| 期刊論文| 1. | Harmon, H. L.、Gordanier, J.、Henry, L.、George, A.(2007)。Changing teaching practices in rural schools。The Rural Educator，28(2)，8-12。   | | 2. | Sanders, M. G.(2014)。Principal leadership for school, family, and community partnerships: The role of a systems approach to reform implementation。American Journal of Education，120(2)，233-255。 | | 3. | 李柏佳(20160100)。學校型態實驗教育實施條例解析--國民教育階段為例。學校行政，101，15-33。 延伸查詢 | | 4. | 吳清山(2015)。教育名詞：實驗教育三法。教育脈動電子期刊，3，152-153。 延伸查詢 | | 5. | 謝傳崇、曾煥淦(20161100)。偏鄉公立學校之轉型新路？解析《學校型態實驗教育實施條例》。學校行政，106，157-177。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | 陳惠邦(2011)。入林見樹，觀樹知林--學校教育實駿的回顧與展望。學校實驗教育研討會。新竹市：新竹教育大學。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 高韻曲(2017)。國民小學學校型態實驗教育的創新經營與組織效能關係之研究--以校長領導行為為中介變項(碩士論文)。國立政治大學。 延伸查詢 | | 2. | 謝秉蓉(2017)。臺灣偏鄉小校辦理學校型態實駿教育校務行政變革之個案研究(碩士論文)。政治大學。 延伸查詢 | 其他| 1. | 張益勤(2014)。擇校世代來臨：實駿教育三法通過，華德福，另類學校將進入公校體制，http://m.parenting.com.tw/article/article.action。 延伸查詢 | |