的現況與展望
6.	道德典範的轉移與臺灣教育及文化應努力的方向
7.	我們不應該再喊「現代化」了!
8.	本土教育哲學的建構：一位教育哲學教學者的省察
9.	英國社會科課程簡介
10.	澳洲的社會科課程
11.	新加坡小學社會科課程
12.	教育政策分析模式探討--知識利用繪圖模型與社會重構法簡介
13.	「教育經費國庫負擔法」草案分析
14.	英國終身教育綠皮書對我國終身教育的啟示
15.	從閱讀理解之認知探討教材內容編撰

QR Code

QRCODE