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引文資料
題名:
臺灣學校型態實驗教育品質保證的內涵與發展策略
書刊名:
教育研究月刊
作者:
梁榮仁
/
范熾文
作者(外文):
Liang, Jung-jen
/
Fan, Chih-wen
出版日期:
2020
卷期:
315
頁次:
頁41-56
主題關鍵詞:
品質保證
;
實驗教育
;
學校型態實驗教育
;
Experimental education
;
School-based experimental education
;
Quality assurance
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
255
點閱:9
期刊論文
1.
Wise, A. E.(2001)。Creating a high-quality teaching force。Educational Leadership,58(4),18-21。
2.
蔡金田(20130900)。國民小學教育品質理論層面建構與實證分析之研究。嘉大教育研究學刊,31,1-33。
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3.
吳清山、賴協志(20070300)。桃園縣國民中小學教育品質之研究--判斷指標、影響因素及提升途徑。當代教育研究,15(1),1-37。
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4.
Elassy, N.(2013)。A model of student involvement in the quality assurance system at institutional level。Quality Assurance in Education,21(2),162-198。
5.
吳清山(20060600)。教育品質管理的精義。品質月刊,42(6),60-63。
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6.
吳清山(20151000)。「實驗教育三法」的重要內涵與策進作為。教育研究月刊,258,42-58。
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7.
吳清山、林天祐(19941200)。全面品質管理及其在教育上的應用。初等教育學刊,3,1-28。
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8.
陳世聰(20160800)。學校型態實驗教育品質確保與績效評估。教育研究月刊,268,39-53。
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9.
李柏佳(20160100)。學校型態實驗教育實施條例解析--國民教育階段為例。學校行政,101,15-33。
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10.
陳世聰(20160300)。理念學校績效評估之探討。經營管理學刊,11,67-86。
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11.
Dewey, C. M.、Friedland, J. A.、Richards, B. F.、Lamki, N.、Lirkland, R. T.(2005)。The emergence of academies of educational excellence: a survey of U.S. medical schools。Academic Medicine,80(4),358-365。
12.
林錫恩、范熾文、石啟宏(20180100)。學校型態實驗教育經營策略之探析。臺灣教育評論月刊,7(1),135-142。
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13.
El-Khawas, E.(1998)。Accreditation's role in quality assurance in the United States。Higher Education Management,10(3),43-56。
14.
施又瑀(20170500)。從法規演變談我國國民教育階段實驗教育發展趨勢。學校行政,109,172-187。
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15.
謝傳崇、曾煥淦、張莉君(20190716)。另類教育創新取徑:臺灣公立實驗教育學校現況之探討。學校行政,122,185-205。
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16.
王如哲(20190600)。亞洲教育品質之觀察。教育研究月刊,302,45-70。
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17.
王瑞壎(20190200)。偏鄉實驗教育契機:偏鄉小校課程領導之個案分析。教育研究月刊,298,79-93。
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18.
林志成(20160800)。教育品質確保的對策。教育研究月刊,268,54-67。
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19.
Wong, V. Y.-Y.(2012)。An alternative view of quality assurance and enhancement。Management in Education,26(1),38-42。
20.
黃政傑(20180100)。實驗教育三法修法宜審慎研議。臺灣教育評論月刊,7(1),11-17。
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21.
陳榮政(20161100)。學校型態實驗教育之探析與學校行政變革。教育與多元文化研究,14,157-181。
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22.
林彩岫、游自達、陳延興、賴志峰、曾榮華、李彥儀、林妤蓁(20171100)。臺中市實驗教育實施現況、困難與建議之研究。學校行政,112,208-227。
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會議論文
1.
United Nations Children's Fund(2000)。Defining quality in education。Meeting of The International Working Group on Education。Florence。
學位論文
1.
王令宜(2011)。我國高等教育品質保證體系建構之研究(博士論文)。臺北市立教育大學。
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2.
孫志麟(1998)。國民教育指標體系的建立與應用(博士論文)。國立政治大學。
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3.
余亭薇(2016)。新北市國小教師對學校型態實驗教育認同度與衝擊評估之研究(碩士論文)。臺北市立大學。
延伸查詢
4.
黃崇銘(2012)。教育實驗法制之研究--以日本為比較對象(碩士論文)。國立臺北教育大學。
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圖書
1.
范熾文(2008)。教育行政研究:批判取向。五南圖書出版有限公司。
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2.
Oakes, J.(1986)。Educational indicators: A guide for policymakers。The University of Wisconsin-Madison。
3.
Oakland, J. S.(1993)。Total Quality Management。Butterworth-Heinemann Ltd.。
4.
范熾文、張文權(2016)。當代學校經營與管理新興議題:個人、團體與組織的連結。高等教育。
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5.
Lim, D.(2001)。Quality assurance in higher education: A study of developing countries。Ashgate。
6.
Mattews, P.(2014)。Professional accountability。SSAT。
7.
Jain, C.、Prasad, N.(2018)。Quality of secondary education in India。Springer。
8.
Stufflebeam, Daniel L.、Shinkfield, Anthony J.(1985)。Systematic evaluation: A self-instructional guide to theory and practice。Kluwer-Nijhoff Publishing。
9.
楊振昇(20060000)。教育組織變革與學校發展研究。臺北:五南。
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單篇論文
1.
Cheng, Y. C.(1997)。A Framework of indicators of education quality in Hong Kong primary schools: Development and application(ED 407729)。
2.
Schumacker, R. E.,Brookshire, W. K.(1990)。Defining quality indicators(ED 317568)。
其他
1.
Brown, R. S.,Wohlstetter, P.(2006)。Developing a Performance Evaluation System for Charter Schools: The Balanced Scorecard Approach,https://www.sde.idaho.gov/site/charter_schools/research/Accountability/Developing%20a%20Performance%20Evaluation%20System.pdf, 。
2.
Organization for Economic Co-operation and Development(2013)。Education policy outlook Australia,http://www.oecd.org/edu/EDUCATION%20POLICY%20OUTLOOK%20AUSTRALIA_EN.pdf。
3.
United Nations Educational Scientific and Cultural Organization(2010)。United Nations General Assembly,http://www.un.org/en/mdg/summit2010/。
圖書論文
1.
Sallis, E.(1994)。From systems to leadership: The development of the quality movement in future education。Developing quality systems in education。Routledge。
推文
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