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題名：概念為本課程與教學的催化者：初探社會科教師的轉化經驗
書刊名：教育研究月刊
作者：李丕寧／劉恆昌
作者(外文)：Lee, Pei-ning／Liu, Heng-chang
出版日期：2020
卷期：310
頁次：頁48-62
主題關鍵詞：教師信念；教學轉化；概念為本；Teachers' faith；Pedagogical transferring；Concept-based curriculum and instruction；CBCI
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期刊論文
1.Pajares, M. Frank(1992)。Teachers' beliefs and educational research: Cleaning up a messy construct。Review of Educational Research，62(3)，307-332。  new window
2.曾正宜(20150900)。學習科學之核心議題與研究趨勢。教育研究集刊，61(3)，105-121。new window  延伸查詢new window
3.林勇吉、秦爾聰、段曉林(20100900)。以敘說探究探討一位國中教師發展數學探究教學之信念與實務。教育科學研究期刊，55(3)，1-32。new window  延伸查詢new window
4.單文經(20140700)。歷史教師應具備的教學專業素養。教育研究月刊，243，101-118。new window  延伸查詢new window
5.Shulman, Lee S.(1986)。Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching。Educational Researcher，15(2)，4-14。  new window
6.Shulman, Lee S.(1987)。Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform。Harvard Educational Review，57(1)，1-23。  new window
研究報告
1.Taba, H.(1966)。Teaching strategies and cognitive functioning in elementary school children。San Francisco, CA：San Francisco State College。  new window
圖書
1.Paul, R. W.、Elder, L.(2002)。Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Professional and Personal Life。Prentice Hall。  new window
2.Schwab, J. J.(1978)。Science, curriculum and liberal education。Chicago, IL：University of Chicago Press。  new window
3.Guskey, Thomas R.、陳嘉彌、鍾文郁、楊承謙、柯瓊惠、謝元(2002)。專業發展評鑑。臺北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
4.歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。  延伸查詢new window
5.Erickson, H. Lynn、Lanning, Lois A.、French, Rachel、劉恆昌(2018)。創造思考的教室--概念為本的課程與教學。心理。  延伸查詢new window
6.Stenhouse, Lawrence(1975)。An Introduction to Curriculum Research and Development。Heinemann Educational Books。  new window
圖書論文
1.Thompson, A. G.(1992)。Teachers' beliefs and conceptions: A synthesis of the research。Handbook of research on mathematics teaching and learning。New York, NY：Macmillan Press。  new window
 
 
 
 
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