期刊論文| 1. | 鈴木克明(2005)。〔解説〕教育‧学習のモデルとICT利用の展望：教授設計理論の視座から。教育システム情報学会誌，22(1)，42-53。 延伸查詢 |
| 2. | 劉百齢(2003)。CALLにおける学習者の.ストラテジー使用--学習者の学習履歴およびアンケ 一トイシタビューの分析を通して。日本語教育，118，86-95。 延伸查詢 |
| 3. | 陳淑娟(1999)。高校における日本語教育の調査研究。東吳外語學報。 延伸查詢 |
| 4. | 陳姚真(2002)。The development of cyberleaming in dual-mode higher education institutions in Taiwan。International Review of Research in Open and Distance Learning，2(2)，1-15。  |
| 5. | Lauzon, A. C.、Moore, G. A. B.(1989)。A fourth generation distance education system: Integrating computer-assisted learning and computer conferencing。American Journal of Distance Education，3(1)，38-49。 |
| 6. | 曹晉穎、李世忠(20000600)。電腦網路輔助日語聽力學習之應用探討。視聽教育雙月刊，41(6)=246，23-34。 延伸查詢 |
| 7. | Moore, M. G.(1994)。Editorial: Autonomy and interdependence。The American Journal of Distance Education，8(2)，1-5。 |
| 8. | 鄭起永(2002)。日本語教育におけるマルチメディア活用の有効性と教師の役割。明海日本語，7，37-45。 延伸查詢 |
| 9. | 李翠玲(19931200)。如何教國中低成就班級--英語教學錦囊。人文及社會學科教學通訊，4(4)=22，39-52。 延伸查詢 |
| 10. | 吳鐵雄(19831200)。電腦輔助教學之補救教學效果初探。教育心理學報，16，61-69。 延伸查詢 |
| 11. | Davis, Fred D.(1989)。Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, & User Acceptance of Information Technology。MIS Quarterly，13(3)，319-340。 |