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題名：高中A版美術教科書中生命教育主題之內容分析
書刊名：藝術教育研究
作者：蘇郁雯
作者(外文)：Su, Yu-wen
出版日期：2010
卷期：20
頁次：頁97-123
主題關鍵詞：高中；美術；教科書；生命教育；內容分析；Senior high school；Fine art；Textbook；Life education；Content analysis
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摘要 本研究運用內容分析法，針對現行教育部審定之高中A版美術教科書之生命教育內容進行研究，結果如下：一、教科書內容涵括「生命源起」、「生命維護」、「生命發揚」、「生命完成」等四大類目。二、教科書一至四冊之教材內容，以「生命完成」類目最多，「生命源起」類目最少。三、教科書內容側重「生命美學」與「尊重與關懷」的教材呈現，而「宇宙生成」的教材未呈現，其餘次類目比例分配亦不均。筆者建議：一、美術教科書中有關生命教育內容可再增加「生命源起」與相關次類目所缺乏之教材，同時可融入在地的文化觀點來詮釋。二、未來研究可針對九十八學年度新課程綱要之審定本持續分析與比較研究。
Abstract This research applies content analysis to the study of the contents of life education in Senior High School’s Art Textbooks Version A, certified by the Ministry of Education. The findings are as follows: (1) The life education subjects for the textbooks can be classified into four major categories: origin of life, caring of life, development of life, and accomplishments of life. (2) The contents of the Textbooks Version A Vol. 1 to Vol. 4 highlight the category of accomplishments of life more than that of the origin of life. (3) Eleven sub-categories are allocated in an unbalanced proportion in which “aesthetics of life” and “respect and caring” take up the greater part, while “the birth of universe” is unattended. The above results lead to the following suggestions: 1. The contents of life education in art textbooks can be enriched if more materials related to the origin of life are added, especially from the perspectives of the local culture. 2. Future research can focus on the analysis and the comparison of the versions certified by the 2009 curriculum outline.
期刊論文
1.Simmon, S.(2006)。Living the questions: Existential intelligence in the context of holistic art education。Visual Arts Research，32(1)，83-91。  new window
2.鄭世仁(19921000)。揭開「教科書」的面紗。國立教育資料館館訊，18，1-7。  延伸查詢new window
3.Krug, D. H.、Cohen-Evron, N.(2000)。Curriculum integration positions and practices in art education。Studies in Art Education，41(3)，258-275。  new window
4.林耀堂(20010500)。全人教育的教育哲學基礎--兼論批判理論的教育哲學觀。哲學雜誌，35，32-53。  延伸查詢new window
5.Grossman, P. L.、Richert, A. E.(1998)。Unacknowledged knowledge growth: A re-examination of the effects of teacher education。Teaching and Teacher education，4(1)，53-62。  new window
6.Duncum, P.(2001)。Visual culture: Developments, definitions, and directions for art education。Studies in Art Education，42(2)，101-112。  new window
7.孫效智(20010500)。生命教育的內涵與實施。哲學雜誌，35，4-31。  延伸查詢new window
8.孫效智Sun, Xiaozhi(2005)。臺灣推動生命教育之概況(Taiwan tuidong shengming jiaoyu zhi gaikuang)。載於蘇肖好(Zaiyu Su Xiaohao)(主編)(Zubian)。  延伸查詢new window
9.薛荷玉Xue, Heyu(2009)。年6月18日)。花12億元 教部推有品運動(Hua 12yiyuan jiaobu tui youpin yundong)。  延伸查詢new window
10.蘇郁雯Su, Yuwen(2009)。生命教育融入高中「美術」與「藝術生活」課程(Shengming jiaoyu rongru gaozhong 'meishu' yu 'yishu shenghuo' kecheng)。載於圓照寺生命教育編輯委員會(Zaiyu yuanzhaosi shengming jiaoyu bianji weiyuanhui)。  延伸查詢new window
11.張淑美Zhang, Shumei譯Yi(2009)。生命教育：全人課程理論與實務(Shengming jiaoyu。Miller)(Original Author。  延伸查詢new window
12.圓照寺生命教育編輯委員會Yuanzhaosi shengming jiaoyu bianji weiyuanhui(2004)。生命教育手冊：中學篇(Shengmingjiaoyu shouce。zhongxue pian)。  延伸查詢new window
13.李孝濚Yan, Xiaoying(1993)。內容分析法(Neirong fenxifa)。載於楊國樞、文崇一、吳聰賢、李亦園編(Zaiyu Yang Guoshu、Wen Chongyi、Wu Congxian、Li Yiyuan bian)。  延伸查詢new window
14.Simmons Ⅲ, S.(2006)。Living the questions。Existential intelligence in the context of holistic art education，32(1)，41-52。  new window
15.鄭瑞城Zheng, Ruicheng(2009)。年6月18日)。花12億教品德？教長自己打槍(Hua 12yi jiao pinde。  延伸查詢new window
16.Duncum, P.(2001)。Visual culture。Developments，42(2)，101-112。  new window
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18.Grossman, P. L., & Richert, A. E.(1998)。Unacknowledged knowledge growth。A re-examination of the effects of teacher education，4(1)，53-62。  new window
19.Miller, J. P.(2007)。The holistic curriculum。Toronto。  new window
20.Read, H.(1956)。Education through art。London。  new window
21.Simpson, J. A.(1989)。The Oxford English dictionary (2nd。Oxford。  new window
會議論文
1.蘇郁雯(2009)。生命教育融入高中「美術」與「藝術生活」課程。高雄縣。240- 278。  延伸查詢new window
研究報告
1.吳庶深、曾煥棠(2002)。先進國家與我國中等學校生命教育之比較研究。臺北：國立臺北護理學院。  延伸查詢new window
2.黃壬來(2010)。生命教育融入藝術課程研究。高雄：文藻外語學院。  延伸查詢new window
圖書
1.Simpson, J.A.、Weiner, E. S. C.(1989)。The Oxford English Dictionary VI: A-Bazouki。Oxford：Oxford University Press。  new window
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3.Snow, Charles Percy、林志成、劉藍玉(2000)。兩種文化。臺北：貓頭鷹。  延伸查詢new window
4.黃壬來(2006)。生命教育融入中小學課程與教學研究 (中學篇)。高雄：文藻外語學院。  延伸查詢new window
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6.高宣揚(2004)。傅科的生存美學：西方思想的起點與終點。臺北：五南。  延伸查詢new window
7.鈕則誠(2004)。生命教育概論：華人應用哲學取向。臺北：揚智文化。  延伸查詢new window
8.Miller, J. P.(2007)。The holistic curriculum。Toronto：University of Toronto Press。  new window
9.愛德蒙．柏克．惠特曼、劉美玲、曾于珍、洪麗珠、李文珊、桂雅文、談玉儀(2000)。藝術教育的本質。臺北：五觀藝術管理。  延伸查詢new window
10.朱忠勇 主編(2008)。高中美術 1- 4冊與教師手冊。臺北市。  延伸查詢new window
11.張淑美、Miller, J. P.(2009)。生命教育：全人課程理論與實務。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
12.教育部(2006)。九十五學年度普通高級中學課程暫行綱要。臺北市。  延伸查詢new window
13.陳鼓應(1992)。老子今註今譯及評介。臺北市。  延伸查詢new window
14.圓照寺生命教育編輯委員會(2004)。生命教育手冊：中學篇。高雄縣。  延伸查詢new window
15.朱忠勇Zhu, Zhongyong主編Zubian(2008)。高中美術1-4冊與教師手冊(Gaozhong meishu 1-4ce yu jiaoshi shouce)。臺北市(Taibeishi或Taipei)。  延伸查詢new window
16.教育部Jiaoyubu(2006)。九十五學年度普通高級中學課程暫行綱要(Jiushiwu xueniandu putong gaojizhongxue kecheng zhanxing gangyao)。臺北市(Taibeishi或Taipei)。  延伸查詢new window
17.教育部Jiaoyubu(2009)。九十八學年度普通高級中學課程綱要(Jiushiba xueniandu putong gaojizhongxue kecheng gangyao)。臺北市(Taibeishi或Taipei)。  延伸查詢new window
18.陳鼓應Chen, Guying(1992)。老子今註今譯及評介(Laozi jinzhu jinyi ji pingjie)。臺北市(Taibeishi或Taipei)。  延伸查詢new window
其他
1.教育部(2009)。九十八學年度普通高級中學課程綱要，臺北市。  延伸查詢new window
圖書論文
1.劉世閔(2007)。從權力結構的角度論述分析臺灣教科書政策。教科書制度與影響。臺北：五南：中華民國課程與教學學會。  延伸查詢new window
2.孫效智(2005)。臺灣推動生命教育之概況。生命教育：推行現況、課程及防治自殺。澳門：澳門大學。  延伸查詢new window
3.楊孝濚(1993)。內容分析。社會及行為科學研究法。台北：東華書局。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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