| 期刊論文| 1. | 郝廣才(19980100)。油炸冰淇淋--繪本在臺灣的觀察。美育，91，11-18。 延伸查詢 | | 2. | 翁菁菁、鄒國蘇(20050600)。三歲以下發展遲緩兒童之臨床特徵。北市醫學雜誌，2(6)，535-544。 延伸查詢 | | 3. | Scarborough, A.、Spiker, D.、Mallik, S.、Hebbeler, K.、Bailey, D.、Simeonsson, R. J.(2004)。A national look at children and families entering early intervention。Exceptional Children，70(4)，469-483。  | | 4. | Collins, K. M.、Griess, C. J.(2011)。It's all in the game: Designing and playing board games to foster communication and social skills。Young Children，66(2)，12-19。 | | 5. | Rodriguez, E. T.、Tamis-LeMonda, C. S.(2011)。Trajectories of the home learning environment across the first 5 years: Associations with children's vocabulary and literacy skills at prekindergarten。Child Development，82(4)，1058-1075。 | 圖書| 1. | 林敏宜(2000)。圖畫書的欣賞與應用。心理出版社。 延伸查詢 | | 2. | 江麗莉(2006)。繪我童年．閱讀起飛：幼稚園繪本教學資源手冊。臺北市：教育部。 延伸查詢 | | 3. | 河合隼雄、松居直、柳田邦男、林真美(2005)。繪本之力。臺北市：遠流出版社。 延伸查詢 | | 4. | 錡寶香(2015)。繪本總動員--語言、讀寫萌發、桌遊、藝遊、戲劇教學活動。臺北：國立臺北教育大學特教中心。 延伸查詢 | | 5. | Kaderavek, J. N.(2011)。Language disorders in children: Fundamental concepts of assessment and intervention。Upper Saddle River, NJ：Pearson。 | | 6. | 錡寶香(2006)。兒童語言障礙--理論、評量與教學。臺北市：心理出版社。 延伸查詢 | 其他| 1. | U.S. Department of Education(201211)。31st Annual Report to Congress on the Implementation of the Individuals with Disabilities Education Act, 2009，http://www2.ed.gov/about/reports/annual/osep/2009/parts-b-c/31st-idea-arc.pdf。 | | 2. | Ellis, G.，Brewster, J.(2014)。Tell it again! The story telling handbook for primary English language teachers，http://www.teachingenglish.org.uk。 | |