資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.147.67.195)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
引文資料
題名:
淺談國小資源班之入班宣導
書刊名:
國小特殊教育
作者:
許小莉
出版日期:
2009
卷期:
48
頁次:
頁111-117
主題關鍵詞:
資源班
;
入班宣導
;
Resource room
;
In-class publicity programs
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
10
點閱:3
本文旨在描述資源班老師如何藉由實施入班宣導,協助普通班導師及同儕更多瞭解資源班學生,爲其營造無障礙及友善接納的學習環境。本文淺談資源班老師爲資源班學生實施入班宣導之經驗,對入班宣導之前置作業、所需器材、增強物、教材內容、實施方式及注意事項等項分別作說明。入班宣導的次數、內容及時間點,需視學生需求而調整,若及時介入宣導,能使同儕更瞭解資源班學生的特質,可大幅增加同儕接納度及溫暖班級氣氛。
以文找文
期刊論文
1.
林坤燦、洪麗遠(19920900)。國小學生接納智能不足兒童態度與行動之實驗研究。特殊教育季刊,44,11-16。
延伸查詢
學位論文
1.
許小莉(2005)。一位罕見疾病學童學校支持系統建構之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
2.
林乾福(2003)。國中學生對智能障礙同儕的態度(碩士論文)。彰化師範大學。
延伸查詢
3.
黃慈愛(1999)。國小四年級普通班注意力缺陷過動症同儕接納課程之教學成效(碩士論文)。國立高雄師範大學。
延伸查詢
4.
洪曼佾(2004)。「認識特殊兒童」課程對國中生接納障礙同儕態度之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化縣。
延伸查詢
5.
陳金池(1998)。國小學生對身心障礙同儕接納態度之研究(碩士論文)。國立嘉義師範學院,嘉義市。
延伸查詢
6.
黃素娥(2006)。電腦動畫特教宣導活動對國小學生接納聽覺障礙同儕態度之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化縣。
延伸查詢
7.
蘇孟君(2007)。特教宣導課程對改變國中生接納障礙同儕態度之行動研究(碩士論文)。國立嘉義大學。
延伸查詢
圖書
1.
台北市聽障教育資源中心(2005)。認識身旁的聽障同學--入班宣導教材。
延伸查詢
2.
Zimbardo, P. G.、Gerrig, R. J.、李素卿、游恆山(1999)。心理學。台北:五南。
延伸查詢
3.
涂春仁(1996)。社交測量。台北:涂春仁。
延伸查詢
其他
1.
罕見疾病基金會(2003)。亮亮的故事,台北:罕見疾病基金會。
延伸查詢
2.
公共電視公司(2004)。絕地花園,台北:公共電視公司。
延伸查詢
3.
台北市政府教育局(2002)。讓愛飛揚--你可以再靠近一點。
延伸查詢
4.
法國電視台France 2,春暉國際(1997)。老師上課了,台北縣:仟淇科技股份有限公司。
延伸查詢
5.
罕見疾病基金會(2003)。螢火蟲為何不發光,台北:罕見疾病基金會。
延伸查詢
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
國小學童對身心障礙同儕接納態度及其改變之研究--讀書會方案之實施成效
2.
國小二年級學生認識身心障礙同儕活動方案介入成效之研究
3.
花東兩縣國小高年級學生對智能障礙同儕融合態度差異分析之研究
4.
對殘障者的態度調查及二十年前後的比較
5.
和孩子談特殊教育
6.
師範學院學生對視覺障礙兒童態度之調查研究
7.
「認識特殊兒童」課程對國中生接納特殊兒童效果之研究
8.
師範學院學生對視覺障礙兒童態度之實驗研究
9.
國中學生對智障學生態度之研究
10.
國小學生接納智能不足兒童態度與行動之實驗研究
1.
國民小學實施融合式體育之質性研究
無相關書籍
無相關著作
1.
以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討
2.
提升高職特教班學生自我決策能力成效之研究--從做中學之教學模式
3.
國小學童對身心障礙同儕接納態度及其改變之研究--讀書會方案之實施成效
4.
特教老師,你可以更專業:看特教教師專業發展的問題與策略
5.
普教與特教老師以課程為核心的合作模式之行動研究
QR Code