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題名：價值澄清法在體育教學上的應用
書刊名：中華體育季刊
作者：陳鎰明
出版日期：1997
卷期：11:2=42
頁次：頁8-15
主題關鍵詞：教育教學；價值澄清法；認知；情意；行為；人際溝通
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　　　　　價值澄清法是透過「珍視」、「選擇」、「行動」等的教學歷程，以達到個人的 理念與價值的形成；而體育教學可以透過此種教學法，以建立學生個人的價值體系和正確的 人生觀，值得體育教師們一起來推廣與重視。
期刊論文
1.陳鎰明(19921200)。體育教學的潛在課程。中華體育季刊，6(3)=23，34-38。new window  延伸查詢new window
2.陳鎰明(19970400)。體育教學中如何對待新新人類。大專體育，30，124-129。new window  延伸查詢new window
3.郭為藩(1995)。社會是非不明導致青少年偏差。教育資料文摘，213，97。  延伸查詢new window
4.余坤煌(19930600)。價值澄清教學活動對國小學童吸菸知識､態度和吸菸決定影響之研究。學校衛生，22，2-14。  延伸查詢new window
5.馮滬祥(1991)。如何從教育確立正確的價值觀。教師天地，47，56-63。  延伸查詢new window
6.Kirschenbaum, H.(1977)。Beyond Values Clarification。Humanistic Education Quarterly，11，1-14。  new window
7.Simon, S. B.(1978)。Value Clarification: It Can Start Gently and Grow Deep。Phi Delta Kappan，56，679-682。  new window
學位論文
1.朱森楠(1984)。價值澄清法對國中生價值觀、歸因方式之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.歐滄和(1982)。價值澄清法對國中後段班學生成就動機及社會態度之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.陳桂璇(1988)。價值澄清教學法與講述法在國中一年級女生健康教育安全課程上的教學效果比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.方紫薇(1986)。青少年自我統整發展暨價值澄清團體諮商對高一女生自我統整之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.方炳林(1972)。教學新論。台灣省教育廳。  延伸查詢new window
2.Raths, L. E.、Harmin, M.、Simon, S. B.(1966)。Values and Teaching: Working with Value in the Classroom。Clumbus, Ohio：Charles E. Merrill。  new window
3.Durkheim, E.(1964)。The Rules of Sociological Method。New York：Free Press。  new window
4.Castell, J. D.、Shahl, R. J.(1975)。Value Clarification in the Classroom: A prime。Pacific Palisades, Clifonia：Goodyear。  new window
5.Curwin, R. L.、Curwin, G.(1974)。Developing Individual Values in the Classroom。Polo Alto, Clalifonia：Education Today Co.。  new window
6.Volkmor, C. B.(1977)。Values in the Class-room。Clumbus, Ohio：Charles E. Merrill。  new window
 
 
 
 
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