期刊論文| 1. | 安龍洙(2001)。日本語学習者の指示詞の使用意識にみられる特徴一韓国人学習者と中国人学習者を比較して。第2言語としての日 本語の習得研究，4，5-22。 延伸查詢 |
| 2. | 安龍洙(2008)。韓国人学習者の指示詞の使用意識に関する一考察一指示詞のテストの後に実施した自由記述の分析から一。茨城大 学留学生センター紀要，6，61-76。 延伸查詢 |
| 3. | 佐藤紀美子(2007)。台湾人日本語学習者のビリ一フス。留学生教育，12，119-129。 延伸查詢 |
| 4. | 宋晚翼、迫田久美子(2004)。指示詞コソァの指導の現状と運用能力調査一韓国における日本語.習者を対象にして一。日本文化学報，21，75-86。 延伸查詢 |
| 5. | 孫愛維(2010)。学習ストラテジーが現場指示の習得に与える影響について--JSL学習者とJFL学習者との比較。ァカデミック.ジャパニ一ズ•ジヤーナル，2，1-10。 延伸查詢 |
| 6. | 孫愛維(2011)。学習ストラテジ一が現場指示の習得に与える影響について一JSL学習者とJFL学習者との比較。東呉外語学報，33，47-72。 延伸查詢 |
| 7. | 向山陽子(2007)。文法学習に関する信念．態度、学習ストラテジ一、学習成果の関連一暗示的帰納的指導のコンテクストの中で。日本語教育論集，23，17-32。 延伸查詢 |
| 8. | Charkova, K. D.、Halliday, L. J.(2011)。Second and Foreign Language Variation in Tense Backshifting in Indirect Reported Speech。Studies in second Language Acquisition，33，1-32。  |
| 9. | Tanaka, K.、Ellis, R.(2003)。Study-Abroad, Language Proficiency, and Learner Beliefs about Language Learning。JALT Journal，25(1)，63-85。 |
| 10. | 岡崎眸(1996)。教授法の授業が受講生の持つ言語学習についての確信に及ぼす効果。日本語教育，89，25-38。 延伸查詢 |
| 11. | Bialystok, E.(1981)。The role of conscious strategies in second language proficiency。The Modern Language Journal，65(1)，24-35。 |
| 12. | Nyikos, Martha、Oxford, Rebecca L.(1993)。A factor analytic study of language-learning strategy use: interpretations from information-processing theory and social psychology。The Modern Language Journal，77(1)，11-22。 |
| 13. | 盧錦姬(20111)。台湾の大学生の日本語学習ビリーフと学習ストラテジーに関する調査研究--日本語専攻者を中心として。台灣日本語文學報，30，369-392。 延伸查詢 |
| 14. | 板井美佐(2000)。中国人学習者の日本語学習に対するBELIEFSについて--香港4大学のアンケート調査から。日本語教育，104，69-78。 延伸查詢 |
| 15. | Yashima, T.、Zenuk-Nishide, L.(20081200)。The impact of learning contexts on proficiency, attitudes, and L2 communication: Creating an imagined international community。System，36(4)，566-585。 |
| 16. | Yang, N.-D.(1999)。The relationship between EFL learners' beliefs and learning strategy use。System，27(4)，515-535。 |
| 17. | 盧錦姬(20110300)。台湾の大学生の日本語学習ビリーフに関する調査研究--日本語教育改善のための基礎デー夕作成を考える。東吳外語學報，32，77-106。 延伸查詢 |
| 18. | Horwitz, E. K.(1988)。The beliefs about language learning of beginning university foreign language students。Modern Language Journal，72，283-294。 |
| 19. | Kern, R. G.(1995)。Students' and teachers' beliefs about language learning。Foreign Language Annals，28(1)，71-92。 |
| 20. | 李受香(2003)。第2言語および外国語としての日本語学習における動機づけの比較。世界の日本語教育，13，75-90。 延伸查詢 |
| 21. | 服部美貴(2002)。台湾の日本語学習者の言語学習の「確信」について。東京家政学院筑波女子大学紀要，6，169-183。 延伸查詢 |
| 22. | Lowen, S.、Li, S.、Fei, F.、Thompson, A.、Nakatsukasa, K.、Ahn, S.、Chen, X.(2009)。Second Language Learners’Beliefs about Grammar Instruction and Error Correction。Modern Language Journal，93(1)，91-104。 |
圖書| 1. | 迫田久美子(1998)。中間言語研究－日本語学習者による指示詞コ・ソ・アの習得－。廣島：渓水社。 延伸查詢 |
| 2. | 小柳かおる(2004)。日本語教師のための新しい言語習得概論。東京：スリーエーネットワーク。 延伸查詢 |
| 3. | オックスフォード, レベッカ L.、伴紀子、宍戸通庸(1994)。言語学習ストラテジー--外国語教師が知っておかなければならないこと。凡人社。 延伸查詢 |
| 4. | Oxford, Rebecca L.(1990)。Language learning strategies: What every teacher should know。Newbury House。 |
| 5. | Ellis, Rod(1994)。The Study of Second Language Acquisition。Oxford University Press。 |
| 6. | Rubin, J.(1987)。Learner strategies: theoretical assumptions, research history and typology。Learner strategies in language learning。NJ：Prentice-Hall。 |
| 7. | Horwitz, E. K.(1987)。Surveying student beliefs about language learning。Leaner Strategies in Language Learning。Englewood Cliffs, NJ：Prentice-Hall。 |