期刊論文| 1. | 田弘華、田芳華(20081200)。大學多元入學制度下不同入學管道之大一新生特性比較。人文及社會科學集刊，20(4)，481-511。 延伸查詢 |
| 2. | 田芳華、傅祖壇(20090300)。大學多元入學制度：學生家庭社經背景與學業成就之比較。教育科學研究期刊，54(1)，209-233。 延伸查詢 |
| 3. | Green, R. T.、Keller, L. F.、Wamsley, G. L.(1993)。Reconstituting a Profession for American Public Administration。Public Administration Review，53(6)，516-524。  |
| 4. | 莊文忠、吳穎年(20120300)。臺灣公共行政暨公共事務碩士生研究什麼及如何研究：以1997至2008年碩士論文分析。公共行政學報，42，33-71。 延伸查詢 |
| 5. | 鄭佳菁(20130200)。布局全球人才 強化國家發展--我國的人才問題與因應。臺灣經濟論衡，11(2)，19-40。 延伸查詢 |
| 6. | 翁志強、孫瑞霙、廖玲珠(20101200)。大學多元入學管道學生學習成效之比較分析：以某私立大學會計系學生為例。經營管理論叢，6(2)，69-92。 延伸查詢 |
| 7. | 魏璽倫、侯勝茂、楊銘欽(20050900)。多元入學醫學生之學習表現。醫學教育，9(3)，262-271。 延伸查詢 |
| 8. | 林建平(20030300)。學習動機的認知理論及其在教育上的應用。國教新知，49(3)，17-27。 延伸查詢 |
| 9. | 林筠諺(20100900)。大一新生校系選擇影響因素關係之研究。教育研究與發展期刊，6(3)，223-255。 延伸查詢 |
| 10. | Ventriss, C.(1991)。Contemporary Issues in American Public Administration Education: The Search for an Educational Focus。Public Administration Review，51(1)，4-14。 |
| 11. | 黃政傑、張嘉育(20100700)。讓學生成功學習：適性課程與教學之理念與策略。課程與教學，13(3)，1-22。 延伸查詢 |
| 12. | Fung, Archon(2015)。Putting the public back into governance: The challenges of citizen participation and its future。Public Administration Review，75(4)，513-522。 |
| 13. | 銀慶貞、陶宏麟、洪嘉瑜(20151200)。由大學多元入學者的個人背景與滿意度評估多元入學的成效。應用經濟論叢，98，1-53。 延伸查詢 |
| 14. | 李文益(20040600)。文化資本、多元入學管道與學生學習表現--以臺東師院為例。臺東大學教育學報，15(1)，1-32。 延伸查詢 |
| 15. | 古矞(20000200)。由一元到多元的學士路--關於大學入學新方案。師友月刊，392，22-26。 延伸查詢 |
| 16. | 章以慶(20081000)。服裝設計系學生多元入學方式專業學習適性之研究。紡織綜合研究期刊，18(4)，52-57。 延伸查詢 |
| 17. | 黃朝盟、嚴秀娟(20180700)。公共行政教育是否造就出更好的公務人員？準公務人員的工作信心與公共服務動機。文官制度季刊，10(3)，55-84。 延伸查詢 |
| 18. | Boyle, P.、Whitaker, G.(2001)。Educating for the new public service: Implications of the transformation of governance。Journal of Public Affairs Education，7(4)，267-279。 |
| 19. | Dougherty, G. W. Jr.(2011)。A place for undergraduate public administration education。Journal of Public Affairs Education，17(3)，325-341。 |
| 20. | Kim, Y.(2017)。Capstone experiences in small MPA programs in the United States。Teaching Public Administration，35(2)，141-156。 |
| 21. | 郭文隆、陳淑惠、陳淑珠(20111200)。A Study of Personality, Motivation and Chemistry Academic Achievement。崇仁學報，5，89-102。 延伸查詢 |
| 22. | Goodsell, Charles T.(2006)。A New Vision for Public Administration。Public Administration Review，66(4)，623-635。 |
| 23. | 吳武典(20050300)。臺灣教育改革的經驗與分析--以九年一貫課程和多元入學方案為例。當代教育研究季刊，13(1)，35-68。 延伸查詢 |
圖書| 1. | Ormrod, Jeanne Ellis、白惠芳、林梅琴、陳慧娟、張文哲(2011)。教育心理學：學習者的發展與成長。臺北：洪葉。 延伸查詢 |
| 2. | Slavin, R. E.、張文哲(2005)。教育心理學：理論與實際。臺北：學富。 延伸查詢 |
| 3. | 林生傳(1994)。教育心理學。台北：五南。 延伸查詢 |
| 4. | 張鈿富(20060000)。大學多元入學機會與壓力。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 5. | Wilson, J. Q.(2000)。Bureaucracy: What Government Agencies Do and Why They Do It。Basic Books。 |
| 6. | 王世英、蘇玉龍、陳恭協(2006)。大學甄選入學實施成果追蹤之研究。臺北：國立教育資料館。 延伸查詢 |
| 7. | 黃朝盟、黃東益、郭昱瑩(2018)。行政學。東華。 延伸查詢 |
| 8. | Ostrom, Vincent(2008)。The intellectual crisis in American public administration。University of Alabama Press。 |