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題名：兩岸德育與意識型態
作者：李琪明 引用關係
出版日期：2001
出版項：臺北:五南
ISBN：957112575X
主題關鍵詞：道德；教育；比較研究
學門：教育學
資料類型：專書
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期刊論文
1.邱天助(199210)。Bourdieu的複製理論。社教雙月刊，51，40-47。  延伸查詢new window
2.Meyer, J. F.(1988)。Moral education in Taiwan。Comparative Education Review，32(1)，20-38。  new window
3.Swartz, D.(1977)。Pierre Bourdieu: the Cultural Transmission of Social Inequality。Harvard Educational Review，47，545-555。  new window
4.中小學教科書組(1994)。新課程各科教科用書編審計晝簡介。國立編譯館通訊，7(3)，2-12。  延伸查詢new window
5.中共中央(1994)。中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見。小學德育，1994(5月號)，3-6。  延伸查詢new window
6.中共中央(199410)。愛國主義教育實施綱要。思想政治教育，12-18。  延伸查詢new window
7.中共國家教委會(199007)。國家教委關於進一步加強中小學德育工作的幾點意見。人民教育月刊，3-5。  延伸查詢new window
8.中共國家教委會(1993)。小學德育綱要。小學德育，1993(3月號)，4-8。  延伸查詢new window
9.中共國家教委基礎教育司(1995)。中學德育大綱。課程教材教法，7，1-6。  延伸查詢new window
10.中華人民共和國國家教委會(1990)。國家教委關於進一步加強中小學德育工作的幾點意見。人民教育月刊，1990(7/8月號)，3-5。  延伸查詢new window
11.王文湛(1987)。關於義務教育全日制小學初級中學教學計晝初稿的幾個問題。人民教育月刊，1987(12月號)，16-18。  延伸查詢new window
12.石元康(1996)。市民社會與保護性的民主。哲學雜誌，18，58-71。  延伸查詢new window
13.朱美珍(199501)。國民中學公民與道德教科書自改編以來的修訂概況。國立編譯館通訊，8(1)=26，49-53。  延伸查詢new window
14.朱明光(1995)。改進規範方式，擴展規範功能--淺談課程標準的編訂原則。思想政治課教學，1995(8月號)，4-5。  延伸查詢new window
15.沙福敏(1992)。中學思想政治課教學大綱的制定及特點。思想政治課教學，1992(4月號)，9-10。  延伸查詢new window
16.李琪明(1994)。臺灣海峽兩岸德育之比較研究。公民訓育，28，35-40。  延伸查詢new window
17.李琪明(200011)。海峽兩岸德育沿革與現況之比較。教育資料集刊，25，1-20。new window  延伸查詢new window
18.李琪明(1996)。大陸地區義務教育階段德育課程之沿革與發展。公民訓育學報，5，241-256。new window  延伸查詢new window
19.林敏生(1986)。近代中西文化接觸之史的涵贛。當代，4，44-51。  延伸查詢new window
20.柳斌(1994)。在中小學愛國主義教育現場會上的講話。小學德育，1994(4月號)，3-5。  延伸查詢new window
21.思想政治課教學記者(1995)。提高思想政治課實效的兩點舉措--訪吳鐸教授。思想政治課教學，1995(5月號)，5。  延伸查詢new window
22.Waltzer, Herbert、徐精一(197507)。政治意識型態:政治中的信仰與行動。憲政思潮，31，133-143。  延伸查詢new window
23.Mannheim, K.、張明貴(1990)。知識社會學簡論。東方雜誌，23(10)，12-32。  延伸查詢new window
24.陳英豪(1978)。文明的發展與道德教育--中華民國道德教育實施現況檢討。臺灣教育，336，54-58。  延伸查詢new window
25.徐國興(1996)。碰撞的困惑與抉擇--當前學校德育兩難。教育參考，16，4-6。  延伸查詢new window
26.鄭明椿(1992)。波笛爾的文化社會學。當代，77，32-41。  延伸查詢new window
27.國小道德與健康編輯小組(1995)。「道德與健康」之學科性質、內容架構及課程特色。國立編譯館通訊，8(2)，4-10。  延伸查詢new window
28.顏秉璵(1991)。國小生活與倫理科教材修訂經緯及教學改進芻議。國立編譯館通訊，5(2)，5-12。  延伸查詢new window
29.藍佩云(1995)。認真學習《意見》把小學德育工作提高到一個新的水平。小學德育，1995(1月號)，3-4。  延伸查詢new window
30.蘇琇敏(1994)。新課程各科教科用書編審委員會的組成。國立編譯館通訊，7(3)，13-16。  延伸查詢new window
31.Taylor, Charles、蔡佩君(199408)。市民社會與公共文化。當代，100，30-39。  延伸查詢new window
32.Bourdieu and Jean-Claude Parrerson’s Theory of Symbolic Violence。Curriculum Inquiry，14(1)，151-163。  new window
33.Cox, E.(1988)。Explicit and Implicit Moral Education。Journal of Moral Education，17(2)，92-97。  new window
34.Ewert, G. D.(1991)。Habermas and Education: A Comprehensive Overview the Influence of Habermas m educational literature。Review Educational Research，61(3)，345-378。  new window
35.Giroux, H. A.(1987)。Schooling and Politics of Ethics: Beyond Liberal and Conservative Discourses。Journal of Education，169(2)，9-33。  new window
36.Gordor, K. L.(1980)。Understanding School Knowledge: A Critical Appraisal of Basil Bernstein and PieiTe Bourdieu。Educational Theory，30(4)，335-346。  new window
37.Heller, A.(1981)。The Moral Maxims of Democratic Politics。Praxis International，1(1)，39-48。  new window
38.Li, Maosen。Moral Education in the People's Republic of China。Journal of Moral Education，19(3)，159-171。  new window
39.Gordon, D.(1980)。The Immorality of the Hidden Curriculum。Journal of Moral Education，10(1)，3-8。  new window
40.Mouffe, Chantal(1988)。American Liberalism and its Critics: Rawls, Taylor, Sandel and Walzer。Praxis International，8(2)，193-206。  new window
41.Rifkin, J.(1997)。The Third Sector。Educational leadership，54(5)，32-33。  new window
42.Sparks, P.、Durkin, K.(1987)。Moral Reasoning and Political Orientation: The Context of Individual Rights and Democratic Principles。Journal of Personality and Social Psychology，52(5)，931-936。  new window
43.Shirley, D.(1986)。A Critical Review and Appropriation of P. Bourdieu's Analysis of Social and Cultural Reproduction。Journal of Education，168(2)，96-112。  new window
44.Cohen, J. L.(1988)。Discourse ethics and civil society。Philosophy & Social Criticism，14(3/4)，315-337。  new window
45.歐用生(19870600)。國民小學「生活與倫理」科教學方法的改進。國教世紀，22(6)，2-15。  延伸查詢new window
46.羅世宏(19920900)。民意與文化的生態﹣﹣波笛爾的文化社會學初探。當代，77，42-51。  延伸查詢new window
47.Honneth, Axel、劉維公(19920900)。片斷化的象徵世界--波迪爾文化社會學的省思。當代，77，14-31。  延伸查詢new window
48.楊深坑(19891000)。哈伯瑪斯的溝通理性及其在道德教育上的意義。現代教育，4(4)=16，3-25。  延伸查詢new window
49.何方(19900300)。從「民間社會」論人民民主。當代，47，39-52。  延伸查詢new window
50.歐用生(19951000)。落實教科書審定制度。國立編譯館通訊，8(4)=29，11-14。  延伸查詢new window
51.陳文團(19961100)。論人類之合理性--哈伯瑪斯[Jurgen Habermas]之共識理論。哲學雜誌，18，72-103。  延伸查詢new window
52.陳其南(19930200)。中國大陸的經濟體制改革與市民社會的可能性。當代，82，82-93。  延伸查詢new window
53.廖炳惠(19940800)。泰勒[Charles Taylor]論現代性與多元文化。當代，100，10-29。  延伸查詢new window
54.陳其南(19901000)。公民國家的宗教信仰和社會倫理--從盧梭的《社約論》談起。當代，54，66-83。  延伸查詢new window
55.鄧毓浩(19940600)。從國高中公民課程標準的修訂談公民教育的發展。訓育研究，33(1)，25-28。  延伸查詢new window
56.Harker, Richard K.(1984)。On Reproduction, Habitus and Education。British Journal of Sociology of Education，5(2)，117-127。  new window
57.石元康(19900300)。個殊性原則與現代性：黑格爾論市民社會。當代，47，20-28。  延伸查詢new window
58.李永熾(19900300)。市民社會與國家。當代，47，29-38。  延伸查詢new window
59.宋文里(19951200)。「批判教育學」的問題陳顯。通識教育，2(4)，1-15。  延伸查詢new window
會議論文
1.李奉儒(1996)。後現代與德育研究--多元文化的德育出路。1996年國際學術研討會：教穿改革--從傳統到後現代，中華民國比較教育學會主辦 。  延伸查詢new window
2.李琪明(2000)。臺灣與中國大陸義務教育階段德育課程之比較研究。新世紀的價值教育與公民教育國際學術研討會，香港中文大學主辦 。  延伸查詢new window
3.李琪明(2000)。海峽兩岸德育教科書之比較與分析。公民與道德國際學術研討會，北京東方道得研究所主辦 。  延伸查詢new window
4.林火旺(1996)。公民身分--認同和差異。政治思想學術研討會：多元主義，中央研究院中山社會科學研究所主辦 。  延伸查詢new window
5.Meyer, J. F.(198911)。Ideological Training in the Junior Middle Schools of the People's Republic of China -- a Crisis of Faith。Symposium on nThe East Asian Education in Transition。Charlottesnille, Virginia。9-11。  new window
6.張福建(1996)。自由主義與合理的政治秩序--羅爾斯《政治自由主義初探》。政治思想學術研討會：多元主義，中央研究院中山社會科學研究所主辦 。  延伸查詢new window
7.蘇峰山(1996)。公民資格與公民教育。公民道德與社會學研討會。臺北：中央研究院社會學研究所。  延伸查詢new window
研究報告
1.林朝鳳。國民中學公民與道德科教師手冊編輯方試及內容編選之研究。  延伸查詢new window
2.歐陽教、單文經、李琪明(1992)。大陸小學教育政策與教育內容之研究--思想品德組。  延伸查詢new window
3.歐陽教、鄧毓浩、李琪明(1993)。大陸初中教育政策與教育內容之研究--思想政治組。  延伸查詢new window
4.歐陽教、鄧毓浩、李琪明(1994)。大陸高中教育政策與教育內容之研究--思想政治組。  延伸查詢new window
5.薛光祖(1993)。海峽兩岸國(初)中公民類科教科書之比較研究。  延伸查詢new window
學位論文
1.張世雄(1983)。意識型態的批評：從啟蒙運動到哈伯馬斯(碩士論文)。東海大學，臺中市。  延伸查詢new window
2.李麗卿(1989)。國中國文教科書之政治社會化內容分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.許秀容(1986)。臺灣海峽兩岸兒童政治社會化研究--小學國文教科書內容分析(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
4.莊成炎(1979)。中共對青年的政治教育(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
5.鄭榮洲(1989)。國民中學道德教材的意識型態之批判研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.Bowers, C. A.(1992)。Coherence and Divergence--a Study of Moral Education in Contemporary Urban Taiwan(博士論文)。University of Oregon。  new window
7.余霖(1985)。影響國中生政治社會化的學校因素(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
8.高英根(1987)。中國大陸中小學生政治社會化之研究--中小學語文教科書的內容分析(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
9.李琪明(1996)。德育的政治意識型態批判：海峽兩岸義務教育階段德育之比較研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
10.陳敏華(1994)。國中公民課程中政治意識型態傳遞之研究--一個教室的實地觀察(碩士論文)。國立師範大學。  延伸查詢new window
11.李琪明(1991)。國中公民與道德教科書之導德內涵分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
12.盤治郎(19790600)。中共對兒童政治社會化之研究--小學語文教科書的內容分析(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
13.顏慶祥(1995)。海峽兩岸國（初）中歷史教科書政治意識型態之比較分析(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
14.邱天助(1993)。Bourdieu文化再製理論之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
15.曾靜悅(1995)。臺灣地區學校反共教育之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
16.劉定霖(1989)。政治意識形態與國民中學「公民與道德」教材之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
17.張震威(1994)。市民社會之探究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
18.歐用生(1990)。我國國民小學社會科「潛在課程」分析(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(1973)。國民小學課程標準。臺北：教育部。  延伸查詢new window
2.恩格爾、張明貴(1981)。意識形態與現代政治。臺北：桂冠圖書公司。  延伸查詢new window
3.李英明(1995)。中國大陸學。臺北：揚智文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
4.雷飛龍、華力進(1994)。海峽兩岸四十年。臺北：革命實踐研究院。  延伸查詢new window
5.Therbom, Göran、陳墇津(19940601)。政權的意識形態與意識形態的政權。臺北：遠流。  延伸查詢new window
6.Beetham, D.(1991)。The Legitimation of Power。Basingstoke, UK：Macmillan。  new window
7.人民教育出版社(1992)。義務教育教材--小學《思想品德》送審報告。北京：人民教育出版社。  延伸查詢new window
8.人民教育出版社(1992)。毛澤東同志論教育工作。北京：人民教育出版社。  延伸查詢new window
9.上海師範大學教育系(1979)。馬克思恩格斯論教育。北京：人民教育出版社。  延伸查詢new window
10.小學思想品德和中學思想政治教材編寫委員會(1997)。九年義務教育三年制初級中學教科書（試驗本）思想政治。北京：人民教育出版社。  延伸查詢new window
11.小學思想品德和中學思想政治教材編寫委員會(1998)。九年義務教育六年制小學教科書（試驗本）思想品德。北京：人民教育出版社。  延伸查詢new window
12.中共河北省委講師團(1986)。馬克思主義哲學原理。石家莊：河北人民出版社。  延伸查詢new window
13.中共國家教委中學教育司暨中小學思想政治教材研究中心(1988)。中學思想政政課改革實驗教學大綱介紹。北京：光明日報出版社。  延伸查詢new window
14.中國大陸問題研究所(1986)。中共當前面臨的問題及其動向。臺北：中國大陸雜誌社。  延伸查詢new window
15.中國教育年鑑編輯部(1986)。中國教育年鑑（1985-1986)。湖南教育出版社。  延伸查詢new window
16.中國教育年鑑編輯部(1988)。中國教育年鑑(1985-1986)。湖南教育出版社。  延伸查詢new window
17.中國教育年鑑編輯部(1990)。中國教育年鑑(1989)。北京：人民教育出版社。  延伸查詢new window
18.中國教育年鑑編輯部(1991)。中國教育年鑑(1990）。北京：人民教育出版社。  延伸查詢new window
19.中國教育年鑑編輯部(1992)。中國教育年鑑(1991)。北京：人民教育出版社。  延伸查詢new window
20.中國教育年鑑編輯部(1993)。中國教育年鑑(1992)。北京：人民教育出版社。  延伸查詢new window
21.中國教育年鑑編輯部(1994)。中國教育年鑑(1993)。北京：人民教育出版社。  延伸查詢new window
22.中國教育年鑑編輯部(1995)。中國教育年鑑(1994）。北京：人民教育出版社。  延伸查詢new window
23.中華人民共和國國家教委會(1997)。小學思想品德課和初中思想政治課課程標準（試行）。北京：人民教育出版社。  延伸查詢new window
24.白秀雄(1984)。現代社會學。臺北：五南。  延伸查詢new window
25.巨克毅(1987)。意識型態傳播與國家發展--三民主義意識型態傳播之研究。臺北：正中書局。  延伸查詢new window
26.向玉琴、胡厚福(1992)。小學德育工作手冊。北京：北京師範大學出版社。  延伸查詢new window
27.任卓宣(1982)。三民主義與共產主義。臺北：帕米爾書店。  延伸查詢new window
28.朱新民(1985)。中國大陸研究。臺北：五南。  延伸查詢new window
29.Inkeles, Alex、沙亦群。意識形態與社會變遷。巨流。  延伸查詢new window
30.沈六(1986)。道德發屋與行為之研究。臺北：水牛。new window  延伸查詢new window
31.李英明(1996)。中央研究方法論。臺北：揚智。  延伸查詢new window
32.李意如(1993)。德育改革的思路與探索。北京師範大學出版社。  延伸查詢new window
33.李琪明(1993)。國小課程內容之研究--以生活與倫理科為例。  延伸查詢new window
34.余本祜(1990)。教育學。河肥：中國科技大學出版社。  延伸查詢new window
35.林有土(1980)。倫理思想的演進。臺北：幼獅。  延伸查詢new window
36.林嘉誠(1991)。政治系統--伊斯頓。臺北：風雲論壇。  延伸查詢new window
37.周世輔(1983)。三民主義的哲學體系。臺北：黎明。  延伸查詢new window
38.洪鐮德(1984)。馬克思與社會學。臺北：遠景。  延伸查詢new window
39.胡一貫(1979)。三民主義與共產主義理論與實際的比較。臺北：黎明。  延伸查詢new window
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41.涂子麟(1984)。國父思想。臺北：三民。  延伸查詢new window
42.Jameson, F.、唐小兵。後現代主義與文化理論。臺北：當代。  延伸查詢new window
43.唐子宗(1981)。國父思想概論。臺北：臺灣師大國父思想教學研究會。  延伸查詢new window
44.常春元(1987)。中國社會主義教育學。江蘇：教育出版社。  延伸查詢new window
45.Wilson, R.、盛杏湲(1985)。道德國家。臺北：桂冠。  延伸查詢new window
46.張秀雄(1999)。各國公民教育。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
47.涅勒、張銀富(1989)。當代教育思潮。臺北：五南。  延伸查詢new window
48.張載宇(1984)。蔣中正先生思想研究。臺北：正中書局。  延伸查詢new window
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55.彭懷恩(1988)。深入淺汸談政治。臺北：天下雜誌社。  延伸查詢new window
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