參考文獻
一、中文部分
王家瑞 （2007）。屏東縣國民中學校長教學領導、教師專業成長與學校效能關係之研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文，未出版，高雄市
王雪鳳 （2015）。轉換型領導、交易型領導與工作績效關係之研究-以自我效能中介效果。大葉大學管理學院博士論文，未出版，彰化。
王銘傑 （1993）。內部行銷、工作壓力、工作士氣、工作滿足與工作績效關係 之研究—以台灣省各縣市警察局為例。南華大學管理科學研究所碩士論文，未出版，嘉義。
王韻玲 （2020）。〈【私校拚存亡】換校名、新設國中小學部，北市私中轉型拚「圈粉」〉，親子天下。
石娟 （2010）。國小校長知識領導與教師教學心能力關係之研究，中原大學教育研究所碩士論文，未出版，中壢。
朱騰宇 （2010）。員工自我導向學習能力、組織雙元性與企業動態能力相關性之研究，國立中山大學人力資源管理研究所碩士在職專班論文，未出版，高雄。
全國法規資料庫，2020年8月30日，取自：law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0060050
何珍、焦錦濮、陳詳衡，（2008）。技職院校教育行銷招生策略之研究，Journal of Commercial Modernization, 4 （4），51-60。
何嘉惠 （2010）。促進教師專業發展的新取向－校長知識領導。學校行政，66， 126-138。
余致力 （2006）。公共管理再詮釋：美國公共管理發展的現況與展望。民營經濟與政府管理。浙江：浙江大學出版社，3-18。
吳佩玲譯 （2000 ）。Daniel Goleman著。高績效領導力（ Leadership That Gets Results）。哈佛精選，（ March-April ）：101-114。
吳雨錫（2002）。國民小學校長教學領導與教師專業成長關係之研究。臺中師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台中。
吳清山 （2007）。國民小學校長知識領導量表之建構與運用研究成果報告（精簡版） 。行政院國家科學委員會專題研究計畫。
吳清山 （2010）。教育改革與教育發展。台北：華藝。
吳清山、林天祐 （2005）。教育新辭書。台北：高等教育。
吳博仁 （1994）。全方位品質管理（TQM）之探討。國立中興大學公共政策研究所碩士論文，未出版，台中。
呂佩安 （2016）。書評-公共管理：組織、治理及績效。文官季刊，8 （1），115-122。
呂鴻德 （2007）。知識經濟時代領導風格與領導特質之典範轉移，2011/12/14。取自：國家政策研究基金會，http：//www.npf .org.tw/post/2/544。
扶松茂、丁力譯 （2011）。Denhardt ,R.B. 著。公共組織理論 （Theories of Public Organization, 5th ed.） 。北京：中國人民大學出版社。（原書於2008年出版）。
李小芬 （2001）。學校行銷。社教雙月刊，101，55-56。
李明譯 （2012）。Michael J. Mauboussin著。投出績效魔球 （ The True Measures of Success）。哈佛商業評論，（ October ）：44-52。
李芳齡譯 （ 2017 ）。Sean Covey et al著。執行力的修練--成功有約的四個實踐原則 （The 4 Disciplines of Execution： Achieving Your Wildly Important Goals）。台北市：天下雜誌。
李重德 （ 2010 ）。花蓮縣警察人員工作壓力、社會支持與工作績效之相關研究，國立東華大學公共行政研究所碩士論文，未出版，花蓮。
李國印 （ 2013 ）。校長知識領導與教師專業發展關係之研究─以屏東縣國民小學為例。屏東教育大學教育行政研究所碩士論文，未出版，屏東。
林天印 （ 2008 ）。國民中小學行政人員人格特質、資訊素養對工作績效影響之研究-以高屏地區為例。國立屏東教育大學教育行政研究所博士論文，未出版，屏東。
林妙雀 （ 2009 ）。社會資本對知識分享與智慧資本影響之研究。組織與管理，2 （1），91-143。
林宜臻 （ 2021 ）。轉換型領導與交易型領導對工作績效影響之研究-以職場友誼為中介變數。國立台南大學行政管理學系碩士論文，未出版，台南。
林明村 （ 2003）。直屬主管之差序格局對領導行為與領導效能影響之研究，國立中山大學人力資源管理系碩士論文，未出版，高雄。
林海清 （ 2006）。知識經營與教育發展。臺北市：高等教育。
林勝聰（2010）。臺北市國民小學兼任行政教師知識管理與工作績效之研究。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所學校行政碩士論文，未出版，台北。
林新發、王秀玲、仲秀蓮、黃秋鑾、顏如芳、鄧珮秀（2008）。國民小學校長知識領導、學習社群與學校創新經營效能關係之研究—以臺灣北部地區四縣市為例。載於「華人社會的教育發展系列研討會-課程與教學改進」研討會會議手冊（197-198頁）。澳門：澳門大學。
林澄貴（ 2001 ）。知識管理、工程專業人員核心能力與工作績效關係之研究-以中鋼公司為例。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文，未出版，高雄。
邱盛林 （2001）。轉型式、家長式領導模式與效能之比較：以退輔會所屬機構人員為例。國立中山大學人力資源管理系碩士論文，未出版，高雄。
邱皓政、溫福星 （2007）。脈絡效果的階層線性模型分析：以學校組織創新氣氛與教師創意表現為例。國立政治大學「教育與心理研究」，30 （1），1-35。
侯秀琴譯 （2008）。Amy C. Edmondson著。知識領導戰 （The Competitive Imperative of Learning ）。哈佛商業評論，（ July ）：1-9。
侯嘉政、陳宜伸、張宏榮 （2010） 。企業動態能力、組織變革策略與組織變革績效之探索性研究。經營管理論叢，6（1），23-47。
侯嘉政、鍾岳群 （2009）。動態能力, 顧客知識管理能力與經營績效關係之研究。電子商務學報，11（4），673-696。
洪明洲譯 （2000）。Quinn, J.B., Baruch, J.J. & Zien, K.A.著。知識管理與創新。台北市：商周。
秦夢群 （1997）。教育行政—理論部份。台北：五南。
秦夢群（2010）。教育領導理論與應用。台北：五南。
高義展（2002）。國民小學教師知識管理、學習型態、專業成長與專業表現關係之研究。國立高雄師範教育大學教育研究所碩士論文，未出版，高雄。
尉謄蛟譯 （1983）。Peters T.J. & R. H. Waterman Jr.著。追求卓越 （In Search of Excellence, 1st ed.）。台北：長河。（原書於1982年出版）。
康燕玉 （2010）。臺北市國民小學校長知識領導與教師專業發展之研究。國立政治大學學校行政碩士在職專班學位論文，未出版，台北。
張明輝 （1997）。學校組織變革與領導。載於高強華（編），學校教育革新專輯。台北：國立台灣師範大學。
張淼江（2003）。兩岸員工工作價值觀、工作滿意與工作績效關係之研究。國立成功大學交通管理系碩士論文，未出版，台南。
張德銳 （1994）。教育行政研究。台北市：五南圖書出版公司。
張儷瑜 （2017）。理財機器人對於理財專員工作績效之影響-由任務科技適配的觀點。國立中山大學管理學院高階經營碩士學程在職專班碩士論文，未出版，高雄。
教育部國民及學前教育署，2020年8月30日，取自：https：//www.k12ea.gov.tw/Tw/PublickInfo/EdufundList?filter=588AEF47-226C-4164-95A8-EE5EA941567F&department_id=23F8C5D5-D314-488F-B85B-0152408E137B&Keywords=&page=0
教育部統計處各級學校基本資料，2020年8月30日，取自：https：//depart.moe.edu.tw/ed4500/News.aspx?n=5A930C32CC6C3818&sms=91B3AAE8C6388B96
許梅芳譯 （1990 ）。Richard A. D’Aveni著。超優勢競爭 （Hyper-Competition ）。台北：遠流。
郭蕙菱 （ 2005）。彰化縣國民小學校長教學領導行為與教師專業成長關係之研究。國立臺南大學教育經營與管理研究所碩士論文，未出版，台南。
陳成宏（2013）。江湖領導在私立高中職招生策略的應用初探。教育與多元文化研究，8，135-163
陳孟修、 周德光、 李绣芬、 林麗芬（2011）。保險業從業人員之目標設定與領導風格對工作績效的影響之研究。興國學報，12，1-14。
陳玟瑩（2007）。臺東縣國小教師教學效能、專業發展評鑑態度與專業成長之關係研究。國立臺東大學教育研究所碩士論文，未出版，台東。
湯秀琴 （2012）。國民中學校長知識領導、組織學習與 學校創新經營效能關係之研究：以桃竹苗四縣市為例。國立政治大學教育學院學校行政碩士在職專班論文，未出版，台北。
黃文鎮 （2013）。主管僕人式領導與員工組織承諾及其工作績效關係之研究─以臺南市戶政事務所為例。長榮大學高階管理碩士在職專班碩士論文，未出版，台南。
黃秋鸞 （2009）。台灣地區國民中學校長知識領導、學習社群與學校創新經營效能關係之研究。國立台北教育大學教育政策與管理研究所博士論文，未出版，台北。
黃榮護譯 （2007）。Knott, J.H. & G.J. Miller著。政府改造： 公共組織選擇的政治 （ Reforming Bureaucracy： The politics of Institutional Choice, 1st ed.）。台北市：雙葉。（原書於1992年出版）。
黃憲君 （2014）。校長領導對教師專業發展的重要性。台灣教育評論月刊，3 （5）：148-151。
黃瓊香（2007）。桃園縣國民小學校長知識領導與學校創新經營效能關係之研究。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文，未出版，臺北市。
廖良文、林文政 （2011）。高績效工作系統於轉換型領導與員工工作績效間之腳色跨層級調節效果之觀點。東吳經濟商學學報，（73）：29-66。
齊若蘭譯 （2002）。Jim Collins著。從A到 A+：企業從優秀到卓越的奧秘（Good to Great：Why Some Companies Make the Leap…and Others Don’t, 1st ed.）。台北市：遠流。（原書於2001年出版）。
劉佑、潘咨螢 （2011）。保險產業人員工作績效影響因素之探討－心理資本的關鍵性角色。產業管理評論，5（1）：63-78。
歐用生（1996）。教師專業成長。台北：師大書苑。
蔡進雄 （2004 ）。學校行政領導與教師專業發展。研習資訊，21（1）：55-59
蔡蓮味 （2012）。警察人員社會支持與工作績效之中介效果分析。國立勤益科技大學工業工程與管理學系碩士在職專班碩士論文，未出版，台中。
蔡蕙竹 （2011）。社會網路、知識分享意願與工作績效關係之研究-以組織學習為調和作用。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文，未出版，屏東。
鄭宇成 （2018）。領導者的領導風格影響團隊工作績效之研究。高苑科技大學經營管理學系碩士論文，未出版，高雄。
鄭竹茹 （2020）。少子化下某私立高職 招生策略之研究以-AHP分析法。世新大學行政管理學系碩士論文，未出版，台北。
鄭伯壎 （1995）。家長威權與領導行為之關係：一個台灣民營企業主持人的個案研究。中央研究院民族學研究所集刊，（79）：119-173。
鄭伯壎、黃敏萍，（2000）。華人企業組織中的領導：一項文化價值的分析。中山管理評論，8（4）：583-617。
鄭勵君 （1998）。學校形象之行銷管與策略淺析。高市文教，55-59 。
賴協志（2008）。國民小學校長知識領導、組織學習與學校效能關係之研究。臺北市立教育大學國民教育研究所博士論文，未出版，台北。
薛淑芬 （2008）。臺北縣市國民小學校長知識領導與教師創新教學效能關係之研究。國立臺北教育大學課程與教學研究所碩士論文，未出版，台北。
謝文全 （2008）。教育行政學。台北：高等教育。
謝佩璇 （2018）。以動態管理能力的觀點探討電子商務策略與績效關係之研究。國立嘉義大學企業管理學系碩士論文，未出版，嘉義。
謝臥龍（1997）。優良教師特質之德懷術分析。教育研究資訊，5（3）：14-28。
謝家駒（1996）。全面優質管理。台北：周知文化。
蘇義祥 （1998）。中華電信專戶服務部門領導型態與工作績效關係之研究：服務人員特質及成熟度的調節作用。國立中山大學企業管理學系碩士論文，未出版，高雄。
蘇裕祿 （2008）。國小校長領導模式與教師工作滿意度關聯之研究。亞洲大學經營管理學系碩士論文，未出版，台中。
鐘聖雄（2008）。平衡計分卡，2008年11月14日，取自：https：//www.digitimes.com.tw/tw/dt/n/shwnws.asp?cnlid=10&id=0000102525_4eq6pow21lhd476rjyyqz




















二、英文部分
Adner, R. & C. E. Helfat （2003）. Corporate effects and dynamic managerial capabilities. Strategic Management Journal, 24, 1011-25.
Anderson J. C. & D. W. Gerbing（1988）. Structural Equation Modeling in Practice： A Review and Recommended Two-Step Approach. Psychological Bulletin, 103（3）, 411-423.
Argyris, C. （1993）. Education for Leading – Learning. Organizational Dynamics, 21（3）： 5-17
Argyris, C. （1962）. Interpersonal Competence and Organizational Effectiveness. Homewood III ： Dorsey Press.
Argyris, C. （1957）. Personality and Organization. New York ： Harper & Row
Argyris, C. ＆ E. W. Bakke （1954）. Organization Structure and Dynamics. New Haven. CT： Labor and Management Center. Yale University.
Barnard, C. I. （1948）. The Functions of the Executive. Mass： Harvard University Press.
Bass, B. M. & B. J. Avolio （1993）. Transformational leadership ： A response to critiques. In M. M. Chemers & R. Ayman （Ed）. Leadership theory and research ： Perspectives and directions. CA ： Academic Press.
Borman, W. C. & S. J. Motowidlo （1993）. Expanding the criterion domain to include element of contextual performance. Personnel Selection in Organization. San Francisco： Josssey-Bass.
Boyatzis, R. E. （1982）. The Competence Manager： A Model for Effective Performance. New York： John Wiley & Sons.
Brouthers, K. D. （2002）. Institutional, Cultural & Transaction Cost influences on entry mode choice & performance. Journal of International Business Studies, 33（2）, 203-221
Campbell, J. P. （1990）. Modeling the Performance Prediction Problem in Industrial and Organization Psychology. In M. D. Dunnette & L. M.Hough （Ed.）. Handbook of Industrial and Organization Psychology, （ 2nd ed.）.CA： Consulting Psychologists Press, Inc. 1： 687-732.
Cambell, J.P., M.D. Dunnete , E.E. Lawler & K.E. Weick （1970）. Managerial behavior, performance and effectiveness. New York： McGraw-Hill
Cavaleri, S., S. Seivert & L. W. Lee （2005）. Knowledge leadership： The art and science of knowledge-based organization. London, Elsvier Butterworth Heinemann
Daniel Goleman （2000）. Leadership That Gets Results. Harvard Business Review, March-April：101-114.
Dahl, R （1947）. The Science of Public Administration. Public Administration Review, Winter （ 7 ） ： 1-11.
Denhardt , R. B.& T.J. Catlaw （ 2015 ）. Theories of Public Organization. （ 7th ed.）. USA ： Cengage Learning
Fiedler, F.E. （1964）. A contingency model of leadership effectiveness. In L. Berkowitz （Ed.）, Advances in experimental social psychology. New York ： Academic.
Follet, M. P. （1995）. Marry Follett Prophet of Management. Boston： Harvard Business School Press
Fornell, C.&D. F. Larcker （1981）. Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18 （1） ： 39-50.
French, C. & F. Seward （1983）. Impetus for Action： A Cultural Analysis of Justice and Organizational Citizenship Behavior in Society. Administrative Science Quarterly, 421-434.
Freud, S （1955）. The Origin and Development of Psychoanalysis. Chicago： Regenery.
Gomez-Mejia, L. R., D. B. Balkin & R. L. Cardy （1995）. Managing Human
Resource. Englewood Cliffs, NJ： Prentice-Hall, Inc.
Gulick, L （1937）. Science, Values, and Public Administration. Science of Adiministration, New York： Institute of Public Administration. 39（1）：189-195
Hair, J, F., C. B. William ., J. B. Barry., R. E. Anderson & R. L. Tatham （2006）. Multivariate Data Analysis. （6 Ed.）. New Jersey： Pearson Education.
Hall, D. T., & J. G. Goodale （1986）. Human Resource Management： Strategy, Design ,and Implementation. Glenview, IL： Scott, Foresman & Co.
Heinrich, C.J. & L.E. Lynne （2000）. Governance and Performance： New Perspectives. Washington ： Georgetown University Press
Helfat C. E & J.A.Martin （2014）. Managerial cognitive capabilities and the microfoundations of dynamic capabilities. Strategic Management Journal, doi：10.1002/smj.2247.
Helfat, C. E & M. A .Peteraf （2009）. Understanding dynamic capabilities： Progress along a developmental path. Strategic Organization, 7： 91-102.
Helfat, C. E., S. Finkelstein, W. Mitchell, M. A. Peteraf, H. Singh, D. J. Teece &S. G. Winter （2007）. Dynamic capabilities ： Understanding Strategic Change in Organizations. Blackwell ： Malden, MA, 1–18.
Hewlett, R （2006）. The cognitive leader： Building winning organizations through knowledge leadership. Maryland： Roman & Littlefield Education.
Holsapple, C. W.& M. Singh （2001）. The knowledge chain model： Activities for competitiveness. Expert Systems with Applications, 20（1）：77-98.
Kahya E. （2007）.The effects of job characteristics and working conditions on job performance. International Journal of Industrial Ergonomics, 37：515–523.
Kennedy, M. & H. Barnes（1994）. Implications of cognitive science for teacher education. In J. N. Mangieri & C. C. Block（Ed）, Creating powerful thinking in teachers and students diverse perspectives.（pp. 196-212）.Harcourt Brane College.
Kline, R. B. （2011）. Principles and practice of structural equation modeling.（3rd ed）. NY： Guilford Publications, Inc.
Kolter, P.& K.F. Fox （1995）. Strategic Marketing for Educational Institutions. （2nd ed ） NJ： Prentice-Hall.
Kreft, I. G. G. （1996）. Are multilevel techniques necessary ? An Overview, including simulation studies. Los Angeles： Unpublished manuscript, California State University at Los Angeles
Lee, Y. D., J. W. Lain & C. Y. Chen （1999）. A Study on the Measurement of Productivity for White-Collar Employees-A Case of Electronic Industry in Taiwan. The Chinese Military Academy Journal, 345-361.
Lynn L. E. Jr., C J. Heinrich & C. J. Hill （2000）. Studying Governance and Public Management ： Why? How? Washington ： Georgetown University Press
Lynn L. E. Jr., C J. Heinrich & C. J. Hill （2000）. Studying Governance and Public Management ： Challenges and Prospects. Journal of Public Administration Research and Theory, 10（ 2） ： 233–262
McGregor, D. （1960）. The Human Side of Enterprise. New York ： McGraw-Hill.
Rice, A. K. （1965）. Learning for Leadership. London： Tavistock
Meier, K. J. & L. J. Jr. O’Toole （2009）. The proverbs of new public management： lessons from an evidence-based research agenda. The American Review of Public Administration, 39（1） ： 22
Motowidlo, S. J., W. C. Borman & M. J. Schmit （1997）. A theory of individual differences in task and contextual performance. Human Performance, 10（2）,71-83.
Nonaka, I. & H. Takeuchi （1995）. The Knowledge Creating Company： How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation. Oxford： Oxford University Press.
Nyhan R. C & Lawrence L. Martin （1999）. Comparative Performance Measurement ： A Primer on Data Envelopment Analysis. Public & management Review, 22（3）： 348-364
Nunnally, J. C. （1978）. Psychometric Theory. （2nd ed.） New York： McGraw-Hill.
O’Toole , L. J. Jr, & K. J. Meier （2011）. Public management ： Organizations, Governance, and Performance. New York：Cambridge University Press.
O’Toole, L. J. Jr, & K. J. Meier （2015）. Public management, context, and performance： in quest of a more general theory. Journal of Public Administration Research and Theory, 25（1）, 237-256.
O’Reilly, C. A., III & M. L. Tushman （2008）. Ambidexterity as a dynamic capability： Resolving the innovator’s dilemma. Research in Organizational Behavior, 28： 185-206
Parkay, F.W & B. H. Standford （2010）. Becoming a Teacher. （8 ed.）. London ： Pearson Peters, T.J. & R.H. Waterman （1982）. In Search of Excellence： Lessons from America’s Best-Run Companies. New York ： Harper & Row
Porter, L. W. & E. E. Lawler （1965）. Properties of organization structure in relation to job attitude and job behavior. Psychological Bulletin, 64 ： 23-51.
Rainey, H. G （2009）. Understanding and Managing Public Organizations. （4 th ed.）. CA ： Jossey-Bass
Robbins, S. P （1996）. Organizational Behavior. New Jersey ：Prentice-Hall Inc Press.
Sallis, E.& G. Jones （2002）. Knowledge Management in Education ： Enhancing learning &education. London： Kogan Page.
Schermerhorn, J. R., J. G. Hunt & R. N. Osborn （2000）. Organizational Behavior. （6th ed）. New York ： John Wiley &Sons
Simon, H.A. （1957）. Administrative Behavior： A study of Decision –Making Processes in Administrative Organizations. （2nd ed）. New York ： Free Press
Skyrme, D （2000）. Developing a knowledge strategy： From management to leadership. In D. Morey & B. Thuraisingham, （Ed） Knowledge Management： Classic and Contemporary Work. Cambridge , MA： MIT Press,.
Taylor, F. （1923）. Scientific Management. New York ： Harper & Row
Teece, D. J. （2012）. Dynamic capabilities： Routines versus entrepreneurial action. Journal of Management Studies, 49 ： 1395-1401.
Teece, D. J. （2007）. Explicating dynamic capabilities ： the nature and microfoundations of （sustainable） enterprise performance . Strategic Management Journal, 28 ： 1319–50.
Teece, D.J., G. Pisano & A. Shuen （1997）. Dynamic capabilities and strategic management. Strategic Management Journal, 18 ： 509–33.
Trahms, C. A., H. A. Ndofor & D. G. Sirmon （2013）. Organizational decline and turnaround ： A review and agenda for future research. Journal of Management, 39： 1277- 1307.
Tsai, W. C., H. W. Chen & J. W. Cheng （2009）. Employee positive moods as a mediator linking transformational leadership and employee work outcomes. International Journal of Human Resource Management, 20（1） ： 206-219.
Urban Institute （1980）. Performance Management. Washington, DC ： Author
Waldo, D （1948）. The Administration State . New York ： Ronald Press.
Zhu, W., I. K. H. Chew & W. D. Spangler （2005）. CEO transformational leadership and organizational outcomes ：The mediating role of human- capital-enhancing human resource management. The Leadership Quarterly, 16（1） ： 39-52.
Weber, M （1947 ）. The Theory of Social and Economic Organization. New York ： Oxford University Press.
Weber, M （1930）. The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism. London ： Allen& Unwin.