本研究旨在探討兩岸國（初）中歷史教科書之政治意識型態。為達成研究
目的，乃採用文獻分析與內容分析法，並藉由理論探討和參酌相關實證研
究，以建構適合分析兩岸歷史教科書政治意識型態之架構。根據所建立的
分析架構，進行分析比較，並將結果供作有關單位、教科書編輯機構參考
。據此，本研究之目的主要有（一）瞭解臺灣與大陸地區國 (初)中歷史
教科書之沿革及現況。（二）探究政治意識型態之涵義、結構與功能。（
三）探討教科書與政治意識型態之關係。（四）分析影響海峽兩岸國（初
）中歷史教科書政治意識型態的因素。（五）建立海峽兩岸教科書政治意
識型態的分析模式。（六）分析臺灣與大陸地區國（初）中歷史教科書所
蘊涵之政治意識型態。（七）比較臺灣與大陸地區國（初）中歷史教科書
所蘊涵之政治意識型態。（八）將本研究之結果提供製訂大陸政策有關單
位、歷史教科書編輯者與教育工作者參考。為達成本研究之問題，本論文
採用文獻分析法說明海峽兩岸歷史教科書發展之沿革與現行版本的形成；
並從理論探討有關政治意識型態之涵義、結構和功能及其與課程之關係；
分析影響教科書政治意識型態的因素；同時，針對國內外相關之研究進行
剖析。綜合上述文獻探討，據以建構本研究之分析工具。再者，採用內容
分析法並以本研究自行發展設計之分析工具，從定量與定質兩方面分析臺
灣與大陸地區國（初）中歷史教科書，檢討其政治意識型態之內涵與宣傳
策略，並加以分析比較。

The main purposes of this study were to conduct an inquiry into
the differences between history textbooks in junior high school
in Taiwan and Mainland China. In addition, it also aims at (1)
understanding the developments of history textbooks of Taiwan
and Mainland China; (2) examining the meanings, struct -ures
and functions of political ideology; (3) describing the
relations between textbooks and political ideologies;(4) analy
-sing the factors which influence the political ideology of
history textbooks in both areas and establishing an analytical
model derived from the above; (5) comparing the political ideo
-logy of history textbooks in Taiwan and Mainland China. The
major methods used in order to establish a suitable analytical
structure were literature analysis, content analysis and theor
-etical inquiries as well as reference to relevant research
works.