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題名:臺灣綜合活動學習領域研究的回顧與展望
書刊名:高雄師大學報. 教育與社會科學類
作者:丘愛鈴 引用關係
作者(外文):Chiu, Ai-ling
出版日期:2006
卷期:20
頁次:頁21-43
主題關鍵詞:九年一貫課程綜合活動學習領域學位論文Grades 1-9 curriculumIntegrated activityDiploma theses
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相關次數:
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期刊論文
1.周水珍(20041100)。國小綜合活動學習領域的實施困境與改進策略之研究。花蓮師院學報.教育類,19,61-84。new window  延伸查詢new window
2.熊曣(20030400)。九年一貫綜合活動學習領域課程意涵與課程設計之探討。初等教育學刊,14,109-133。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.洪家榆(2005)。一位國中女性教師性別教育實踐之研究:以性別議題融入綜合活動領域為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.葉天喜(2004)。落實綜合活動課程本質之個案研究--以一所國民小學為例(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
3.吳木崑(2005)。國小二年級綜合活動實施體驗學習之行動研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
4.劉碧賢(2005)。國民小學綜合活動學習領域學校課程計畫評鑑規準之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
5.張美鈴(2005)。國中性別平等教育教學設計對性別平等態度影響效果之實驗研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
6.詹于倩(2001)。國民中學試辦綜合活動課程之研究--以三民國中課程試辦歷程為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.張素花(2003)。國民小學一年級綜合活動課程實施之行動研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
8.林思道(2003)。國民中學教師對綜合活動學習領域課程接受度及執行時的困難之調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
9.莊靜宜(2005)。國小綜合活動教科書選用政策之執行研究--以花蓮市國小為例(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
10.程仁慧(2003)。國民小學綜合活動實施現況之調查研究(碩士論文)。屏東師範學院,屏東。  延伸查詢new window
11.吳碧霞(2004)。以「協同教學」模式進行綜合活動學習領域之個案研究(碩士論文)。國立台北師範學院,臺北市。  延伸查詢new window
12.林繡子(2003)。國中童軍教師對童軍教育在九年一貫課程綜合活動學習領域發展之意見調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
13.吳雅琪(2004)。國民中學綜合活動學習領域教學專業知識之個案研究--以童軍教育專長教師為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
14.李玉花(2005)。國小一年級生活課程與綜合活動領域統整課程之研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
15.李國清(2002)。偏遠國小高年級實施STS教學之個案研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
16.林恩仲(2004)。童軍小隊制度教學專業知識在綜合活動學習領域之實踐研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
17.張玉卿(2005)。綜合活動學習領域學校本位課程發展之研究--以指南國小為例(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
18.洪翠芬(2005)。生死教育教學融入綜合活動學習領域課程之探討--以國小五年級為例(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
19.張雋婷(2005)。國民小學教師對綜合活動學習領域認知與接受程度之調查研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
20.陳思筠(2004)。綜合活動學習領域校本課程發展與實施之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
21.陳意文(2004)。台北市國民中學綜合活動學習領域教師工作滿意度之研究(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
22.曾惠蘭(2004)。國小實施綜合活動學習領域之成效(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
23.游玉英(2004)。國民中學綜合活動學習領域課程綱要實施現況調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
24.黃增川(2001)。舞獅活動課程實施之研究--以宜蘭縣某國小為例(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
25.楊鈴羢(2004)。國民小學綜合活動學習領域教學現況之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
26.蕭慧雯(2004)。國中綜合活動學習領域網路輔助教學融入問題導向生涯發展課程之效果研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
27.鄭燕琪(2004)。屏東地區國民中學學生九年一貫課程綜合活動學習領域學習現況調查(碩士論文)。屏東科技大學。  延伸查詢new window
28.簡婉娟(2003)。教師專業成長、進修需求與教學效能感之研究--以台北市公立國民中學綜合活動學習領域教師為對象(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
29.王彩鳳(2005)。利社會行為融入國小三年級綜合活動領域教學實施成效之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
30.林小麗(2003)。幽默融入國中綜合活動課程對學生幽默感、情緒適應和人際因應之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北市。  延伸查詢new window
31.侯昕辰(2003)。國中綜合活動領域實施方案評鑑規準建構歷程之研究--以一所國中為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
32.姜鵬珠(2002)。何妨吟嘯且徐行--生命教育融入綜合活動學習領域之行動研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
33.邱顯忠(2002)。多元文化課程發展決定歷程之研究--以一所國小活動課程為例(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
34.邱淑珮(2005)。生命教育課程--「蜜蜜甜心派」融入綜合活動對國小學童尊重與關懷態度之影響(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
35.郭雅惠(2004)。「創造思考教學融入綜合活動學習領域」對國中生創意表現影響之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北。  延伸查詢new window
36.陳富雄(2004)。高雄市國民中學教師對綜合活動學習領域實施內涵之調查研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
37.陳惠娟(2003)。國中綜合活動領域實施概念構圖教學之成效研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
38.陳元仲(2004)。澎湖縣國小綜合活動學習領域教科書選用規準與現況之研究(碩士論文)。國立臺南大學,臺南。  延伸查詢new window
39.曾明惠(2004)。國民中學綜合活動學習領域教師教學歷程分析之行動研究--以臺北市兩所國中教師為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
40.曾文龍(2003)。國民中學綜合活動學習領域教師對實施九年一貫課程認知與態度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
41.黃瓈葳(2003)。綜合活動學習領域主題統整課程設計之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
42.賴郁璿(2005)。國小專家/初任教師教學歷程之比較研究--以綜合活動學習領域為例(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
43.蔡彩霞(2003)。符合綜合活動理念的生命教育課程對國三學生建構生命意義的影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
44.池叔樺(2001)。國小低年級教師綜合活動課程的實務知識之研究(碩士論文)。國立台北師範學院,台北。  延伸查詢new window
45.曹致鏹(2004)。國小教師參與課程發展之實踐知識研究--以綜合活動學習領域為例(碩士論文)。國立台北師範學院,台北。  延伸查詢new window
46.杜修治(2005)。國中性教育相關課程內容分析與學生需求之比較研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要--綜合活動學習領域。臺北市:教育部。  延伸查詢new window
2.Tennyson, R. D.、Schott, F.、Seel, N. M.、Dijkstra, S.(1997)。Instructional design: International perspectives: Theory, research, and models。Mahwah, N.J.:Lawrence Erlbaum Associates。  new window
3.Young, M. F. D.、丘愛鈴、林佩璇、周淑卿、張鍠焜(2004)。未來的課程:從新教育社會學到學習的批判理論。臺北市:學富。  延伸查詢new window
4.李坤崇(2004)。綜合活動學習領域概論。臺北:心理出版社。new window  延伸查詢new window
5.Apple, M. W.(1993)。Official knowledge: Democratic education in a conservative age。New York, NY:Routledge & Kegan Paul。  new window
6.教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北市:教育部。  延伸查詢new window
7.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要綜合活動學習領域。臺北市:教育部。  延伸查詢new window
8.陳伯璋(2001)。新世紀課程改革的省思與挑戰。台北:師大書苑。new window  延伸查詢new window
9.周淑卿(20020000)。課程政策與教育革新。臺北:師大書苑。new window  延伸查詢new window
10.李坤崇(2001)。綜合活動學習領域教材教法。心理出版社。  延伸查詢new window
圖書論文
1.李咏吟(2005)。課程改革與教學設計。多元教學設計:課程改革的實踐。臺北:高等教育。  延伸查詢new window
2.黃譯瑩(2003)。綜合活動學習理論之理論與研究。綜合活動學習領域基礎研習手冊。臺北:教育部。  延伸查詢new window
3.田耐青、張景媛(2003)。綜合活動學習領域補充說明。國民中小學九年一貫課程綱要補充說明--綜合活動學習領域。臺北:教育部。  延伸查詢new window
4.周珮儀(2003)。教科書的意識型態批判途徑。課程與教學的饗宴。高雄:復文。  延伸查詢new window
5.黃政傑(2005)。教科書與課程改革虛實。課程改革新論:教育現場虛實探究。臺北:冠學文化。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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