期刊論文| 1. | 王曉璿、林朝清、周建宏、蔡松男、王怡萱(2009)。不同電腦輔助學習策略輔助數學分數概念課程學習效益之研究。數位學習科技期刊，1(4)，326-346。 延伸查詢 |
| 2. | Harrison, A. G.、Treagust, D. F.(2000)。A typology of school science models。International Journal of Science Education，22(9)，1011-1026。  |
| 3. | 許朝貴、耿正屏(19950200)。國一學生理解人體血液循環路徑的困難分析。科學教育，6，1-26。 延伸查詢 |
| 4. | Taylor, I.、Jones, A.、Barker, M.(2003)。Promoting mental model building in astronomy education。International Journal of Science Education，25(10)，1205-1225。 |
| 5. | 邱美虹、劉俊庚(20081100)。從科學學習的觀點探討模型與建模能力。科學教育，314，2-20。 延伸查詢 |
| 6. | 林曉萱、徐明景、陳又菁(2013)。應用建構理論提升學習成效之研究--以建置傳統音樂之電子書為例。中華印刷科技年報，433-450。 延伸查詢 |
| 7. | 林清文(20030300)。高中高職學生基礎學科自我調整課業學習策略研究。中華輔導學報，13，1-44。 延伸查詢 |
| 8. | 許照紅(20110900)。人體心肺循環概念類型之建立。屏東教大科學教育，34，4-16。 延伸查詢 |
| 9. | 楊志強、洪振方、林日宗(20140900)。不同模型教學對學童方位概念學習與模型認知之研究。嘉大教育研究學刊，33，1-33。 延伸查詢 |