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來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
運動教練訓練知識來源之探討
書刊名:
中華體育季刊
作者:
吳佩伊
/
林靜萍
作者(外文):
Wu, Pei-yi
/
Lin, Ching-ping
出版日期:
2019
卷期:
33:1=128
頁次:
頁1-8
主題關鍵詞:
教練教育
;
社群參與
;
知識擷取
;
師徒制
;
經驗知識
;
Coach education
;
Community participation
;
Knowledge capture
;
Mentoring
;
Experiential knowledge
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
6
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
5
共同引用:
36
點閱:6
本文探討運動教練訓練知識之來源,首先以知識擷取和社群參與的觀點論述教練教育學理基礎,認為學習的產生需仰賴兩者間的互補建立認知結構;其次以正規、非正規與非正式教練教育類別分析知識來源,發現非正式學習可能是影響教練知識的重要來源,如師徒制、訓練實戰經驗或觀摩他人等的互動學習,以及網路資訊、教練專業社群等多元管道的補充學習皆為教練豐富的知識庫,故以社會互動共構知識的概念輔助正規教育可視為教練培育重要的一環。建議未來可依此架構發展,對我國教練議題進行系統性研究,作為相關單位培育規劃與課程開設方向之參考。
以文找文
This paper investigates the sources of coaching knowledge of athletic coaches. It starts with discussing the theoretical foundation of coach education from the perspectives of knowledge capture and community participation, it is concluded that the learning outcomes need the complementary interaction of the two to construct a cognitive structure. This is then followed by an analysis of the sources of knowledge based on different types of coach education, meaning formal, non-formal, and informal coach education. It is found that an important source influencing the knowledge of coaches is informal learning, including interactive learning methods like mentoring, combat exercises, or learning by observing others, as well as the supplementary learning methods through multiple channels like the Internet and professional communities of coaches are rich knowledge banks for coaches. Therefore, it is important to utilize both formal education and social interaction in the knowledge forming process of coach education. It is recommended that systematic studies of the issues concerning local coaches to be conducted in the future take account of this framework to serve as a reference for related units in terms of the directions for education and curriculum planning.
以文找文
期刊論文
1.
李佑峰(20091200)。從「看不見」到「看見」--教練實踐知識的「圖像化」。運動文化研究,11,33-63。
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2.
Billett, Stephen(2006)。Relational interdependence between social and individual agency in work and working life。Mind, Culture, and Activity,13(1),53-69。
3.
胡天玫(20140600)。教練作為陪練員--一位菜鳥籃球教練的教練哲學。運動文化研究,24,69-87。
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4.
Gilbert, W.、Trudel, P.(2001)。Learning to coach through experience: Reflection in model youth sport coaches。Journal of Teaching in Physical Education,21(1),16-34。
5.
Hodkinson, H.、Hodkinson, P.(2005)。Improving school teachers' workplace learning。Research Papers in Education,20,109-131。
6.
Nash, C. S.、Sproule, J.(2012)。Coaches perceptions of their coach education experience。International Journal of Sport Psychology,43,33-52。
7.
Nelson, L. J.、Cushion, C. J.、Potrac, P.(2006)。Formal, nonformal and informal coach learning: A holistic conceptualization。International Journal of Sports Science and Coaching,1(3),247-259。
8.
顏榮泉、陳明溥(20061000)。知識擷取與社群參與導向之網路專題學習成效及互動探討。師大學報. 教育類,51(2),67-89。
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9.
吳佩伊、林靜萍(20160900)。教練修行路:一位韻律體操新手教練之專業發展歷程。體育學報,49(3),337-351。
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10.
呂宏進(20131200)。學校專任運動教練現況、問題與因應策略。學校體育,23(6)=139,27-34。
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11.
Erickson, K.、Bruner, M.、MacDonald, D.、Côté, J.(2008)。Gaining insight into actual and preferred sources of coaching knowledge。International Journal of Sports Science & and Coaching,3(4),527-538。
12.
Kilic, K.、Ince, L. M.(2015)。Use of sports science knowledge by Turskish coaches。International Journal of Exercise Science,8(1),21-37。
13.
Mallett, C. J.、Trudel, P.、Lyle, J.、Rynne, S.(2009)。Formal versus informal coach education。International Journal of Sport Science & Coaching,4,325-334。
14.
Mesquita, I.、Isidro, S.、Rosado, A.(2010)。Portuguese coaches' perceptions of and preferences for knowledge sources related to their professional background。Journal of Sports, Science, and Medicine,9,480-489。
15.
Reade, I.、Rodgers, W.、Hall, N.(2008)。Knowledge transfer: how do high performance coaches access the knowledge of sport scientists?。International Journal of Sports Science and Coaching,3(3),319-334。
16.
Stoszkowski, J.、Collins, D.(2016)。Sources, topics and use of knowledge by coaches。Journal of Sports Sciences,34(9),794-802。
17.
Wright, T.、Trudel, P.、Culver, D.(2007)。Learning how to coach: The different learning situations reported by youth ice hockey coaches。Physical Education and Sport Pedagogy,12(2),127-144。
18.
Sfard, Anna(1998)。On two metaphors for learning and the dangers of choosing just one。Educational Researcher,27(2),4-13。
19.
Gilbert, W.、Côté, J.、Mallett, C.(2006)。Developmental paths and activities of successful sport coaches。International Journal of Sports Science & Coaching,1,69-76。
20.
González-Rivera, M. D.、Campos-Izquierdo, A.、Villalba, A. I.、Hall, N. D.(2017)。Sources of knowledge used by Spanish coaches: A study according to competition level, gender and professional experience。International Journal of Sports Science & Coaching,12(2),162-174。
21.
He, C.、Trudel, P.、Culver, D.(2018)。Actual and ideal sources of coaching knowledge of elite Chinese coaches。International Journal of Sports Science & Coaching,13(4),496-507。
22.
Nash, C.、Sproule, J.(2011)。Insights into experiences: Reflections of an expert and novice coach。International Journal of Sports Science & Coaching,6(1),149-162。
23.
劉一民、周育萍(20080300)。運動教練實踐經驗的知識探索--窺見一位網球教練的知識世界。運動文化研究,4,7-57。
延伸查詢
24.
Cushion, Christopher J.、Armour, Kathy M.、Jones, Robyn L.(2003)。Coach Education and Continuing Professional Development: Experience and Learning to Coach。Quest,55(3),215-230。
25.
Zaslavsky, O.、Leikin, R.(2004)。Professional development of mathematics teacher educators: Growth through practice。Journal of Mathematics Teacher Education,7(1),5-32。
學位論文
1.
吳佩伊(2017)。學校運動教練訓練知識之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
圖書
1.
Timson-Katchis, M.、North, J.(2008)。UK coaching tracking study: Year one headline report。Leeds:Sports Coach。
2.
林進材(2000)。有效教學:理論與策略。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
3.
Schön, Donald A.(1983)。The reflective practitioner: How professionals think in action。Basic Books, Inc.。
4.
Jones, R.、Armour, K.、Potrac, P.(2004)。Sport coaching cultures: From practice to theory。Routledge。
5.
Schunk, D. H.(2008)。Learning theories: An educational perceptive。Prentice-Hall。
6.
Lave, Jean、Wenger, Etienne(1991)。Situated learning: Legitimate Peripheral Participation。Cambridge University Press。
圖書論文
1.
McCormick, R.、Murphy, P.(2000)。Curriculum: A focus on learning。International Companion of Education。London:Routledge。
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