|
Chris Chris Barker著，《文化研究智典(The Sage Dictionary of Cultural Studies)》（許夢芸譯），新北：韋伯文化，2007。 Chris Shilling著，《身體三面向：文化、科技與社會（The Body in Culture, Technology and Society）》（謝明珊、杜欣欣譯），臺北：國立編譯館，2009。 David Halpern著，《社會資本(Social Capital)》（黃克先、黃惠茹譯），臺北：巨流，2008。 David M. Fetterman著，《民族誌學(Ethnography: Step by Step, 3rd ed. )》(賴文福譯)，新北：揚智，2013。 Earl Babbie著，《社會科學研究方法(The Practice of Social Research 12th ed. )》（林秀雲等譯），臺北：新加坡商盛智學習，2010。 ETtoday東森新聞雲，〈「家長說怎只重視運動」黑豹旗棄賽大直高中推託被打臉〉， ，2014.05.12檢索。
Jane Ritchie, Liz Spencer &; William O’Connor著，〈進行質性分析〉，《質性研究方法(Qualitative Research Practice: A Guide for Social Science Students and Researchers)》（藍毓仁譯），Jane Lewis &; Jane Ritchie編，臺北：巨流，2008，237-284。
Joseph Maguire, et al. 著，《運動世界的社會學(Sport Worlds: A Sociological Perspective)》（邱金松、黃東治等譯），臺北：學富，2008。
Jonas F. Soltis著，〈質性研究的倫理〉，《教育領域的質性探究：持續不斷的爭議(Qualitive inquiry in education: the continuing debate)》（湯梅英譯），E. W. Eisner &; A. Peahkin編，臺北：文景，2006，257-268。
Laura Desfor Edles著，《文化社會學的實踐(Cultural Sociology in Practice)》（陳素秋譯），新北：韋伯文化，2006。
Louis M. Smith著，〈從個人觀點談質性研究的倫理議題〉，《教育領域的質性探究：持續不斷的爭議(Qualitive inquiry in education: the continuing debate)》（湯梅英譯），E. W. Eisner &; A. Peahkin編，臺北：文景，2006，269-288。
Tony Schirato著，《運動的文化分析(Understanding Sports Culture)》（何哲欣譯），臺北：國立編譯館，2009。
Matthew B. Miles &; Michael Huberman著，《質性研究資料分析(Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook, 2nd ed.)》（張芬芬譯），臺北：雙葉書廊，2005。
Michael Angrosino著，《民族誌與觀察研究法(Doing Ethnographic and Observational Research)》（張可婷譯），新北：韋伯文化，2009。
Peter A. Angeles著，《哲學辭典(The HarperCollins Dictionary of Philosophy)》（段德智、尹大貽、金常政譯），臺北：貓頭鷹，2004。
Uwe Flick 著，《質性研究導論(Qualitative Sozialforschung)》（李政賢、廖志恒、林靜如譯），臺北：五南，2007。
Wolcott, Harry F.著，〈苦心追尋卻未必得到：談質性研究的效度〉，《教育領域的質性探究：持續不斷的爭議(Qualitive inquiry in education: the continuing debate)》（湯梅英譯），E. W. Eisner &; A. Peahkin編，臺北：文景，2006，121-156。
Wolcott, Harry F. 著，《質性研究寫作(Writing up qualitative research, 3rd ed. )》（李政賢譯），臺北：五南，2011。
Young Pai &; Susan A, Adler著，《教育的文化基礎(Coltural Foundations of Education)》（黃純敏主譯），臺北：學富文化，2006。
人間福報，〈美國運動員 不能只會打球〉，，2015.03.21檢索。
大衛‧斯沃茨(David Swartz)著，《文化與權力︰布爾迪厄的社會學(Culture and Power: the sociology of Pierre Bourdieu)》（陶東風譯），上海：上海譯文出版社，2006。
方永泉，《當代思潮與比較教育研究》，臺北：師大書苑，2002。
王文科、王智弘，《教育研究法》，臺北：五南，2011。
王俊權，〈學校體育與品德教育之問題評析與因應做法〉，《學校體育》，116（臺北，2010.02）：47-53。
王順正，〈體育班應該廢除？〉，，2014.05.21檢索。
王墨林，《臺灣身體論：王墨林評論集1979-2009（第一卷）》，臺北：左耳，2009。
甘嘉雯，〈前中信鯨國手、中職三冠王 錢關難過 宋肇基含淚賣獎牌〉，《中國時報》，2014.01.09，A5版。
丘采薇，〈教練求「業績」 少棒選手拼命比賽〉，《聯合報》，2013.01.13，B3版。
布勞(Peter M. Blau)著，《社會生活中的交換與權力(Exchange and Power in Social life)》（孫非等譯），臺北：桂冠，1998。
布爾迪厄(Pierre Bourdieu)著，《布爾迪厄訪談錄：文化資本與社會煉金術》（包亞明譯），上海：人民出版社，1997。
布爾迪厄、帕斯隆(Pierre Bourdieu &; J. C. Passeron)著，《再生產：一種教育系統理論的要點(La Reproduction)》（邢克超譯），北京：商務印書館，2002。
布爾迪厄(Pierre Bourdieu)著，《實踐感(le sens pratique)》（蔣梓驊譯），南京：譯林出版社，2003。
布爾迪厄(Pierre Bourdieu)著，《實踐理性：關於行為理論(An Invitation to Reflexive Sociology)》（譚立德譯），北京：生活‧讀書‧新知三聯書店，2007。
布赫迪厄、華康德(Pierre Bourdieu &; Loic J. D. Wacquant)著，《布赫迪厄社會學面面觀(An Invitation to Reflexive Sociology)》（李猛、李康譯），臺北：麥田，2008。
布赫迪厄(Pierre Bourdieu)著，《所述之言：布赫迪厄反思社會學文集(choses dites)》（陳逸淳譯），臺北：麥田，2012。
米歇爾‧福柯(Michel Foucault)著，《規訓與懲罰(Surveiller et punir)》（劉北成、楊遠纓譯），北京：三聯書店，2007。
江亮演，〈學校環境與人類行為〉，《人類行為與社會環境》，沙依仁編，新北：國立空中大學，2003，380-381。
江政泉，〈社區化與學科能力〉，，2013.02.23檢索。
江政泉，〈振興棒球計畫—向上球場整建〉，，2013.02.23檢索。
江政泉，〈下放比賽與實習教練制度〉，，2013.02.23檢索。
李奉儒，〈質性研究的知識論基礎與哲學意涵〉，，2014.03.13檢索。
李佩玲，〈體育教師專業發展之生涯輔導〉，《學校體育》，134（臺北，2013.02）：46-55。
李昱叡，〈我國各級學校體育班發展之現況、挑戰與未來展望〉，《學校體育》，122（臺北：2011.02）：44-55。
李昱叡，〈十二年國民基本教育與高級中等學校體育班升學制度之規劃〉，《學校體育》，131（臺北，2012.08）：11-18。
李淑芳、高永謀、鍾孟文著，《鈴木一朗ICHIRO》，臺北：布克文化，2005。
李淑菁，〈有沒有「關係」有關係？學校田野工作的特殊性及其倫理問題〉，《質性╱別研究》，周平、林昱瑄編，臺北：巨流，2010，249-277。
何懷碩，《給未來的藝術家》，臺北：立緒，2003。
吳文輝，〈國小體育教師專業發展的困境與契機〉，《學校體育》，134（臺北，2013.02）：12-21。
吳忠誼，〈他者經驗的萌發——一種教練主體經驗的澄清〉，臺北：國立臺灣師範大學體育學系博士論文，2012。
吳逸驊，《圖解社會學》，臺北：易博士文化，2004。
孟峻瑋，〈替台灣基層棒球把脈〉，，2015.04.27檢索。
邱天助，《布爾迪厄文化再製理論》，臺北：桂冠，2002。
邱采薇，〈大人在乎勝負 孩子難扛〉，《聯合報》，2014.05.14，A2版。
朋尼維茲(Patrice Bonnewitz)著，《布赫迪厄社會學的第一課(Premieres lecons sur La sociologie de Pierre Bourdieu)》（孫智綺譯），臺北：麥田，2002。
林以君，〈社區少棒／蔡奕亘 從投球失憶到享受棒球〉，《聯合報》，2011.01.22，B3版。
林以君，〈國球從根救起╱球員功課 教練一題都不會〉，《聯合報》，2011.02.16，B3 版。
林以君，〈李來發自爆糗事…七言絕句背3句 想pass都難〉，《聯合報》，2011.02.19，B3版。
林秀珍，〈作一個五育並重的運動員〉，《運動倫理：品德與生命教育》，許立宏等著，臺北：華都文化，2011，325-352。
林佳瑩，〈高中體育班的潛在課程〉，臺北：國立臺灣師範大學教育學系碩士論文，2011。
林南(Nan Lin)著，《社會資本(Social Capital)》（林祐聖、葉欣怡譯），臺北：弘智，2005。
林清江，《教育的未來導向》，臺北：台灣書店，1986。
林淑馨，《質性研究：理論與實務》，臺北：巨流，2010。
林順萍，〈國小運動代表隊之經營與管理〉，《國教月刊》，40（臺北，1994）：39-42。
林雅馨，〈國立臺灣師範大學運動績優生生涯發展之個案研究〉，臺北：國立臺灣師範大學體育學系碩士論文，2013。
林德嘉，〈體育班制度 是危害台灣教育的元兇〉，，2014.05.21檢索。
林義淳，〈製造英雄的夢工廠——從向上國中棒球體育班談學生棒運新出路〉，《學校體育》，21.6（臺北，2011.12）：94-100。
周新富，《布爾迪厄論學校教育與文化再製》，臺北：心理，2005。
袁保新，《中華百科全書》，，2014.01.16檢索。
胡天玫，〈教練作為陪練員——一位菜鳥籃球教練的教練哲學〉，《運動文化研究》，24（臺北：2014..06）：69-87。
胡幼慧，〈多元方法：三角交叉檢視法〉，《質性研究：理論、方法及本土女性研究實例》，胡幼慧編，臺北：巨流，2008，223-236。
胡政宏，〈國小運動代表隊初探〉，《學校體育》，14（臺北，2004）：70-76。
姚美華、胡幼慧，〈一些質性方法上的思考〉，《質性研究：理論、方法及本土女性研究實例》，胡幼慧編，臺北：巨流，2008，117-132。
拜倫‧古德(Byron Good)著，《醫學、理性與經驗：一個人類學的視角(Medicine, rationality, and experience: An anthropological perspective)》（呂文江、余曉燕、余成普譯），北京：北京大學出版社，2010。
思想編輯委員會，〈文化研究：游與疑〉，《文化研究：游與疑》，思想編輯委員會編，臺北：聯經，2010，49-50。
洪雯柔，《批判俗民誌：比較教育方法論》，臺北：五南，2009。
洪瑋庭，〈國中體育班存在之必要性——不同角度的觀點〉，《學校體育》，126（臺北，2011.10）：115-118。
徐元民，〈競技運動與錦標主義〉，《運動教育與人文關懷（上）——政策與思想篇》，許義雄等著，臺北：師大書苑，1998，35-62。
夏林清，〈實踐取向的研究方法〉，《質性研究：理論、方法及本土女性研究實例》，胡幼慧編，臺北：巨流，2008，81-100。
夏淑蓉，〈大專運動員完美主義、成就目標取向與自尊之研究〉，桃園：國立體育學院體育研究所碩士論文，2005。
高宣揚，《布爾迪厄》，臺北：生智，2002。
高宣揚，〈論布爾迪厄社會理論的象徵性和反思性〉，《歐洲社會理論》，黃瑞祺編，臺北：中央研究院歐美研究所，1996，47-98。
皋崇道，〈自我單車遊戲感四部曲：晉升、規訓、秀異、慣習〉，臺北：國立臺灣師範大學體育學系博士論文，2014。
徐偉民，〈一位國小教師教學實踐的歷程以批判民族誌為方法的教學革新〉，高雄：國立高雄師範大學教育學研究所博士論文，2004。
教育部，《102學年度學校體育統計年報》，臺北：教育部，2015。
教育部，〈高級中等以下學校體育班設立辦法〉，，2014.05.24檢索。
康正男，〈中華青棒發展〉，《學校體育》，19.4（臺北，2009.08）：23-27。
許立宏，〈業餘精神與運動價值〉，《運動教育與人文關懷（上）——政策與思想篇》，許義雄等著，臺北：師大書苑，1998，275-303。
許立宏，《運動哲學教育》，新北：冠學，2005。
許立宏，〈品格教育與奧林匹克教育〉，《學校體育》，116（臺北，2010.02）：58-66。
許宏儒，〈Bourdieu的「實踐」概念及其在教育研究上的啟示〉，《教育研究與發展期刊》，2.1（臺北，2006.03）：151-172。
許育典，〈學習自由、教育基本權與二一退學〉，《教育研究月刊》，97（臺北，2002.05），44-62。
許義雄，〈社會變遷與學校體育〉，《運動教育與人文關懷（上）：政策與思想篇》，許義雄等著，臺北：師大書苑，1998，1-34。
許義雄，〈台灣百年身體運動文化之建構〉，《運動文化與運動教育》，許義雄等著，臺北：師大書苑，2004，1-20。
許義雄，〈休閒社會的形成及其因應〉，《休閒社會學》，劉宏裕編，新北：揚智，2010，1-28。
莊珮琪，〈職棒球員身體資本之形成與轉化〉，臺北：國立臺灣師範大學運動與休閒管理研究所碩士論文，2010。
黃玉，〈從環境中增進學生事務功能——論學校環境與學生發展〉，《學生事務與社團輔導第三輯》，林至善編，臺北：東吳大學，2003，2-37。
黃玉，〈大學學生事務的理論與應用〉，《新世紀高等教育政策與行政》，陳伯璋、蓋浙生編，臺北：高等教育文化，2005，395-469。
黃光國，〈追形式指標 卻不懂實質評鑑〉，《聯合報》，2013.10.08，A15版。
黃煜文，《傅科的思維取向——另類的歷史書寫》，臺北：臺大文學院，2000。
陳向明，《社會科學質的研究》，臺北：五南，2009。
陳光興，〈文化研究在台灣到底意味著什麼？〉，《文化研究在台灣》，陳光興編，臺北：巨流，2000，7-26。
陳志祥，〈球技、課業 小將都要兼顧〉，《中國時報》，2011.06.14，C4版。
陳志祥，〈打球放棄學業 殷仔好後悔〉，《中國時報》，2013.12.22，B3版。
陳伯璋，〈質性研究方法的理論基礎〉，《質的研究方法》，中正大學教育研究所編，高雄：麗文，2000，25-49。
陳信志，〈國民中學體育課程規劃之實務探討〉，《學校體育》，131（臺北，2012.08）：104-109。
陳俊求，〈工作中的輩份關係——依蓮護理站的學姐學妹制〉，新竹：國立清華大學社會學研究所碩士論文，2011。
陳盈宏，〈我國小學教育階段不同社經地位家長參與學校教育情形之初探〉，《臺灣教育評論月刊》，3.9（臺中，2014.09）：90-95。
陳瀅巧，《圖解文化研究》，臺北：易博士文化，2006。
張靜文，〈幼稚園親師互動研究——Foucault 權力觀點之分析〉，臺北：國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系博士論文，2009。
張繼云，〈體育班 漫長改革路〉，，2014.05.15檢索。
莊瑞琳，〈應用波笛爾〉，《當代月刊》，147（臺北，2002.02）：24-39。
畢恆達，〈研究倫理〉，《社會及行為科學研究法（一）：總論與量化研究法》，瞿海源等著，臺北：臺灣東華，2012，35-62。
程瑞福，〈改變體育班本質的關鍵問題〉，《學校體育》，122（臺北，2011.02）：56-58。
曾世杰、魏俊華，〈棒球小國手基測可得幾分〉，《中國時報》，2011.06.16，A18版。
曾瑞成，〈高級中等學校體育班課程綱要研訂過程與特色〉，《學校體育》，115（臺北，2009.12）：54-62。
曾慶裕，〈推展學生運動選手品德教育的理念與作法〉，《學校體育》，116（臺北，2010.02）：54-57。
湯子葳，〈一個高中體育班學生的經驗課程〉，臺北：國立臺灣師範大學體育學系碩士論文，2013。
游任濱，〈離散的想像——生命科技論述中的身體展演〉，「靠文化‧By Culture」學術研討會，2004.01.03發表，臺北：東吳大學。
楊巧玲，〈家長參與學校教育的社會學分析：英、美與台灣的教育改革政策之比較〉，《教育學刊》，17（高雄，2001）：199-217。
楊茜評，〈Bourdieu的文化再製意涵與其在學校教育上的啟示〉，《北縣教育》，66（新北市，2009.02）：44-48。
楊深坑，《理論、詮釋與實踐——教育學方法論論文集（甲輯）》，臺北：師大書苑，1988。
詹俊成，〈台灣地區高中體育班現況調查研究〉，臺北：國立臺灣師範大學體育學系碩士論文，2003。
曾瑞成，〈國民中學體育班課程綱要之規劃〉，《學校體育》，122（臺北，2011.02）：59-62。
漢尼‧艾希柏(Henning Eichberg)著，《身體文化研究——由下而上的人類運動現象學(The Study of Body Culture—Towards a Bottom-Up Phenomenology of Human Movement)》（莊珮琪、李明宗譯），新北：康德，2015。
甄曉蘭，〈批判俗民誌及其在教育研究上的應用〉，《質的研究方法》，中正大學教育研究所編，高雄：麗文，2000，369-393。
劉一民，《運動哲學新論》，臺北：師大書苑，2005。
劉一民，〈運動倫理研究外一章——以他者為中心的反省〉，《學校體育》，116（臺北，2010.02）：67-72。
劉少杰，《後現代西方社會學理論》，北京：社會科學文獻，2002。
劉仲冬，〈民族誌研究法及實例〉，《質性研究：理論、方法及本土女性研究實例》，胡幼慧編，臺北：巨流，2008，145-162。
劉怡君、魏俊華，〈「體育特殊才能」與「學業成就」之探討〉，《台東特教》，31（臺東，2010.06）：14-18。
劉紀蕙，〈根源與路徑：文化研究10周年〉，《文化研究：游與疑》，思想編輯委員會編，臺北：聯經，2010，51-62。
劉勝驥，《方法論Ⅲ：研究之建設》，臺北：巨流，2011。
劉維公，〈習性(habitus)與偶成性(kontingenz)：P. Bourdieu與N. Luhmann的理論介紹〉，《國立臺灣大學社會學刊》，26（臺北，1998）：1-51。
廖金春，《學校環境治理與倫理》，臺北：五南，2008。
鄭志富，〈學校體育經營的新思維〉，《學校體育》，65（臺北，2001.10）：2-3。
鄭沛揚，〈1心2律3重 運動也要有品〉，，2014.05.19檢索。
鄭惠珍，〈運動代表隊之組訓與發展——以臺中市向上國中軟網隊為例〉，臺中：國立勤益科技大學企業管理系碩士論文，2014。
歐建智，〈北市實踐少棒隊 課業一流〉，《中國時報》，2013.12.22，B3版。
潘惠玲編，《教育研究的取徑：概念與應用》，臺北：高等教育，2003。
潘瑞根，〈深度看待高中體育班的課程發展〉，《學校體育》，122（臺北，2011.02）：72-76。
潘淑滿，《質性研究：理論與應用》，臺北：心理，2003。
蔡金柱，〈國民小學校長權力運作、學校組織變革、行政效能與競爭優勢關係之研究〉，高雄：國立高雄師範大學教育學系博士論文，2014。
蔡錚雲，〈現象學心理學的理論與應用——超越（實徵）、詮釋與系譜〉，《現象學與人文科學》，1（臺北：邊城，2004）：51-84。
賴意文，〈向上體育班重品學 江政泉編織棒球夢〉，，2014.05.19檢索。
數位典藏與數位學習國家型科技計畫，〈台灣棒球101〉， ，2014.05.12檢索。
盧俊宏等，〈台灣運動員倦怠經驗探索：文化與訓練脈絡上的省思〉，《應用心理研究》，42（臺北：五南，2009.06）：81-122。
盧嵐蘭，《現代媒介文化：批判的基礎》，臺北：三民，2006。
鍾佳沁，〈全球化下搖頭次文化再現之研究──台北的搖頭空間〉，臺北：國立臺灣大學建築與城鄉研究所碩士論文，2002。
鍾紘怡，〈苗栗縣國中生家庭環境、學校環境與危害健康行為之相關研究〉，臺北：國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育堔究所碩士論文，2010。
蕭鴻光，〈我國家長教育權在國民中小學行政運作合理性之研究〉，臺北：國立臺北教育大學教育政策與管理研究所博士論文，2009。
謝孟穎，〈家長社經背景與學生學業成就關聯性之研究〉，《教育研究集刊》，49.2（臺北，2003.06）：255-287。
薄喬萍，《信度與效度》，臺北：臺灣東華，2010。
藍宗標，〈青棒菁英賽╱今明學測 「記得簽名就好」〉，《聯合報》，2011.01.27，B3版。
譚光鼎，〈社會與文化再製理論之評析〉，《教育研究集刊》，40.1（臺北，1998.03）：23-50。
蘇曉倩，〈身體與教育——以日治時期台灣實業學校的身體規訓為例(1919-1945)〉，南投：國立暨南國際大學歷史學系碩士論文，2004。
羅伯‧索柯羅斯基(Robert Sokolowski)著，《現象學十四講(Introduction to phenomenology)》（李維倫譯），臺北：心靈工坊，2004。
羅書婷，〈國中體育班的教與學之個案研究〉，臺北：國立臺灣師範大學教育學系碩士論文，2009。
嚴振農，〈女性校長職業生涯困境與轉折：批判俗民誌的應用〉，南投：國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士論文，2010。
嚴祥鸞，〈參與觀察法〉，《質性研究：理論、方法及本土女性研究實例》，胡幼慧編，臺北：巨流，2008，163-184。
AAA, “Principles of Professional Responsibility,” , 28 Mar. 2014.
Birley, D., Sport and the Making of Britain, Manchester: Manchester University Press, 1993.
Bourdieu, P., Distinction: a Social Critique of the Judgement of Taste, Cambridge, MA: Harvard University Press, 1984.
Bourdieu, P., “The Forms of Capital,” Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education, ed. J. Richardson, New York: Greenwood Press, 1986, 241-258.
Bourdieu, P. &; J. C. Passeron, Reproduction in Education, Society and Culture, trans. R. Nice, London: Sage, 1990.
Bourdieu, P., The State Nobility: Elite Schools in the Field of Power, trans. L. C. Clough, Oxford: Polity Press, 1996.
Carspecken, P. F., Critical Ethnography in Educational Research: A Theoretical and Practical Guide, NY：Routledge, 1996.
Clifford Geertz, “Thick Description: Toward an Interpretive Theory of Culture,” The interpretation of cultures: selected essays, ed. C. Geertz, New York: Basic Books, 1973, 3-30.
Gary L. Anderson, “Critical ethnography in education: Origins, current status, and new directions,” Review of Educational Research, 59.3(NY, Feb 1989): 249-270.
International Olympic Committee(IOC), Teaching Values- An Olympic Education Toolkit, ，23 Jan. 2013.
Jim Thomas, Doing Critical Ethnography, Newbury Park, CA: Sage, 1993.
Jordan, S. &; Yeomans, D., “Critical ethnography: Problem in contemporary theory and practice,” British Journal of Sociology of Education, 16.3(Oxfordshire: September 1995): 389-408.
Kuh, G. D. &; Hall, J. E., “Using cultural perspectives in student affairs,” Cultural Perspectives in Student Affairs Work, ed. George D. Kuh, Lanhan, MD: American College Personnel Association, 1993, 1-20.
LeCompte, M. &; Goetz, J, P., Academic Press Ethnography and Qualitative Design in Educational Research, San Diego: Academic Press, 1993.
Masemann, Vandra Lee., “Critical Ethnography in the study of Comparative Education,” Comparative Education Review, 26.1(Chicago, Feb 1982): 1-15.
Quantz Richard A. &; Terence W. O'Connor, “Writing Critical Ethnography: Dialogue, Multivoicedness, and Carnival in Cultural Texts,” Educational Theory, 38.1(Illinois, Mar 1988): 95–109.
Quantz Richard A., “On critical ethnography,＂ The handbook of qualitative research in education, ed. M. LeCompte, W. Millroy &; J. Preissle, San Diego, CA: Academic Press, 1992, 447-505.
Rapaport, A., The meaning of the built environment, Thousand Oaks, CA: Sage, 1982.
Simon, R. &; Dippo, D., “On critical ethnographic work,” Anthropology &; EducationQuarterly, 17.4(NJ: December 1986): 195-202.
Strange, C. C. &; Banning, J. H., Educating by design: Creating campus learning environment that work, San Francisco: Jossey-Bass, 2001.
Williams, R., Keywords: A Vocabulary of Culture and Society, NY: Oxford University Press, 1983.
Wolcott, Harry F., Writing up qualitative research, Newbury Park, Calif. : Sage Publications, 1990.
|
| |