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題名:綜合活動學習領域能力指標概念分析
書刊名:教育研究月刊
作者:李坤崇 引用關係
出版日期:2002
卷期:98
頁次:頁111-122
主題關鍵詞:綜合活動學習領域能力指標九年一貫課程
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研究報告
1.楊思偉(1999)。規畫國民中小學九年一貫課程基本能力實踐策略。台北:台灣師範大學教育研究中心。  延伸查詢new window
圖書
1.李坤崇(2001)。綜合活動學習領域敎材敎法。臺北:心理出版社。  延伸查詢new window
2.教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。台北:教育部。  延伸查詢new window
3.教育部九年一貫課程綜合活動領域課程修訂委員會(2001)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要:綜合活動學習領域。  延伸查詢new window
4.教育部(1995)。國民中學課程標準。台北:教育部。  延伸查詢new window
5.敎育部(1993)。國民小學課程標準。台北:敎育部。  延伸查詢new window
6.教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北市:教育部。  延伸查詢new window
圖書論文
1.李坤崇、劉文夫、黃順忠(2001)。國中學校本位課程發展與課程計畫之歷程、實例分析。國中學校本位課程發展與課程計畫之歷程、實例分析。臺南:南一書局。  延伸查詢new window
2.李坤崇(2001)。「國小學校總體課程計畫」的發展--以選用出版社教科書為主。國小學校總體課程計畫的發展歷程解析與實例。台南:南一。  延伸查詢new window
3.曾朝安(2001)。能力指標轉換教學活動設計。「學校課程計畫」百面通。台北:康軒文教事業。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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