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題名：臺灣與美國職能治療教育之比較
書刊名：臺灣職能治療研究與實務雜誌
作者：汪翠瀅／馬慧英／張玲慧
作者(外文)：Wang, Tsui-ying／Ma, Hui-ing／Chang, Ling-hui
出版日期：2012
卷期：8:1
頁次：頁67-74
主題關鍵詞：職能治療；專業教育；文化敏感度；國際合作；Occupational therapy；Professional education；Cultural sensitivity；International collaboration
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本專題的目的在探討台灣與美國職能治療專業教育的異同，將比較台灣的成功大學（National Cheng Kung University, NCKU）與美國的雪蘭多大學（Shenandoah University, SU）職能治療學系的招生對象與課程進行。希望藉由成功大學與雪蘭多大學職能治療系師生的主題報告與小組討論，與成大學生事後的焦點團體，瞭解台、美職能治療專業養成教育在制度面與實務面的異同，藉此反思台灣職能治療教育，並進一步融入職能治療教育的在地觀與國際觀。
The purpose of this paper was to compare the professional education of occupational therapy (OT) between Taiwan and US programs. Student recruitment and course design were compared between National Cheng Kung University (NCKU) in Taiwan and Shenandoah University (SU) in US, along with professional licensure between Taiwan and US. Through the presentation and discussion in joint class seminars among the two schools, as well as the opinions given in a focus group of NCKU students, we gained more understanding of the similarities and differences of OT education in Taiwan and US. This understanding further provides insight into OT curriculum design in Taiwan and enhances the global awareness of OT education.
期刊論文
1.張雁晴、劉亦修、潘璦琬、鍾麗英、陳詞章、江愛華(200203)。大學職能治療教育與臨床工作需求的符合度。醫學教育，6(1)，13-25。new window  延伸查詢new window
2.潘璦琬、陳詞章、曾美惠、鍾麗英、陳美津、江愛華(200009)。應用問題導向教學模式於職能治療課程之效果。醫學教育，4(3)，57-67。new window  延伸查詢new window
3.賴明亮、趙可式、陳興星、陳永榮、蔡明哲、李伯璋、林其和、李坤崇(200512)。以問題導向學習教授醫學倫理之初步嘗試。醫學教育，9(4)，297-307。new window  延伸查詢new window
4.劉敏、劉克明(200606)。以客觀結構式教學測驗(OSTE)評量臨床教學技巧。醫學教育，10(2)，98-104。new window  延伸查詢new window
5.邱恩琦、潘璦琬(20090900)。應用遠距學習於問題導向教學模式之文獻回顧。醫學教育，13(3)，141-153。new window  延伸查詢new window
6.陳韋良、羅慶徽、于大雄、俞志誠、張耀文、周稚傑、張維國、范保羅(20110300)。醫學生至國內外服務學習之學習效益分析。醫學教育，15(1)，31-42。new window  延伸查詢new window
7.汪翠瀅、施陳美津、吳明宜(200412)。錄影教學應用於人際溝通訓練之效果。醫學教育，8(4)，424-433。new window  延伸查詢new window
8.王道還(2004)。人腦何時成熟？。科學發展，8，80-82。  延伸查詢new window
9.Coppard, B. M. x、American Occupational Therapy Association(2007)。A descriptive review of occupational therapy education。American Journal of Occupational Therapy，61，672-677。  new window
10.Greenough, W. T.、Black, J. E.、Wallace, C. S.(1993)。Experiment and brain development。Brain development and cognition，285-232。  new window
11.Gitlow, L.、Flecky, K.(2005)。Integrating disability studies concepts into occupational therapy education using services learning。American Journal of Occupational Therapy，59，546-553。  new window
12.Iwama, M.(2003)。Toward culturally relevant epistemologies in occupational therapy。American Journal of Occupational Therapy，57，582-588。  new window
13.Jones-Phipps, M.、Craik, C.(2008)。Occupational therapy students' views of health promotion。British Journal of Occupational Therapy，71，540-544。  new window
14.Lenroot, R. K.、Giedd, J. N.(2006)。Brain development in children and adolescents: Insights from anatomical magnetic resonance imaging。Neuroscience and Biobehavioral Reviews，30(6)，718-729。  new window
15.黃河銓、汪翠瀅(20050900)。以電腦輔助合作學習診斷系統應用於人類發展學之課程規劃。醫學教育，9(3)，211-223。new window  延伸查詢new window
16.陸希平、王本榮、陳家玉(20060600)。問題導向學習。醫學教育，10(2)，89-97。new window  延伸查詢new window
17.AOTA(2002)。Occupational Therapy Practice Framework: domain and process。The American Journal of Occupational Therapy，56(6)，609-639。  new window
18.林筠諺(20100900)。大一新生校系選擇影響因素關係之研究。教育研究與發展期刊，6(3)，223-255。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.汪翠瀅、張玲慧、馬慧英、林啟禎(2011)。文化界線與文化敏感度：臺美職能治療教育交流的觀察。醫學教育年會暨研討會。國立成功大學。  延伸查詢new window
研究報告
1.王秀槐(2006)。大學多元入學管道中不同學校類型學生科系選擇的確定度與滿意度之研究。臺北：國立臺灣師範大學教育評鑑發展研究中心。  延伸查詢new window
圖書
1.Hussey, Susan、Sabonis-Chafee, Barbara、O'Brien, Jane Clifford(2007)。Introduction to occupational therapy。Elsevier Mosby。  new window
2.Krefting, L.、Krefting, D.(1991)。Cultural influence on performance。Occupational therapy: Overcoming human performance deficits。Thorofare, NJ：Slack。  new window
3.Letts, L.(2009)。Health promotion。Willard & Spackman's Occupational Therapy。Philadelphia：Lippincott Williams & Wilkins。  new window
4.林進材(2004)。教學原理。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
5.Sigelman, C. K.、Shaffer, D. R.、游恆山(2001)。發展心理學。臺北：五南。  延伸查詢new window
6.Marcia, J. E.(1993)。The status of the statuses research review。Ego identity: A handbook for psychosocial research。New York：Springer-Verlag。  new window
其他
1.(2011)。服務學習之源起，http://english.moe.gov.tw/ct.asp?xItem=9405&CtNode=10944&mp=10000。  new window
2.Shenandoah University。Occupational therapy: Division of Occupational therapy hybrid program，http://www.su.edu/health/D55864AA2D184864BA4D371241952141.asp， 20111001。  new window
 
 
 
 
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