跨文化溝通能力培育乃是諸多外國語文教育機構的教學目標。而在培育跨文化溝通能力之際，具有跨文化理解能力則是其必要條件之一。語言、文化是跨文化理解能力培育不可或缺的指導項目。就外語教學的角度而言，可以先學語言，再利用該語言理解其社會;不過，也可以在學習語言時，不只學習語言的形式，也同時理解其語言文化及其社會文化。本論文旨在思考外語教學革新事宜之後，考察日語的語言文化，並對日語教語提出建言。