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題名：特教老師，你可以更專業：看特教教師專業發展的問題與策略
書刊名：中等教育
作者：楊志雄
作者(外文)：Yang, Chih-hsiung
出版日期：2008
卷期：59:4
頁次：頁78-91
主題關鍵詞：特教教師；特殊教育
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期刊論文
1.Bredeson, P. V.(2002)。The architecture of professional development: Materials, messages and meanings。International Journal of Educational Research，37，661-675。  new window
2.陳清溪(200408)。淺談特殊教育教師的專業成長。研習資訊，21(4)，41-48。  延伸查詢new window
3.許健將(20041200)。批判省思能力的培養：教師專業發展的重要課題。教育科學期刊，4(2)，1-18。new window  延伸查詢new window
4.鄭明長(20051200)。教師實務知識與專業成長。教育科學期刊，5(2)，126-137。new window  延伸查詢new window
5.簡梅瑩(20080300)。促進反思教學發展與實施之行動研究。中等教育，59(1)，22-35。new window  延伸查詢new window
6.黃坤錦(2003)。教師在職進修與教師專業發展。教育資料集刊，28，241-258。new window  延伸查詢new window
7.梁福鎮(20041200)。人格教育與教師專業發展。教育科學期刊，4(2)，19-39。new window  延伸查詢new window
8.梁福鎮(20061200)。我國教師專業發展的現況、問題與對策。教育科學期刊，6(2)，77-90。new window  延伸查詢new window
9.蔡崇建(19940600)。特殊教育教師專業知能發展的需求評估。特殊教育研究學刊，10，103-117。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.林惠芬(2002)。啟智教育教師教師效能之研究（Ι）。彰化縣：國立彰化師範大學特殊教育學系。  延伸查詢new window
學位論文
1.周燦德(1985)。我國高職教師在職進修教育之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.陳麗穎(2002)。特殊教育實習教師實務知識之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
3.張素貞(2004)。國民小學身心障礙資源班教師專業成長之研究--以知能分析和方案規劃為例(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
4.鄭詩釧(2005)。國民中小學組織文化與教師專業發展關係之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
5.廖本盛(2003)。國民中小學特殊教育教師教育態度與專業倦怠之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Pollard, A.(1985)。The Social World of the Primary School。London, UK：Cassell。  new window
2.Hoyle, E.、John, P. D.(1995)。Professional knowledge and professional practice。Cassell。  new window
3.教育部(1995)。中華民國身心障礙教育報告書：充分就學、適性發展。台北：教育部。  延伸查詢new window
4.饒見維(1996)。教師專業發展--理論與實務。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
5.Dewey, John(1933)。How We Think: A Restatement of the Relation of Reflective Thinking to the Educative Process。D. C. Heath and Company。  new window
6.歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。  延伸查詢new window
7.張春興(1994)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
其他
1.吳清基，黃乃熒，吳武典，李大偉，周淑卿，林育瑋，黃譯瑩(2007)。各師資類科教師專業標準結案報告，臺北市。，http://www.edu.tw/EDU_WEB/Web/publicFun/dynamic_default.php?UNITID=30&TYPE=2#。  延伸查詢new window
2.朱盈潔(2006)。臺北縣國民中小學資源班初任教師工作困擾與專業發展需求之研究。  延伸查詢new window
3.周世傑(2005)。國民中小學教育階段身心障礙類特殊教育教師工作滿意之研究--以基隆市為例。  延伸查詢new window
4.高強華(1996)。教師社會化及其在師資培育上的意義。  延伸查詢new window
5.教育部(1995)。教師法。  延伸查詢new window
6.黃志雄(2005)。特殊教育教師的壓力調適與成長團體之研究。new window  延伸查詢new window
7.黃淑苓(2005)。教育專業發展的應然與實然。  延伸查詢new window
8.廖淑戎(2007)。理解，實踐的開始：一位特殊教育教師的自我批判。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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