圖書| 1. | 得丸さと子(2010)。ステップ式質的研究法TAEの理論と応用。東京：海鳴社。 延伸查詢 |
| 2. | ユージン‧T‧ジェンドリン、筒井健雄(1993)。体験過程と意味の創造。東京：ぶっく東京。 延伸查詢 |
| 3. | 得丸智子(2008)。TAEによる文章表現ワークブック。東京：図書文化社。 延伸查詢 |
| 4. | 細川英雄(2002)。日本語教育は何をめざすか：言語文化活動の理論と実践。明石書店。 延伸查詢 |
| 5. | 細川英雄(1999)。日本語教育と日本事情─異文化を超える。明石書店。 延伸查詢 |
| 6. | 小川伸彦、山泰幸(2007)。現代文化の社会学入門。 延伸查詢 |
| 7. | 山ロ修、斉藤和枝(1995)。比較文化論異文化の理解。 延伸查詢 |
| 8. | Gendlin, E. T.(1962)。Experience and the Creation of Meaning。  |
| 9. | 橋本博子(2001)。固定的文化観への挑戦：日本事情教育は「日本文化」対「異文化」の枠組みを超えられるか。21世紀の『日本事情』：日本教育から文化リテラシーへ3。 延伸查詢 |
| 10. | 三代純平(2004)。日本語と日本事情の統合。考えるための日本語。 延伸查詢 |