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題名：體驗教育戶外指導員生涯困境之因應
書刊名：公民教育與活動領導學報
作者：謝智謀／黃科境／葉怡矜
作者(外文)：Hsieh, Chih-mou／Huang, Ko-chin／Ye, Yi-jin
出版日期：2021
卷期：26
頁次：頁1-36
主題關鍵詞：體驗教育；戶外指導員；生涯困境；因應策略；Experiential education；Outdoor education instructor；Career obstacle；Coping strategy
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期刊論文
1.吳崇旗、翁綾君(20110600)。戶外冒險教育營隊指導員專業能力之研究。臺灣體育運動管理學報，11(2)，165-188。new window  延伸查詢new window
2.黃寶園(20090400)。不同職業類別人員職業倦怠之研究。教育研究學報，43(1)，23-49。new window  延伸查詢new window
3.王志宏、翁振益(20100200)。領隊人員情緒勞務、工作倦怠與工作滿意度之間之關係：角色認同之調節效果。戶外遊憩研究，22(4)，23-53。new window  延伸查詢new window
4.Folkman, S.(2010)。Stress, coping, and hope。Psycho-Oncology，19(9)，901-908。  new window
5.謝智謀(20040400)。另類體育教學--冒險教育(Adventure Education)課程。學校體育，14(2)=81，22-37。  延伸查詢new window
6.黃梅香、張志銘(20160600)。彰化縣國中教師健康促進生活型態、自覺健康狀態與幸福感之關係研究。管理實務與理論研究，10(2)，37-52。new window  延伸查詢new window
7.謝智謀、黃芷玲(20121200)。探究戶外冒險教育指導員之工作支持來源。體驗教育學報，6，45-81。new window  延伸查詢new window
8.Medina, Jacquie(2001)。Types of Positions, Job Responsibilities, and Training Backgrounds of Outdoor/Adventure Leaders。The Journal of Experiential Education，24(3)，150-159。  new window
9.Davies, N.(2016)。Avoiding staff burnout。Occupational Health & Wellbeing，68(11)，14-15。  new window
10.Kirk, L.、O'Connell, T.(2012)。Challenges facing field instructors employed in wilderness-based expeditionary programs: A review of literature。Illuminare: A Student Journal in Recreation, Parks, and Tourism Studies，10。  new window
11.Marchand, G.、Russell, K. C.、Cross, R.(2009)。An empirical examination of outdoor behavioral healthcare field instructor job-related stress and retention。Journal of Experiential Education，31(3)，359-375。  new window
12.Thomas, G.(2001)。Thriving in the outdoor education profession: Learning from Australian practitioners。Journal of Australian Outdoor Education，6(1)，13-25。  new window
13.Thompson, C.(1984)。How to Reduce Stress on Staff in Outdoor Programs。Journal of Experiential Education，7(2)，32-37。  new window
14.Wagstaff, M.(2011)。Do outdoor leaders have careers? An introduction to the outdoor leader career development model。Journal of Outdoor Recreation，3(2)，116-119。  new window
15.Wagstaff, M.(2016)。Outdoor Leader Career Development: Exploration of a Career Path。Journal of Outdoor Recreation, Education, and Leadership，8(1)，75-95。  new window
16.Wahl-Alexander, Z.、Richards, K. A.、Washburn, N.(2017)。Changes in Perceived Burnout Among Camp Staff Across the Summer Camp Season。Journal of Park & Recreation Administration，35(2)。  new window
17.Wilson, J.(2009)。The role of pay satisfaction in instructor satisfaction。Journal of Experiential Education，31(3)，400-404。  new window
18.劉雅惠(20110500)。教師工作倦怠之探究。學校行政，73，200-221。  延伸查詢new window
19.Thomas, G. J.(2003)。Work related stress in the outdoor education profession: A management perspective。Australian Journal of Outdoor Education，7(1)，54-63。  new window
20.吳淑女、梁文嘉(19980300)。導遊及領隊人員工作壓力、家庭壓力與休閒行為之關係。戶外遊憩研究，11(1)，23-42。new window  延伸查詢new window
21.管意璇、陳學志、徐芝君(20110900)。專業助人也需創造力？！創造力對助人工作者在壓力與專業枯竭關係的影響。創造學刊，2(2)，113-136。  延伸查詢new window
學位論文
1.黃麗螢(2007)。越過生命的那一座山--女性的登山體驗與登山對其生命經驗的影響(碩士論文)。臺灣大學，台北市。  延伸查詢new window
2.簡淑怡(2009)。冒險教育活動引導員的自我覺察研究(碩士論文)。國立體育大學。  延伸查詢new window
3.殷育士(2005)。國際領隊工作特性與自覺身心健康關係之探討(碩士論文)。國立台北護理學院。  延伸查詢new window
4.韓玉芬(2004)。初任教師工作壓力因應歷程之質的研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
5.黃芷玲(2010)。冒險教育指導員工作與生命意義的探尋(碩士論文)。國立體育大學，桃園市。  延伸查詢new window
6.高頌和(2011)。體驗教育引導員教學信念之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
7.杜欣怡(2017)。冒險教育引導員面對課程帶領的困難情境之經驗敘說(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
8.丁鉉旗(2010)。戶外冒險教育指導員工作壓力與因應策略之研究(碩士論文)。國立體育大學。  延伸查詢new window
9.林男洧(2006)。冒險遊憩活動指導員專業職能建構之研究(碩士論文)。國立體育學院。  延伸查詢new window
10.徐彥暉(2011)。台灣戶外教育指導員的風險知覺之研究--以登山活動為例(碩士論文)。國立體育大學。  延伸查詢new window
11.Birmingham, C.(1989)。Factors effecting turnover and retention of staff in outdoor adventure organizations(博士論文)。The Ohio State University。  new window
12.鄭家雯(2004)。走出心靈迷霧：諮商師調適與因應接案無力感經驗之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
13.沈文銘(2013)。冒險治療方案運用於 家庭失功能青少年復原力之研究(碩士論文)。國立體育大學。  延伸查詢new window
14.黃思嘉(2014)。高中職學生依附風格、生涯信念與生涯決定困難之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
15.蔡依婷(2009)。中年人生涯轉換因應歷程之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
16.李志原(2011)。臺港兩地體驗教育領域引導員認證制度比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Gilbertson, K.、Bates, T.、McLaughlin, T.、Ewert, A.(2006)。Outdoor education: methods and strategies。Champaign, IL：Human Kinetics。  new window
2.蔡居澤、廖炳煌(2007)。探索教育引導技巧培訓手冊。桃園：社團法人中華探索教育發展協會。  延伸查詢new window
3.亞洲體驗教育學會(2016)。第四屆第三次會員大會手冊。亞洲體驗教育學會。  延伸查詢new window
4.Priest, S.、Gass, M. A.(2005)。Effective leadership in adventure programming。Champaign, IL：Human Kinetics。  new window
5.胡幼慧、姚美華(1996)。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。巨流。  延伸查詢new window
6.潘淑滿(2003)。質性研究：理論與應用。心理出版社。  延伸查詢new window
其他
1.謝智謀(2004)。另類學習方式--體驗學習，http://www.aee.org.tw/exlea1.doc。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Kimball, R. O.、Bacon, S. B.(1993)。The wilderness challenge model。Adventure therapy: Therapeutic applications of adventure programming。Kendall/Hunt Publishing Company。  new window
2.許以亭、陳玉枝(20110000)。戶外冒險活動指導員專業能力的要素。大專體育學術專刊。臺北：中華民國大專院校體育總會。new window  延伸查詢new window
3.Gass, M. A.(1993)。Enhancing career development in adventure programs。Adventure Therapy: Therapeutic applications of adventure programming。  new window
 
 
 
 
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