圖書1. | Way, B.(1972)。Development through drama。New York, NY:Humanities。 |
2. | Hornbrook, D.(1991)。Education in drama: Casting the dramatic curriculum。London, UK:Routledge。 |
3. | American Alliance of Theatre for Youth、American Association for Theatre in Secondary Education(1987)。National Theatre Education Project. A Model Drama/ Theatre Curriculum Philosophy, Goals and Objectives。New Orleans, LA:Anchorage Press。 |
4. | Salisbury, B.(1987)。Theatre arts in the elementary school (k-3) and (4-6)。New Orleans, LA:Anchorage Press。 |
5. | Morgan, N.、Saxton, J.(1987)。Teaching drama, a mind of many wonders。New Hampshire:Heinemann Educational Books。 |
6. | Siks, G. B(1983)。Drama with children (2nd ed)。New York:Harper & Row。 |
7. | McCaslin, N.(1984)。Creative drama in the classroom。New York:Longman Inc.。 |
8. | Nitko, A. J.(2001)。Educattional assessment of students。Upper Saddle River, NJ:Prerice-Hall。 |
9. | 何福田、張玉成(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要補充說明。臺北:教育部。 延伸查詢 |
10. | 教育部國教司(2005)。藝術與人文學習領域六年級、九年級基本素養指標:解說手冊。臺北市:教育部國教司。 延伸查詢 |
11. | Fraenkel, J. R.、Wallen, N. E.、楊孟麗、謝水南(2003)。教育研究法:研究設計實務。台北市:麥格羅希爾。 延伸查詢 |
12. | 郭生玉(2000)。心理與教育測驗。臺北縣中和市。 延伸查詢 |
13. | 教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要藝術與人文學習領域。臺北市:教育部。 延伸查詢 |
14. | 歐滄和(2002)。教育測驗與評量。台北:心理出版社。 延伸查詢 |
15. | 林玫君(2005)。創造性戲劇理論與實務:教室中的行動研究。臺北:心理出版社。 延伸查詢 |
16. | 劉純芬編譯(譯)、J. O' Toole、J. Dunn(原作者)(2005)。假戲真作,作中學:以戲劇作為教學工具,幫助學生有效進入主題學習(Pretending to learn : Helping children to learn through dram)。臺北。 延伸查詢 |
17. | 劉純芬、O'Toole, J.、Dunn, J.(2005)。假戲真作,作中學:以戲劇作為教學工具,幫助學生有效進入主題學習。臺北。 延伸查詢 |
18. | 張麗麗(2002)。藝術與人文學習領域的教學評量。藝術與人文教育。臺北。 延伸查詢 |
19. | 許民陽(2002)。自然與生活科技第二階段教科書對能力指標落實分析。「國民中小學九年一貫課程綱要能力指標」研討會論文集。臺北。 延伸查詢 |