:::

詳目顯示

回上一頁
題名:教導主任課程發展的行動研究
作者:雲大維
書刊名:學校本位課程發展的新猷與教務課程領導;蔡清田 (主編)
頁次:95-129
出版日期:2007
出版項:臺北:五南
主題關鍵詞:教導主任課程發展學校行政
學門:No such subject
資料類型:專書論文
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:21
期刊論文
1.葉連祺(20040800)。教育行政:SWOT分析。教育研究,124,135-136。new window  延伸查詢new window
2.王延煌、丘莫(199605)。臺灣省第84期國小主任候用人員甄試試題參考解答。師友月刊,347,49-54。  延伸查詢new window
3.王延煌(199704)。臺北市84學年度國小候用校長甄試試題。師友月刊,359,50。  延伸查詢new window
4.何福田(200506)。九年一貫新課程「聯貫」之後。研習資訊,22(3),6。  延伸查詢new window
5.徐雪霞(1996)。歷史不留白一試評國小新社會科實驗課程鄉土史教材。國教之友,47(1),5-10。  延伸查詢new window
6.徐藝華(199801)。最有魅力的資產一陳其南教授談地方文化的建立。師友月刊,367,8。  延伸查詢new window
7.許雪姬(1990)。國民小學郷土教材之檢討--以四年級社會第七冊為例。人文及社會學科教學通訊,1(1),121-129。  延伸查詢new window
8.陳清溪(2005)。升學考試科目不宜實施--綱多本教科書。研習資訊,22(3),9。  延伸查詢new window
9.劉世閔(2004)。主要報導人。教育研究月刊,126,140。  延伸查詢new window
10.李秀蘭(20000400)。學校為本位的教師成長與課程設計--以秀朗國小智優班自然科主題式教學為例。研習資訊,17(2),29-43。  延伸查詢new window
11.陳朝陽(199610)。鄉土教育與鄉土教學活動。教師之友,37(4),9-18。  延伸查詢new window
12.蔡清田、王霄燕(20020400)。國小校長課程領導實際行動之探究:以一所臺灣南部鄉村小學的安校長為例。課程與教學,5(2),21-36。new window  延伸查詢new window
13.翁宜青(20050700)。課程改革與教師專業發展--專訪中正大學課程研究所所長蔡清田教授。教育研究月刊,135,119-126。new window  延伸查詢new window
14.鄧天德(1990)。國小環境教育落實之道--鄉土化。教育研究,15,27-34。  延伸查詢new window
15.吳清山(19990100)。推行「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合之探究。教育研究資訊,7(1),14-21。new window  延伸查詢new window
16.王正雄(2004)。小學校教師行動研究實錄。師友月刊,445,53-55。  延伸查詢new window
會議論文
1.吳清基、李俊湖(2001)。推動九年一貫新課程教師成長與研究發展。臺北:中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
2.徐照麗(1996)。以建構主義為基礎的教學評量。建構主義的教學研討會。臺中:國立臺中師範學院。6-17。  延伸查詢new window
研究報告
1.教育部(1998)。國民教育九年一貫課程規劃專案報告。臺北:教育部。  延伸查詢new window
學位論文
1.林淑慧(2003)。小學鄉土教學課程發展之行動研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
圖書
1.黃政傑(1995)。多元文化課程取向。台北:師大書苑。  延伸查詢new window
2.王真麗、吳佳霓、陳志晃(2003)。國小教師自編鄉土教材理論與實務之研究--以屏東縣萬丹鄉為例。屏東:國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
3.教育部(1994)。國民小學鄕土教學活動課程標準。臺北。  延伸查詢new window
4.教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程試辦與推動工作國小經營手冊。臺北:教育部。  延伸查詢new window
5.蔡清田(2005)。課程領導與學校本爲課程發展。臺北:五南。new window  延伸查詢new window
6.歐用生(1994)。國民中小學鄉土輔助教材大綱研究。臺北:教育部。  延伸查詢new window
7.Bernhardt, R.、Hedley, C. N.、Cattaro, G.、Svolopoulos, V.(1998)。Curriculum leadership: rethinking schools for the 21st century。NJ:Hampton Press。  new window
8.Golby, M .、Greenwald, J.、West, R.(1985)。curriculum design。Great Britain:Open University Press。  new window
9.黃瑞琴(1997)。質的教育研究法。臺北:心理。  延伸查詢new window
10.Marsh, C. J.、Willis, G.(1995)。Curriculum: Alternative Approaches, Ongoing Issues。Englewood Cliffs, NJ:Merrill。  new window
11.甄曉蘭(2003)。課程行動研究。台北:師大書苑。  延伸查詢new window
12.徐宗林(1990)。現代教育思潮。臺北市:五南。  延伸查詢new window
13.林素卿(2002)。教師行動研究導論。高雄:復文圖書有限公司。  延伸查詢new window
14.歐用生(20030000)。課程典範再建構。高雄:麗文文化。new window  延伸查詢new window
15.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要:語文學習領域。台北:教育部。  延伸查詢new window
16.Elliott, John(1992)。Action research for educational change。Milton Keynes:Open University Press。  new window
17.林明地(2002)。學校領導:理念與校長専業生涯。臺北:高等教育文化事業公司。  延伸查詢new window
18.教育部(2003)。教學創新九年一貫課程問題與解答。教育部。  延伸查詢new window
19.黃光雄、楊龍立(2000)。課程設計:理念與實作。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
20.教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。台北市:教育部。  延伸查詢new window
21.Tanner, D.、Tanner, L. N.(1995)。Curriculum Development: Theory into Practice。Englewood Cliffs, New Jersey:Prentice-Hall。  new window
22.郭生玉(1995)。心理與教育研究法。臺北市:精華出版社。  延伸查詢new window
23.林瑞榮(19980000)。國民小學鄉土教育的理論與實踐。臺北:師大書苑。new window  延伸查詢new window
24.Doll, William E. Jr.、王紅宇(1999)。後現代課程觀。臺北:桂冠圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
25.Ornstein, Allan C.、Hunkins, Francis P.、方德隆(2004)。課程發展與設計。臺北:高等教育公司。  延伸查詢new window
26.黃炳煌(19960000)。教育改革:理念、策略與實務。臺北:心理。new window  延伸查詢new window
27.Hargreaves, A.(1989)。Curriculum and assessment reform。Open University Press。  new window
28.郭為藩(1984)。人文主義的教育信念。臺北:五南。  延伸查詢new window
29.歐用生(1999)。新世紀的學校。臺北市:臺灣書店。  延伸查詢new window
30.Elliott, John(1998)。The curriculum experiment: Meeting the challenge of social change。Open University Press。  new window
31.Skilbeck, Malcolm(1984)。School-based curriculum development。London:Harper & Row。  new window
32.黃光雄(1996)。課程與教學。師大書苑。  延伸查詢new window
33.黃光雄、蔡清田(1999)。課程設計:理論與實際。臺北市:五南。  延伸查詢new window
34.王文科(1994)。課程與教學論。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
35.蔡清田(20010000)。課程改革實驗:以研究發展為根據的課程改革。臺北:五南。new window  延伸查詢new window
36.蔡清田(2003)。教育行動研究。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
37.蔡清田(20020000)。學校整體課程經營:學校課程發展的永續經營。臺北:五南。new window  延伸查詢new window
38.陳惠邦(1998)。教育行動研究。師大書苑。  延伸查詢new window
39.Carr, Wilfred、Kemmis, Stephen(1986)。Becoming Critical: Education, Knowledge, and Action Research。Falmer Press。  new window
40.陳伯璋(1998)。教育研究方法的新取向:質的研究方法。南宏。  延伸查詢new window
41.歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。  延伸查詢new window
42.蔡清田(2000)。教育行動研究。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
43.黃政傑(1999)。課程改革。漢文。  延伸查詢new window
44.Stenhouse, Lawrence(1975)。An Introduction to Curriculum Research and Development。Heinemann Educational Books。  new window
45.Patton, Michael Quinn(1990)。Qualitative evaluation and research method。Sage。  new window
圖書論文
1.蔡清田、陳美伶(2004)。教務主任課程領導之理論探究與實際發現--教務主任的課程領導角色、策略與影響因素。國民中小學九年一貫課程理論基礎。臺北:教育部。  延伸查詢new window
2.歐用生(1995)。鄉土教育理念與設計。鄉土教育。台北:漢文書店。  延伸查詢new window
3.尹玫君(2004)。融入資訊科技的另一種教與學的形式:專題學習。國民中小學九年一貫課程理論基礎。臺北:教育部。  延伸查詢new window
4.卯靜儒(2004)。新世紀衝擊下的九年一貫課程願景--社會學觀點的分析。國民中小學九年一貫課程理論基礎。臺北:教育部。  延伸查詢new window
5.高縣府(2000)。高雄縣大樹鄉國民小學鄉土教學活動。教師手冊。高雄:高雄縣政府。  延伸查詢new window
6.張世平(1996)。行動研究法。教育研究法。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
7.游家政(2004)。九年一貫「課程綱要」的發展背景與理念。國民中小學九年一貫課程理論基礎。臺北:教育部。  延伸查詢new window
8.謝寶梅(2001)。學校本位課程目標擬定與實施的基礎。國民中小學課程試辦與推動工作國小經營手冊。臺北:教育部。  延伸查詢new window
9.韓景春(1996)。實用主義的教育哲學。教育哲學。臺北市:師大書苑。  延伸查詢new window
10.陳伯璋(2001)。學校本位課程發展與行動研究。行動研究與課程教學革新。臺北:揚智文化。  延伸查詢new window
11.黃政傑(2001)。課程行動研究的問題與展望。行動研究與課程教學革新。臺北:揚智文化。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE