中學生作文中觀念的組織與聯繫的研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	中學生作文中觀念的組織與聯繫的研究
書刊名：	教育學報
作者：	何萬貫
作者(外文)：	Ho, Man-koon
出版日期：	1995
卷期：	23:2
頁次：	頁169-181
主題關鍵詞：	中學生；作文
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(2) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:0 點閱:40

本研究主要探討在中學生作文中，觀念的數目、觀念演繹的次數、觀念多元聯繫網絡及觀念遠程聯繫網絡等問題，藉以了解高、低成績組別學生的不同寫作表現。研究結果顯示兩組學生在這方面有顯著的差異。程度高的辛生能把作文中的觀念組成一龐大而複雜的遠程聯乎網絡和多元聯乎網絡，更能圍繞著某個重要的觀念加以解釋、深化、歸納和總結。

以文找文

The main purpose of this research is to investigate the performance of good and poor writers in respect of: (a) the ability of elaboration of macro-ideas in Chinese essay writing, (b) the distance-coherence network (DCN) and multi-coherence network (MCN) of macro-ideas in Chinese essay writing. The result showed obvious differences between students in these aspects: the good writers can link the complex idea into a DCN and MCN. They also can elaborate the important ideas.

以文找文

期刊論文
1.	蕭炳基(1991)。篇章結構類型對閱讀理解的效應。教育研究學報，6，23-26。延伸查詢
2.	Bimbaum, J. C.(1982)。The reading and composing behaviors of selected fourth- and seventh-grade students。Research in the Teaching of English，16，241-260。
3.	McCutchen, D.、Perfetti, C.(1982)。Coherence and connectedness in the development of discourse production。Text，2，113-139。
4.	Pianko, S.(1979)。A description of the composing processes of college freshman writers。Research in the Teaching of English，13，5-22。
5.	蕭炳基(1986)。中文字詞知識與篇章閱讀理解的理論。香港中文大學教育學報，14(1)，10-16。延伸查詢

會議論文
1.	Bereiter, C.、Scardamalia, M.、Anderson, V.、Smart, D.(1980)。An experiment in teaching abstract planning in writing。The annual meeting of the American Education Research Association。Boston。

學位論文
1.	Atwell, M. A.(1981)。The evolution of text: The interrelationship of reading and writing in the composing process(博士論文)。Indiana University。

圖書
1.	張長青(1993)。小學語文教學研究。蘭州大學出版社。延伸查詢
2.	蘇支超(1992)。寫作訓練原理。江蘇教育出版社。延伸查詢
3.	Howard, R. W.(1987)。Concepts and schemata。Mackays of Chatham Ltd.。
4.	Moates, D. R.、Schumacher, G. M.(1980)。An Introduction to Cognitive Psychology。Belmont, California：Wadsworth Publishers。
5.	Kintsch, W.(1974)。The representation of meaning in memory。New York：Wiley。
6.	Tulving, Endel(1983)。Elements of Episodic Memory。New York。
7.	教育統籌委員會(1994)。學校教育質素：教育水準工作小組報告書。香港：政府印務局。延伸查詢
8.	朱作仁(1993)。小學作文教學心理學。福建福州：福建教育出版社。延伸查詢
9.	Anderson, J. R.、Bower, G. H.(1973)。Human associative memory。Washington, DC：Winston。
10.	章熊(1993)。語言和思維的訓練。上海：上海教育出版社。延伸查詢
11.	杜淑貞(1986)。國小作文教學探究。台北：學生書局。延伸查詢
12.	Anderson, J. R.(1976)。Language, memory, and thought。Hillsdale, New Jersey：Lawrence Erlbaum Associates。
13.	張新仁(1992)。寫作教學研究--認知心理學取向。高雄：復文圖書有限公司。延伸查詢

圖書論文
1.	Flower, L. S.、Hayes, J. R.(1980)。The dynamics of composing: making plans and juggling constraints。Cognitive Processes in Writing。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Assocciates。
2.	Kintsch, W.(1977)。On comprehending stories。Cognitive processes in comprehension。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。
3.	Tulving, Eedel(1972)。Episodic and semantic memory。Organization of Memory。New York：Academic Press。
4.	Rumelhart, David E.(1980)。Schemata: The building blocks of cognition。Theoretical issues in reading comprehension: Perspectives from cognition psychology, linguistics, artificial intelligence and education。Lawrence Erlbaum Associates。

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