不同氣質幼兒閱讀圖畫書口語反應與討論互動之研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	不同氣質幼兒閱讀圖畫書口語反應與討論互動之研究
書刊名：	教育學術彙刊
作者：	李柏萱
作者(外文)：	Li, Po-hsuan
出版日期：	2015
卷期：	7
頁次：	頁113-140
主題關鍵詞：	氣質；討論互動；圖畫書；閱讀反應；Discussing interaction；Picture book；Temperament；Reading response
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:24 點閱:1

期刊論文
1.	王珮玲(19940600)。父母教師知覺之幼兒氣質與父母教養方式關係之探討。臺北市立師範學院學報，25，317-342。延伸查詢
2.	趙金婷(20040900)。幼兒對不同類型繪本故事之口語反應分析研究。臺北市立師範學院學報. 教育類，35(2)，155-174。延伸查詢
3.	王珮玲(19990300)。六位氣質類型幼兒的同儕關係。臺北市立師範學院學報，30，415-429。延伸查詢
4.	蘇振明(19980100)。認識兒童讀物插畫及其教育性。美育，91，1-10。延伸查詢
5.	林煥彰(19980100)。尋找夢想、歡樂和美麗--圖畫書的閱讀隨想。美育，91，49-56。延伸查詢
6.	鄭明進(1987)。圖晝書的認識。幼兒文學研究叢刊，3，64-69。延伸查詢
7.	Dodge, K. A.、Rabiner, D. L.(2004)。Returning to roots: On social information processingand moral development。Child Development，75(4)，1003-1008。
8.	Vanderhye, C. M.、Demers, C. M. Z.(2007)。Assessing students' understanding through conversations。Teaching Children Mathematics，14(5)，260-264。

學位論文
1.	朱沛緹(2007)。臺灣兒童圖畫書風格分析：以賴馬自寫自畫的作品為例(碩士論文)。臺北市立教育大學，台北市。延伸查詢
2.	周舜瑩(2008)。國小兒童氣質與行為問題之相關研究(碩士論文)。國立嘉義大學。延伸查詢
3.	李英瑄(2003)。衝突情境中的幼兒社會互動研究(碩士論文)。屏東師範學院。延伸查詢
4.	程培儀(2005)。幼兒敘說無字圖畫故事書之內容分析--以DavidWiesner《瘋狂星期二》為例(碩士論文)。國立嘉義大學。延伸查詢
5.	王碧華(1992)。一個學童文學活動的設計、實施、與觀察(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。延伸查詢
6.	何應傑(2003)。兒童閱讀圖畫書意義建構之研究(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。延伸查詢
7.	陳姝蓉(2002)。故事結構教學對增進國小閱讀障礙學生閱讀理解能力之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，台北市。延伸查詢
8.	郭恩惠(1999)。兒童與成人對兒童圖畫故事書的反應探究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。延伸查詢
9.	李苑宜(2009)。幼兒色彩偏好與氣質之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
10.	梁菁雯(2004)。不同讀者對林明子圖畫書插畫之反應(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。延伸查詢
11.	黃淮麟(2001)。兒童對圖畫書插畫風格喜好發展(碩士論文)。國立台灣科技大學。延伸查詢
12.	朱伶莉(2004)。幼兒對圖畫書回應行為之探究(碩士論文)。國立屏東師範學院，屏東縣。延伸查詢
13.	李佳穗(2006)。學齡前幼兒之人際衝突研究：社會地位、衝突解決目標與策略之探討(碩士論文)。中原大學。延伸查詢
14.	邱瓊蓁(2003)。親子共讀繪本歷程之互動與詮釋--以岩村和朗之「十四隻老鼠」為例(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。延伸查詢
15.	劉苓莉(1998)。兒童對童話中「友誼概念」之詮釋--以《青蛙和蟾蜍》為例(碩士論文)。國立嘉義師範學院。延伸查詢
16.	蔡永瑩(2005)。運用繪本圖像於國小六年級學童之教學行動研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。延伸查詢
17.	Martin, S. R.(1996)。The Relationship between Temperament Ratings and Behavior Problems in Preschool Children(博士論文)。State University of Georgia。
18.	方金鳳(2004)。自由遊戲時間同儕互動策略之研究--以一個幼稚園大班為例(碩士論文)。國立屏東師範學院。延伸查詢

圖書
1.	Jalongo, M. R.(1988)。Young children and picture books-literature from infancy to six。Washington, DC：National Association for the Education of Young Children。
2.	Glaser, B.、Strauss, A.(1967)。The discovery of ground theory: Strategies for qualitative research。Aldine de Gruyter。
3.	Warren, H. C.(1934)。Dictionary of psychology。Boston：Houghton Mifflin。
4.	林敏宜(2004)。圖畫書的欣賞與應用。臺北：心理。延伸查詢
5.	黃迺毓(1999)。童書是童書。台北：宇宙光。延伸查詢
6.	王佩玲(1995)。幼兒發展評量與輔導。台北：心理出版社。延伸查詢
7.	張春興(1989)。張氏心理學辭典。臺北市：東華書局。延伸查詢
8.	王珮玲(2003)。幼兒氣質：基本特性與社會構成。台北：心理。延伸查詢
9.	Galen、Brock, A. L.(1916)。Galen on the natural faculties。Cambridge, MA：Harvard University Press。
10.	Hendrick, J.(1996)。The whole children: Developmental education for the early years。Englewood, NJ：Merill：Prentice Hall。
11.	Thomas, A.、Chess, S.(1977)。Temperament and development。Brunner/Mazel。

圖書論文
1.	Goldsmith, H. H.、Campos, J. J.(1986)。Fundamental issues the study- of early temperament: The denver twin temperament study。Advances in developmental psychology。Hillsdale, NJ：Erlbam。
2.	Rothbart, M. K.、Derryberry, D.(1981)。Development of individual differences in temperament。Advance in developmental psychology。Hillsdale, N. J.：Lawrence Erlbaum。

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