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題名：策略內容學習的學習策略教學模式
書刊名：教育研究月刊
作者：林清文 引用關係
出版日期：2008
卷期：173
頁次：頁124-126
主題關鍵詞：學習策略教學；自我調整學習；教育心理學；學習輔導
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期刊論文
1.Butler, D. L.(2002)。Individualizing instruction in self-regulated learning。Theory into Practice，41(2)，81-92。  new window
2.Butler, D. L(1995)。Promoting strategic learning by post secondary student with learning disabilities。Journal of Learning Disabilities，28，170-190。  new window
3.Butler, Deborah L.(1998)。The strategic content learning approach to promoting self-regulated learning: A report of three studies。Journal of Educational Psychology，90(4)，682-697。  new window
4.Butler, D. L.(2003)。Structuring instruction to promote self-regulated learning by adolescents and adults with learning disabilities。Exceptionality，11(1)，39-60。  new window
5.林清文(20040900)。教育心理學--自我調整學習。教育研究，125，146-147。new window  延伸查詢new window
6.林清文(20030300)。高中高職學生基礎學科自我調整課業學習策略研究。中華輔導學報，13，1-44。new window  延伸查詢new window
7.Zimmerman, Barry J.(2002)。Becoming a self-regulated learner: An overview。Theory Into Practice，41(2)，64-70。  new window
8.林清山、程炳林(19950600)。國中生自我調整學習因素與學習表現之關係暨自我調整的閱讀理解教學策略效果之研究。教育心理學報，28，15-57。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.范瑞文(2003)。自我調整學習輔導團體對於大學僑生輔導效果之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
2.張紋怡(2007)。國中學生數學科學習自我調整賦能方案效果之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Reid, R.、Lienemann, T. O.(2006)。Strategy instruction for students with learning disabilities。New York：Guilford Press。  new window
2.Zimmerman, Barry J.、Schunk, Dale H.(1989)。Self-regulated learning and academic achievement。New York：Springer-Verlag。  new window
 
 
 
 
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