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題名：教科書意識型態 : 歷史回顧與實徵分析
作者：藍順德
出版日期：2010
出版項：臺北:鼎文書局
ISBN：9789574547012
主題關鍵詞：教科書；意識型態；教育政策
學門：教育學
資料類型：專書
相關次數：
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期刊論文
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2.(2006)。2006年度用中学校高等学校教科書の採択結果。教科書レポ一ト，50，68-74。  延伸查詢new window
3.方朝郁、謝臥龍(1999)。教科書性別偏見現象與其檢視準則。兩性平等教育季刊，6，77-86。  延伸查詢new window
4.王文隆(2008)。臺灣中學地理教科書的祖國想像(1949-1999)。國史館學術集刊，17，201-246。new window  延伸查詢new window
5.王立心、藍順德(2007)。晚清以來中小學教科書發展的歷史回顧。檔案季刊，6(1)，28-44。new window  延伸查詢new window
6.王仲孚(1997)。對於「認識臺灣」教科書之應有的認識。海峡評論，81，50-51。  延伸查詢new window
7.王順美、梁明煌(2006)。從動物保護、野生動物保育觀點評析九年一貫課程教科書的內容。國立編譯館館刊，34(4)，15-26。  延伸查詢new window
8.王懋雯、許育健(2004)。兩性教育議題融入教科書現況之研究--以國民小學一年級各版本教科書爲例。國立編譯館館刊，32(2)，15-41。  延伸查詢new window
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93.周水珍(19940600)。海峽兩岸國民小學社會科教科書意識型態的取向分析。國立花蓮師範學院初等教育學報，3，107-130。  延伸查詢new window
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95.王雅玄(20050600)。社會領域教科書的批判論述分析：方法論的重建。教育研究集刊，51(2)，67-97。new window  延伸查詢new window
96.游進昌(20000400)。國小教科書原住民教材之回顧--以美國及臺灣為例。師友月刊，394，25-29。  延伸查詢new window
97.譚光鼎、康瀚文(20060100)。論九五高中課綱改革--意識型態與課程的辯證關係。課程與教學，9(1)，19-31。new window  延伸查詢new window
98.吳雅玲、謝臥龍、方德隆(20011000)。中等教育學程中兩性平等教育課程內涵之德懷術研究。課程與教學，4(4)，39-58+167。new window  延伸查詢new window
99.王甫昌(20011200)。民族想像、族群意識與歷史--《認識臺灣》教科書爭議風波的內容與脈絡分析。臺灣史研究，8(2)，145-208。new window  延伸查詢new window
100.顏國樑(20010800)。「臺灣地區原住民族籍學生升學優待辦法」修正的重要內涵、特色及建議。原住民教育季刊，23，136-148。  延伸查詢new window
101.陳伯璋(19990100)。九年一貫新課程綱要修訂的背景及內涵。教育研究資訊，7(1)，1-13。new window  延伸查詢new window
102.藍順德(20041200)。二十年來國內博碩士論文教科書研究之分析。國立編譯館館刊，32(4)，2-25。  延伸查詢new window
103.周珮儀(20020900)。國小教師解讀教科書的方式。國立臺北師範學院學報. 教育類，15，115+117-137。new window  延伸查詢new window
104.黃譯瑩(20000700)。綜合活動課程教科書編寫模式與審查基準之探究。國立編譯館通訊，13(3)=48，10-19。  延伸查詢new window
105.黃政傑(19980100)。建立優良的教科書審定制度。課程與教學，1(1)，1-15。new window  延伸查詢new window
106.翁佳音(19860300)。吳鳳傳說沿革考。臺灣風物，36(1)，39-56。new window  延伸查詢new window
107.林玉茹(20030900)。1945年以來臺灣學者臺灣史研究的回顧--課題與研究趨勢的討論(1945-2000)。臺灣史料研究，21，2-33。new window  延伸查詢new window
108.鍾鴻銘(20060900)。H. Rugg教科書爭議事件。教育研究集刊，52(3)，103-139。new window  延伸查詢new window
109.吳嘉麗(19980400)。從性別角度看國中數理化教科書。兩性平等教育季刊，2，58-65。  延伸查詢new window
110.孫效智(19950400)。道德論證問題在基本倫理學上的發展--目的論與義務論之爭。哲學與文化，22(4)=251，317-331。new window  延伸查詢new window
111.張錦華、洪佩民、黃浩榮(20031100)。基礎新聞採寫教科書中的性別意識--檢視與建議。女學學誌，16，41-84。new window  延伸查詢new window
112.蕭昭君(20021200)。國小師資培育教導的是誰的知識?--初等教育教科書性別內容的初步檢視。教育研究資訊，10(6)，19-43。new window  延伸查詢new window
113.蕭昭君(20031100)。國小師資培育教導的是誰的知識？--語文教育入門教科書性別內容的初步檢視。女學學誌，16，1-39。new window  延伸查詢new window
114.歐用生(20060600)。臺灣教科書政策的批判論述分析。當代教育研究季刊，14(2)，1-26。new window  延伸查詢new window
115.歐用生(19851200)。我國國民小學社會科教科書意識型態之分析。新竹師專學報，12，91-125。  延伸查詢new window
116.譚光鼎(20000700)。國家霸權與政治社會化之探討--以「認識臺灣」課程為例。教育研究集刊，45，113-137。new window  延伸查詢new window
117.藍順德(20031200)。教科書開放政策的演變與未來發展趨勢。國立編譯館館刊，31，3-11。  延伸查詢new window
118.莊明貞(19990700)。「兩性教育」九年一貫國民教育課程綱要之規畫。教育研究資訊，7(4)，28-47+a6-a7。new window  延伸查詢new window
119.江姮姬(20011100)。從哈伯瑪斯的「溝通行動理論」探討我國教科書審查制度。國教學報，13，135-168。  延伸查詢new window
會議論文
1.林滿紅(2005)。「中華民國在臺灣：五十年臺灣國際地位之回顧」論評。中國近代史的再思考國際學術研討會，中央研究院近代史研究所 。  延伸查詢new window
2.陳荔彤(2001)。舊金山對日和約與臺灣的國際地位--歷史回顧。舊金山對日和約五十週年研討會，財團法人新世紀文教基金會 。  延伸查詢new window
3.黃自進(2005)。中日和平條約的簽訂與中華民國對臺主權的確定。中國近代史的再思考國際學術研討會，中央研究院近代史研究所 。  延伸查詢new window
4.黃嘉雄(200707)。臺灣九年一貫課程綱要該增訂課程內容要素嗎？--省思一項調查結果對理論者的啓示156-175。  延伸查詢new window
5.趙鎭洲(1995)。國民小學教科書開放審定之探究。  延伸查詢new window
6.梶田叡一(2008)。日本教科書檢定制度的槪要和課題。臺北。5-12。  延伸查詢new window
研究報告
1.卯靜儒、張建成(2003)。全球的與在地的--解嚴後臺灣的課程改革論述與文化認同問題，1987-2003(I)。嘉義：國立中正大學教育學程中心。  延伸查詢new window
2.卯靜儒、張建成(2004)。全球化與在地化之間--解嚴後臺灣課程改革論述的轉變與實踐 (計畫編號：NSC92-2413-H-194-014-FG)。嘉義：國立中正大學師資培育中心。  延伸查詢new window
3.李文政(2004)。大陸兒童的政治社會化：義務教育社會教科書之內容分析。新竹：國立新竹師範學院社會科教育系。  延伸查詢new window
4.沙培德(2005)。國族認同、公民教育與啟蒙思想--近代中國中小學教科書的比較研究1902-1937。臺北：中央研究院近代史研究所。  延伸查詢new window
5.沙培德(2006)。國族認同、公民教育與啟蒙思想--近代中國中小學教科書的比較研究1902-1937。臺北：中央研究院近代史研究所。  延伸查詢new window
6.周婉窈(1997)。日治末期的愛國教育--以臺灣公學校教科書和問卷調查為分析中心。臺北：中央研究院臺灣史研究所籌備處。  延伸查詢new window
7.張建成、許殷宏(2005)。解嚴後國族論述的轉變及其在小學社會科課程改革中的實踐。臺北：國立臺灣師範大學教育系。  延伸查詢new window
8.陳麗華(20030100)。九年一貫社會學習領域課程本土化之研究。臺北：臺北市立師範專科學校初等教育系。  延伸查詢new window
9.廖添富、洪泉湖(2000)。從民主教育觀點檢視國中公民與道德教科書內容。臺北：國立臺灣師範大學公民訓育系。  延伸查詢new window
10.翟本瑞、蘇峰山(2004)。臺灣教育改革的結構、政策與行動--從教科書開放論教育權力結構之轉變--總計畫•子計劃一。嘉義：南華管理學院社會學研究所。  延伸查詢new window
11.翟本瑞、蘇峰山(2005)。臺灣教育改革的結構、政策與行動--從教科書開放論教育權力結構之轉變--總計畫•子計劃一。嘉義：南華管理學院社會學研究所。  延伸查詢new window
12.鄭明長(2001)。九年一貫課程社會學習領域要培養怎樣的公民--文本、教室言談與公民身分。屏東：國立屏東科技大學教育學程中心。  延伸查詢new window
13.賴光真(1995)。國民中學聯考科目教科書編輯制度之研究。  延伸查詢new window
14.賴美鈴(2001)。戰後初期臺灣音樂教科書分析研究 (1945-1967)。臺北：國立臺灣師範大學音樂系。  延伸查詢new window
15.賴美鈴(2004)。戰後臺灣音樂教科書分析研究--統編本教科書的演變(1968-1987)。臺北：國立臺灣師範大學音樂系。  延伸查詢new window
16.羅瑞玉(1999)。國小學生對教科書中的性別角色之知覺及其相關因素之研究。  延伸查詢new window
學位論文
1.徐秀琴(2001)。「中國本位」與「臺灣本位」意識型態的制度衝突與調和：以「認識臺灣」課程為例(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
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18.國立編譯館(1979)。國民小學社會。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
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其他
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2.丘宏達(2004)。開羅宣言、波茨坦公告，有國際法效力。  延伸查詢new window
3.江永芳(2005)。中國未依開羅或波茨坦宣言取得臺灣。  延伸查詢new window
4.江永芳(2007)。中華民國就是臺灣？沒有國際法依據！。  延伸查詢new window
5.江永芳(2007)。再讀中日和約。  延伸查詢new window
6.宋國誠(2003)。這就是我們要的本土化嗎。  延伸查詢new window
7.李志德(2009)。請問麻生內閣，獨島屬韓國，日本接受嗎？。  延伸查詢new window
8.沈建德(2006)。僅一人簽字，波茨坦宣言無效。  延伸查詢new window
9.沈建德(2006)。開羅宣言，日本錯了63年。  延伸查詢new window
10.沈建德，黃昭堂，陳隆志，施正峰(2004)。開羅宣言不存在，臺灣主權已定論：透視「開羅宣言」真面目座談會。  延伸查詢new window
11.林育立(2008)。走向和解：德法聯手出版二戰歷史課本，http://www.epochtimes.com/b5/8/4/10/n2076671.htm， 2008/01/10。  延伸查詢new window
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13.施曉光(2002)。大陸地圖，得依中國現狀標示，http://www.libertytimes.com.tw/2002/new/nov/30/today-pl.htm。  延伸查詢new window
14.張錦弘，李名揚(2004)。開羅宣言位階，學者都沒共識。  延伸查詢new window
15.畢恆達(20081113)。性別平等：國小教科書落實了嗎。  延伸查詢new window
16.陳洛薇(2009)。中日和約，模擬重現，主權歸屬，臺北賓館從史實定調。  延伸查詢new window
17.陳洛薇，朱真楷(2009)。就職週年，馬：臺灣主權，課本不應模糊。  延伸查詢new window
18.陳錫蕃，謝志傳(2007)。「開羅宣言」實屬有效，http://www.npf.org.tw/post/1/1747。， 2007/01/09。  延伸查詢new window
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20.新新聞探訪組(2004)。臺灣孩子的歷史難題：誰在改寫歷史。  延伸查詢new window
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22.詹德隆(2007)。臺灣宗教教育的局面，http:// tw.mvblog.yahoo.com/jw!.OxOPh2GERS7gjbeCvnASA--/article?mid=3113， 2008/07/24。  new window
23.劉念夏(2001)。本土化的歧路與正途，http://old.npf.org.tw/PUBLICATION/IA/090/IA-C-090-091.htm， 2009/07/06。  new window
24.潘勛(2006)。沙國教科書提倡仇視異教徒。  延伸查詢new window
25.蔡慧貞，江昭青(2002)。內政部：編印大陸地圖得依現狀標示。  延伸查詢new window
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圖書論文
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3.吳俊憲(2006)。臺灣本土教育課程改革政策的興革與發展。課程教學的本土化與全球化。高雄：復文。  延伸查詢new window
4.吳俊憲、宋明娟、吳錦惠(2007)。社會領域教科書編輯的現況與問題：從一位國小社會領域編輯者的經驗談起。教科書制度與影響。臺北：五南。  延伸查詢new window
5.宋明順、佐藤喜久雄(1989)。日本教科書的研究--以教科書制度爲中心。各國教科書比較研究。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
6.李亦園(1990)。傳說與課本--吳鳳傳說及其相關問題的人類學探討。吳鳳及其相關問題之研究。臺北：國立編譯館。new window  延伸查詢new window
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17.劉世閔(2007)。從權力結構的角度論述分析臺灣教科書政策。教科書制度與影響。臺北：五南。  延伸查詢new window
18.歐用生(1988)。國民小學教科書中的性別意識型態。意識型態與教育。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
19.歐用生(2007)。一綱一本教科書政策論述的批判。教科書制度與影響。臺北：五南。  延伸查詢new window
20.潘振球(1988)。片憶九年國民教育的實施--從國校畢業生志願就學方案的議訂到九年國民教育的全面實施。九年國民教育實施二十週年紀念文集。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
21.戴寶村(1995)。體檢國小教科書--國家認同問題。體檢國小教科書。臺北：前衛。  延伸查詢new window
22.藍順德(1996)。國民小學鄕土教學的規劃與展望。國小鄉土教育課程與教材研討會。臺北：國立臺北師範學院。  延伸查詢new window
23.黃政傑、張嘉育(2007)。教科書政策分析：焦點、爭議與方向。教科書制度與影響。臺北：五南。  延伸查詢new window
24.陳明印(2000)。臺灣地區國民中小學教科書審查制度。邁向課程新紀元(三)--教科教科書制度研討會資料集。臺北：中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
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27.周淑卿(2003)。論中小學教科書評鑑機制建立的必要性。教科書之選擇與評鑑。高雄：復文。  延伸查詢new window
28.吳俊憲、黃政傑(2003)。建全教科書發展的機制：推動出版業實施教科書發展之自我評鑑。教科書之選擇與評鑑。高雄：復文。  延伸查詢new window
29.張炎憲(1995)。臺灣政治運動史。臺灣史與臺灣史料。臺北：吳三連臺灣史料基金會。  延伸查詢new window
30.釋恆清(20021201)。宗教教育辨義--兼論宗教研修機構體制化的問題。宗教論述專輯第四輯--宗教教育及宗教資源分配運用。台北：內政部。  延伸查詢new window
31.顧瑜君(2000)。臺灣教科書審查解析：以國民小學道德與健康科為例。教科書制度研討會資料集。臺北：中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
32.周佩儀(2003)。教科書研究的現況分析與趨勢展望。教科書之選擇與評鑑。高雄：復文。  延伸查詢new window
33.黃政傑(2006)。教育本土化之新思維。課程教學的本土化與全球化。高雄：復文。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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