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題名：從寫作量和批改方法分析新舊課程中的質與量問題
書刊名：基礎教育學報
作者：何萬貫
作者(外文)：Ho, Man-koon
出版日期：2009
卷期：18:1
頁次：頁135-154
主題關鍵詞：作文批改；作文教學；校本課程
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在寫作教學中，所謂「量」是指寫作訓練或練習的次數和寫作的字數；「質」是指同學在寫作方面的真正表現。本文重點在於分析在課程改革下，寫作教學存在的質與量的問題，並提出一些建議，目的在於把寫作教學工作做得更好，進而提高學生的寫作水平。
In the teaching of writing, "quantity" refers to the frequency of writing training or practice sessions, and the number of words in the writing, while "quality" refers to students' actual writing performance. The focus of this paper is the quality and quantity issue in writing instruction against a background of curriculum reform. A number of suggestions are provided, aiming at improving current writing instruction and enhancing the level of students' writing.
期刊論文
1.Winther, A. A.、Volk, T. L.、Shrock, S. A.(2002)。Teacher decision making in the 1st year of implementing an issues-based environmental education program: A qualitative study。Journal of Environmental Education，33(3)，27-33。  new window
2.何萬貫(1983)。中學中文科輔導教學設計。教育學報，11(2)，89-101。  延伸查詢new window
3.何萬貫(19981200)。在內地中學利用錄音帶批改作文的一個實驗。Education Journal，26(2)/27(1)，221-231。new window  延伸查詢new window
4.何萬貫(2007)。難以從作文卷中老師的批改情況判斷其批改素質。華文學刊，5(1)，7-15。  延伸查詢new window
5.何萬貫(2007)。第二寫作過程研究。現代外語，30(4)，375-386。  延伸查詢new window
6.胡中鋒、黎雪瓊、劉桂秋(2006)。論新課程評價中質的評價與量的評價整合。課程．教材．教法，2，3-7。  延伸查詢new window
7.高芳(2009)。西方寫作過程模式研究綜述。赤峰學院學報，3，53-55。  延伸查詢new window
8.葉黎明、陶本一(2006)。作文評價的問題與對策。課程‧教材‧教法，8，29-32。  延伸查詢new window
9.譚彩鳳(2006)。校本課程政策透視：中文教師的觀點與實踐。教育曙光，53，57-67。  延伸查詢new window
10.Li, H.(2006)。School-based curriculum development: An interview study of Chinese kindergartens。Early Childhood Education Journal，33(4)，223-229。  new window
11.Leong, C. K.、Ho, M. K.(2008)。The role of lexical knowledge and related linguistic components in typical and poor language comprehenders of Chinese。Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal，21(5)，559-586。  new window
12.Harris, K. R.、Graham, S.、Mason, L. H.(2006)。Improving the Writing, Knowledge, and Motivation of Struggling Young Writers: Effects of Self-Regulated Strategy Development With and Without Peer Support。American Educational Research Journal，43(2)，295-340。  new window
13.Fidalgo, R.、Torrance, M.、García, J. N.(2008)。The long-term effects of strategy-focused writing instruction for grade six students。Contemporary Educational Psychology，33(4)，672-693。  new window
14.Lo, Y. C.(1998)。The impact of disseminated school-based curriculum materials on Hong Kong schools。New Horizons in Education，39，47-57。  new window
會議論文
1.譚彩鳳(2008)。從決策權之轉移探討中文教師的課程決定及影響因素。課程決定：第十屆兩岸三地課程理論研討會。香港：香港中文大學教育學院。527-543。  延伸查詢new window
2.陳潔(200611)。泰勒原理與「校本課程」的建構。全國高師數學教育研究會2006年學術年會。福建師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Sulzby, E.(1985)。Emergent writing and reading in 5-6 year olds: A longitudinal study。Norwood, NJ：Ablex。  new window
2.何萬貫、梁子勤、歐佩娟(2008)。香港中學生中文讀寫能力測驗（測量工具）。香港：教育局。  延伸查詢new window
3.教育署(1982)。中小學輔導教學指引。香港：教育署。  延伸查詢new window
4.課程發展委員會(1975)。小學中國語文科課程綱要。香港：教育署課程發展處。  延伸查詢new window
5.香港課程發展委員會(1978)。中學中國語文科課程綱要。香港：教育署課程發展處。  延伸查詢new window
6.課程發展議會(1990)。中學中國語文科課程綱要。香港：教育署課程發展處。  延伸查詢new window
7.課程發展議會(1995)。目標為本課程中國語文科學習綱要（小一至小三）。香港：教育署課程發展處。  延伸查詢new window
8.課程發展議會(1995)。目標為本課程中國語文科學習綱要（小四至小六）。香港：教育署課程發展處。  延伸查詢new window
9.課程發展議會(2001)。中國語文課程指引（初中及高中）。香港：政府印務局。  延伸查詢new window
10.課程發展議會(2002)。中國語文教育的課程宗旨及學習目標。香港：政府印務局。  延伸查詢new window
11.課程發展議會、香港考試及評核局(2006)。新高中課程及評估指引--中國語文科（諮詢稿）。香港：政府物流服務署。  延伸查詢new window
12.Ball, S. J.(1999)。Educational reform and the struggle for the soul of the teacher!。Hong Kong：Faculty of Education and Hong Kong Institute of Educational Research, The Chinese University of Hong Kong。  new window
13.Curriculum Development Council(1988)。General schools curriculum circular No. 13/88: School-based curriculum project scheme 91988/890。Hong Kong：Education Department。  new window
14.Hall, D.、Emblen, D. L.(1976)。A writer’s reader。Boston：Little Brown。  new window
15.課程發展議會(2004)。中國語文課程指引（小一至小六）。香港：政府印務局。  延伸查詢new window
16.香港課程發展議會(2000)。學會學習--課程發展路向報告。香港：香港課程發展會。  延伸查詢new window
17.香港課程發展議會(2002)。中國語文教育：學習領域課程指引（小一至中三）。香港：政府印務局。  延伸查詢new window
18.香港課程發展議會(1990)。小學中國語文科課程綱要。香港：教育署課程發展處。  延伸查詢new window
19.Fullan, Michael G.(2001)。Leading in a culture of change。Jossey-Bass。  new window
圖書論文
1.何萬貫、歐佩娟(1997)。中文科目標為本課程的探究。目標為本課程：設計與實施。香港：天地圖書。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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