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題名:臺灣新生代圖畫書作家、作品及讀者反應研究--以賴馬的圖畫書作品為例
書刊名:靜宜語文論叢
作者:李惠加
作者(外文):Lee, Hui-chia
出版日期:2005
卷期:1:1
頁次:頁107-142
主題關鍵詞:圖畫書作家作品親子共讀閱讀反應Picture booksAuthorCompositionReader response
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期刊論文
1.蔡蕙珊(20000600)。兒童文學中的圖畫書在閱讀教學中的角色。教師之友,41(3),35-42。  延伸查詢new window
2.張湘君(19930500)。讀者反應理論及其對兒童文學教育的啟示。東師語文學刊,6,285-307。  延伸查詢new window
3.Moebius, William、馬祥來(20000500)。圖畫書符碼概論。兒童文學學刊,3,160-182。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.胡怡君(2002)。曹俊彥與台灣圖畫書研究(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
2.李治國(2003)。《國語日報兒童文學牧笛獎》圖畫故事書研究(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
3.冀文慧(2003)。幾米繪本研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。  延伸查詢new window
4.吳春田(2001)。低年級學童在故事教學中的讀者回應(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
5.李公元(2004)。劉伯樂的圖畫世界(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
6.黃瓊瑤(2003)。幾米暢銷圖畫書之分析研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
7.蕭淑華(2003)。小太陽獎圖畫故事書入圍作品體例分析之探索研究(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
8.沈宛虹(2003)。台灣兒童圖畫書競賽作品之研究(碩士論文)。國立雲林科技大學。  延伸查詢new window
9.邱麗香(2004)。幾米繪本插畫之新探(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
10.張婉琪(2000)。洪義男、曹俊彥、趙國宗三位台灣兒童圖畫書插畫家插畫風格之演變(碩士論文)。國立台灣科技大學。  延伸查詢new window
11.林杏莉(2002)。臺灣圖畫故事書得獎作品研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.洪文珍、洪文瓊(1996)。兒童讀物導讀方法與策略教學研究。臺東:國立台東師範學院語文教育系。  延伸查詢new window
2.Chalumeau, Jean-Luc、王玉齡(2000)。藝術解讀。臺北:遠流。  延伸查詢new window
3.Bromley, H.、Coulthard, K.、Rabey, K.(2003)。Children Reading Pictures。London:New York:Routledge Falmer。  new window
4.Kiefer, B. Z.(1995)。The Potential of Picturebooks。New Jersey:Prentice-Hall, Inc。  new window
5.中川素子、今井良朗、笹本純(200112)。繪本の視覺表現。東京:日本エデイタースクール出版部。  延伸查詢new window
6.松居友(200202)。繪本は愛の体驗。東京:洋泉社發行所。  延伸查詢new window
7.藤本朝已(200009)。繪本はいかに描れるか(表現の秘密)。東京:日本エデイタースクール出版部。  延伸查詢new window
8.邱天助(1998)。讀書會備忘錄:新學習運動。臺北:財圑法人洪建全教育文化基金會。  延伸查詢new window
9.Nodelman, Perry、劉鳳芯(2000)。閱讀兒童文學的樂趣。臺北:天衛文化圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
10.楊裕富(19970000)。設計、藝術史學與理論。臺北:田園城市文化。new window  延伸查詢new window
11.Barthes, Roland、董學文、王葵(1992)。符號學美學。商鼎文化出版公司。  延伸查詢new window
其他
1.林乃文(2002)。愛畫畫不話話的賴馬,http://www.books.com.tw/2000author/20020326/2002032601.htm, 2003/10/31。  延伸查詢new window
2.賴馬(20021019)。早起的賴馬--談圖畫書創作(台中縣沙鹿深波圖書館10月19日演講)。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Benton, M.(1999)。Readers, Texts, Contexts: Reader-Response Criticism。Understanding Children's Literature。London。  new window
 
 
 
 
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