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題名：體驗教育戶外指導員生涯困境
書刊名：體驗教育學報
作者：謝智謀 引用關係／黃科境／葉怡矜
作者(外文)：Hsieh, Chih-mou／Huang, Ko-chin／Ye, Yi-jin
出版日期：2019
卷期：12
頁次：頁84-116
主題關鍵詞：體驗教育；戶外指導員；生涯困境；Experiential education；Outdoor education instructors；Career obstacles
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期刊論文
1.吳崇旗、翁綾君(20110600)。戶外冒險教育營隊指導員專業能力之研究。臺灣體育運動管理學報，11(2)，165-188。new window  延伸查詢new window
2.Rush, B.、Wu, G. J.(2012)。Leadership and Risk Management: Learning from our mistakes。Leisure Study，4(1)，71-85。  new window
3.謝智謀(20040400)。另類體育教學--冒險教育(Adventure Education)課程。學校體育，14(2)=81，22-37。  延伸查詢new window
4.Medina, Jacquie(2001)。Types of Positions, Job Responsibilities, and Training Backgrounds of Outdoor/Adventure Leaders。The Journal of Experiential Education，24(3)，150-159。  new window
5.Davies, N.(2016)。Avoiding staff burnout。Occupational Health & Wellbeing，68(11)，14-15。  new window
6.Kirk, L.、O'Connell, T.(2012)。Challenges facing field instructors employed in wilderness-based expeditionary programs: A review of literature。Illuminare: A Student Journal in Recreation, Parks, and Tourism Studies，10。  new window
7.Marchand, G.(2010)。The relationship between newcomers' expectations of job demand stressors, job satisfaction, and days of field experience: A study of field instructors in wilderness therapy。Journal of Experiential Education，32(3)，305-308。  new window
8.Marchand, G.、Russell, K. C.、Cross, R.(2009)。An empirical examination of outdoor behavioral healthcare field instructor job-related stress and retention。Journal of Experiential Education，31(3)，359-375。  new window
9.Thomas, G.(2001)。Thriving in the outdoor education profession: Learning from Australian practitioners。Journal of Australian Outdoor Education，6(1)，13-25。  new window
10.Thompson, C.(1984)。How to Reduce Stress on Staff in Outdoor Programs。Journal of Experiential Education，7(2)，32-37。  new window
11.Wagstaff, M.(2011)。Do outdoor leaders have careers? An introduction to the outdoor leader career development model。Journal of Outdoor Recreation，3(2)，116-119。  new window
12.Wagstaff, M.(2016)。Outdoor Leader Career Development: Exploration of a Career Path。Journal of Outdoor Recreation, Education, and Leadership，8(1)，75-95。  new window
13.Wahl-Alexander, Z.、Richards, K. A.、Washburn, N.(2017)。Changes in Perceived Burnout Among Camp Staff Across the Summer Camp Season。Journal of Park & Recreation Administration，35(2)。  new window
14.Wilson, J.(2009)。The role of pay satisfaction in instructor satisfaction。Journal of Experiential Education，31(3)，400-404。  new window
15.Freudenberger, Herbert J.(1974)。Staff Burnout。Journal of Social Issues，30(1)，159-165。  new window
16.劉雅惠(20110500)。教師工作倦怠之探究。學校行政，73，200-221。  延伸查詢new window
17.管意璇、陳學志、徐芝君(20110900)。專業助人也需創造力？！創造力對助人工作者在壓力與專業枯竭關係的影響。創造學刊，2(2)，113-136。  延伸查詢new window
會議論文
1.Bunce, J.(1998)。Sustaining the Wilderness Therapist。The First International Adventure Therapy Conference。Perth。  new window
學位論文
1.黃麗螢(2007)。越過生命的那一座山--女性的登山體驗與登山對其生命經驗的影響(碩士論文)。臺灣大學，台北市。  延伸查詢new window
2.簡淑怡(2009)。冒險教育活動引導員的自我覺察研究(碩士論文)。國立體育大學。  延伸查詢new window
3.黃芷玲(2010)。冒險教育指導員工作與生命意義的探尋(碩士論文)。國立體育大學，桃園市。  延伸查詢new window
4.高頌和(2011)。體驗教育引導員教學信念之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
5.杜欣怡(2017)。冒險教育引導員面對課程帶領的困難情境之經驗敘說(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
6.丁鉉旗(2010)。戶外冒險教育指導員工作壓力與因應策略之研究(碩士論文)。國立體育大學。  延伸查詢new window
7.林男洧(2006)。冒險遊憩活動指導員專業職能建構之研究(碩士論文)。國立體育學院。  延伸查詢new window
8.徐彥暉(2011)。台灣戶外教育指導員的風險知覺之研究--以登山活動為例(碩士論文)。國立體育大學。  延伸查詢new window
9.Birmingham, C.(1989)。Factors effecting turnover and retention of staff in outdoor adventure organizations(博士論文)。The Ohio State University。  new window
10.李志原(2011)。臺港兩地體驗教育領域引導員認證制度比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Gilbertson, K.、Bates, T.、McLaughlin, T.、Ewert, A.(2006)。Outdoor education: methods and strategies。Champaign, IL：Human Kinetics。  new window
2.蔡居澤、廖炳煌(2007)。探索教育引導技巧培訓手冊。桃園：社團法人中華探索教育發展協會。  延伸查詢new window
3.吳兆田(2012)。引導反思的第一本書。臺北：五南。  延伸查詢new window
4.Simpson, S.、Miller, D.、Bocher, B.(2006)。The processing pinnacle: An educator's guide to better processing。Oklahoma City, OK：Wood 'N' Barnes。  new window
5.Ewert, A.(1989)。Outdoor adventure pursuits: Foundations, theories, and models。Columbus, OH：Publishing Horizons。  new window
6.胡幼慧(1996)。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。臺北市：巨流圖書。  延伸查詢new window
7.亞洲體驗教育學會(2016)。第四屆第三次會員大會手冊。亞洲體驗教育學會。  延伸查詢new window
8.Kaner, S.(2014)。Facilitator's guide to participatory decision-making。John Wiley & Sons。  new window
9.Priest, S.、Gass, M. A.(2005)。Effective leadership in adventure programming。Champaign, IL：Human Kinetics。  new window
10.潘淑滿(2003)。質性研究：理論與應用。心理出版社。  延伸查詢new window
其他
1.謝智謀(2004)。另類學習方式--體驗學習，http://www.aee.org.tw/exlea1.doc。  延伸查詢new window
2.Outward Bound Hong Kong(20180227)。Current Vacancies，http://www.outwardbound.org.hk/careers/current-vacancies。  new window
圖書論文
1.Kimball, R. O.、Bacon, S. B.(1993)。The wilderness challenge model。Adventure therapy: Therapeutic applications of adventure programming。Kendall/Hunt Publishing Company。  new window
2.許以亭、陳玉枝(20110000)。戶外冒險活動指導員專業能力的要素。大專體育學術專刊。臺北：中華民國大專院校體育總會。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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