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題名：施行WebQuest教學模式對不同學習風格學生科學學習成效之影響
書刊名：屏東教育大學學報. 教育類
作者：陳明慧／楊子瑩／林凱胤 引用關係／王國華 引用關係
作者(外文)：Chen, Ming-hui／Yang, Tzu-ying／Lin, Kai-yin／Wang, Kuo-hua
出版日期：2009
卷期：32
頁次：頁393-424
主題關鍵詞：WebQuest教學；學習風格；電腦環境；WebQuest teaching strategy；Kolb learning styles；Student perception of the WebQuest environment scales
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期刊論文
1.翁榮源、江鴻仁、李孔文(20041200)。問題引導式學習法在「有機化學」網站之應用與研究。科學教育學刊，12(4)，491-507。new window  延伸查詢new window
2.洪燕竹(20041200)。網路教學--新一代教學輔助模式。教師之友，45(5)，8-13。  延伸查詢new window
3.崔夢萍、呂敏慧(20050800)。運用網路問思教學模式於主題式教學活動之研究。國民教育，45(6)，56-61。  延伸查詢new window
4.劉明洲、王振宇(20051200)。網路主題式學習歷程與成就之研究。教學科技與媒體，74，4-21。new window  延伸查詢new window
5.Deadman, J. A.、Kelly, P. J.(1978)。What do secondary school boys understand about evolution and heredity before taught the topics?。Journal of Biological Education，12，7-15。  new window
6.Simpson, G.(2005)。Incorporating ICT in the secondary science classroom。Teaching Science，51(3)，44-47。  new window
7.Tamir, P.、Zohar, A.(1991)。Anthropomorphism and Teleology in Reasoning about Biological Phenomena。Science Education，75(1)，57-67。  new window
8.賴阿福(20050600)。數位化學習之探討。教師天地，136，16-23。  延伸查詢new window
9.March, T.(2003)。The learning power of WebQuests。Euucational Leadership，61(4)，42-47。  new window
10.Marx, R.、Blumenfeld, P. C.、Krajcik, J. S.、Fishman, B.、Soloway, E.、Geier, R.、Riordan, M.(2004)。Inquiry-Based Science in the Middle Grades: Assessment of Learning in Urban Systemic Reform。Journal of Research in Science Teaching，41(10)，1063-1080。  new window
11.Wang, T.-H.、Wang, K.-H.、Wang, W.-L.、Huang, S.-C.、Chen, S.-Y.(2004)。Web-based Assessment and Test Analyses (WATA) system: development and evaluation。Journal of Computer Assisted Learning，20(1)，59-71。  new window
12.高翠霞、蔡崇建(19990700)。學習風格與教學設計。教育資料與研究，29，46-49。new window  延伸查詢new window
13.Songer, N. B.、Lee, H. S.、Kam, R.(2002)。Technology-rich inquiry science in urban classrooms: What are the barriers to inquiry pedagogy?。Journal of Research in Science Teaching，39(2)，128-150。  new window
14.White, B. Y.、Frederiksen, J. R.(1998)。Inquiry, modeling, and metacognition: Making science accessible to all students。Cognition and Instruction，16(1)，3-118。  new window
15.劉世雄(20010900)。資訊科技應用教學的省思。教學科技與媒體，57，88-94。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.王緒溢、劉子鍵、王瑀、賴慧珉(2000)。網路上的電腦合作學習模式研究。第四屆全球華人教育資訊科技大會，(會議日期: 2000/05)。  延伸查詢new window
2.黃正旭、楊鎮華(2008)。以學習風格為基礎推薦學習工具及學習夥伴之研究。第四屆台灣數位學習發展研討會（TaiWan E-Learning Forum- TWELF’2008），國立台中教育大學教育測驗統計研究所 。  延伸查詢new window
學位論文
1.黃有川(2003)。高職程式設計課程網路學習環境建置與應用(碩士論文)。銘傳大學，臺北。  延伸查詢new window
2.尤雅慧(2004)。運用網路資源結合合作學習以改進高職學生物理科學習之行動研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
3.龔僑立(2007)。合作學習、電腦概念構圖與學習風格對自然科學習成效之研究---以生物繁殖概念為例(碩士論文)。臺北市立教育大學，台北。  延伸查詢new window
4.呂小翠(2005)。WebQuest學習活動之個案研究：以國小五年級社會學習領域為例(碩士論文)。屏東師範學院。  延伸查詢new window
5.鄭惠蘭(2005)。運用WebQuest網路教學模式進行主題探究實驗活動之行動研究~以國一生物教學為例(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
6.林鈺婷(2003)。網路輔助教學應用於國小自然科學習領域之研究(碩士論文)。屏東師範學院。  延伸查詢new window
7.汪秀花(2004)。Web Quest任務設計檢核表之研發與實施(碩士論文)。南台科技大學，台南。  延伸查詢new window
8.游政男(2001)。學習風格與超媒體網頁架構方式對學習鐘擺週期之影響(碩士論文)。國立東華大學，花蓮。  延伸查詢new window
9.施賀建(2003)。學習風格與方式對學習成效之影響－以互動式與否為基礎(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Smith, Donna、Kolb, David. A.(1985)。User guide for the learning-style inventory。Boston：McBer and Company。  new window
2.張春興(2003)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。臺北：東華書局。  延伸查詢new window
3.歐滄和(2002)。教育測驗與評量。台北：心理出版社。  延伸查詢new window
4.朱敬先(1997)。教育心理學：教學取向。五南。  延伸查詢new window
5.National Research Council(1996)。National Science Education Standards。Washington, DC：National Academy Press。  new window
6.Kolb, David A.(1984)。Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development。Prentice-Hall。  new window
其他
1.Dodge B.(1995)。Some thoughts About WebQuest，http://webquest.stsu.edu/about_webquests.html， 2007/07/15。  new window
2.教育部(2001)。中小學資訊教育總藍圖，台北：教育部。，http://www.edu.tw/files/site_content/b0089/guideline(9006).pdf， 2009/05/28。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Linn, M. C.(1998)。The impact of technology on science instruction: Historical trends and current opportunities。International handbook of science education。Dordrecht：Kluwer Academic Publishers。  new window
 
 
 
 
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