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題名:美國教育智庫研究述評
書刊名:情報科學
作者:邵喜武王海艷邵璽文
出版日期:2017
卷期:2017(11)
頁次:161-164+177
主題關鍵詞:美國教育智庫影響力研究範式述評AmericanEducational think tanksConsequenceParadigmReview
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【目的/意義】通過對美國教育智庫文獻的系統梳理,構建更加完善的教育智庫研究理論體系,以期指導我國教育智庫健康發展。【方法/過程】文章從歷史路徑研究范式、思辨研究范式、實證主義研究范式和國際比較研究范式等方面對美國教育智庫研究文獻進行分析,提出了未來教育智庫研究的重點,并總結歸納美國教育智庫對我國教育智庫建設的經驗啟示。【結果/結論】教育智庫研究成果豐碩,但由于各國國情不同,因此,未來教育智庫研究更需要關注本國國情,重視問題導向,為教育決策提供有利證據。
【Purpose/significance】Through the systematic analysis of the American educational think tanks literature, we can build a more perfect research system of educational think tanks, in order to guide the healthy development of educational think tanks in China.【Method/process】From the historical path research paradigm, the theoretical research paradigm,the positivism research paradigm and international comparative research paradigm to analyze American educational thinks research literature. This article points out the focus of educational think tanks research, and summarizes the experience of American educational think tanks for the construction of educational think tanks in China.【Result/conclusion】The findings of educational think tanks are fruitful, but because of the different national conditions, the research of educational think tanks in the future needs to pay more attention to its own national conditions and problem orientation, so as to provide favorable evidence for educational decision-making.
期刊論文
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其他
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