學位論文| 1. | 康恩昕(2005)。團體音樂活動應用於注意力缺陷過動症幼兒注意力行為影響之研究(碩士論文)。屏東科技大學。 延伸查詢 |
| 2. | 林坤輝(2013)。正向行為支持對國小自閉症不專注行為處理之成效(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 3. | 曹瑞蘭(2008)。自我管理策略對提升國小低年級學生課堂專注行為之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 4. | 邱瑜萱(2004)。注意力訓練融入閱讀理解教學對學習障礙伴隨注意力缺陷學生的閱讀理解學習成效及分心行為之影響--以彰化縣為例(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
| 5. | 康光輝(2003)。陶塑創造思考教學方案對國小高年級兒童創造力之影響--以高雄市博愛國小為例(碩士論文)。國立新竹師範學院。 延伸查詢 |
| 6. | 王慧萍 (2010)。國小一年級視覺藝術黏土教學單元設計及成效之行動研究--以台中縣大元國小為例(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
| 7. | 黃兆伸(2002)。黏土創意教學對於幼兒立體造形認知能力的影響(碩士論文)。國立臺灣藝術大學。 延伸查詢 |
| 8. | 鄭子琴(2016)。陶藝活動對發展遲緩幼兒精細動作之影響(碩士論文)。亞太創意技術學院。 延伸查詢 |
| 9. | 蔣馨儀(2014)。黏土課程教學設計促進兒童觸覺發展之行動研究(碩士論文)。國立臺中科技大學。 延伸查詢 |
| 10. | 蔡方婷(2015)。身體活動介入對學齡前疑似注意力缺陷過動症的兒童在動作、認知、注意力以及社會行為表現的影響：系列個案研究(碩士論文)。國立陽明大學。 延伸查詢 |
| 11. | 劉佩樺(2016)。黏土創作課程對學童創造力影響之行動研究--以國小二年級學童為例(碩士論文)。華梵大學。 延伸查詢 |
| 12. | 黃牡丹(2010)。藝術教育中黏土教學方案對發展遲緩幼兒注意力影響之行動研究(碩士論文)。華梵大學。 延伸查詢 |
| 13. | 陳顗文(2016)。學習共同體運用於陶藝教學之行動研究–以國小六年級為例(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
| 14. | 陳冠吟(2016)。陶土捏塑活動對幼兒美感教育之影響(碩士論文)。亞太創意技術學院。 延伸查詢 |
| 15. | 張祖勵(2006)。國小高年級創造思考陶藝教學研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。 延伸查詢 |
| 16. | 書合瑩(2019)。繪本閱讀活動介入對發展遲緩幼兒注意力表現之成效(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 17. | 左美雯(2018)。幼兒平面繪畫與黏土捏塑作品之藝術表現比較分析(碩士論文)。臺北市立大學。 延伸查詢 |
圖書| 1. | 孟瑛如、簡吟文、陳虹君、張品穎、周文聿(2014)。電腦化注意力診斷測驗。臺北市：心理。 延伸查詢 |
| 2. | Barkley, R. A.、Murphy, K. R.(2006)。Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A Clinical Workbook。New York：Guilford Press。  |
| 3. | 孟瑛如、簡吟文(2016)。孩子可以比你想得更專心：談注意力訓練。心理。 延伸查詢 |
| 4. | 國立台灣大學醫學院附設醫院精神醫學部(2015)。注意力不足過動症。台北：衛生福利部。 延伸查詢 |
| 5. | Brown, T. E.(2008)。ADHD comorbidities: Handbook for ADHD complications in children and adults。American Psychiatric Publishing。 |
| 6. | American Psychiatric Association(2018)。Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders。American Psychiatric Association。 |
| 7. | 蕭瑞玲、孟瑛如(2016)。注意力交響樂：運用音樂活動改善孩子的注意力。心理。 延伸查詢 |
| 8. | 蔡昆瀛、黃牡丹、陳予荷、羅璧倫、潘玉琪(2010)。搓搓揉揉玩黏土 : 特殊需求幼兒的黏土教學。臺北市教育大學特教中心。 延伸查詢 |
| 9. | 鈕文英、吳裕益(2018)。單一個案研究法--研究設計與後設分析。心理出版社。 延伸查詢 |
| 10. | 徐德成(2001)。玩泥巴的小手：漫遊幼兒的黏土創作世界。四季。 延伸查詢 |
| 11. | 幸曼玲、楊金寶、丘嘉慧、柯華葳、蔡敏玲、金瑞芝、郭李宗文、簡淑真、林玫君(2017)。新課綱想說的事：幼兒園教保活動課程大綱的理念與發展。心理。 延伸查詢 |
| 12. | 孟瑛如、簡吟文、陳虹君(2016)。學前至九年級注意力缺陷過動症學生行為特徵篩選量表。臺北：心理。 延伸查詢 |