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第 1 筆 / 總合 1 筆
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來源文獻資料
引文資料
題名:
以分段方式降低任務複雜度對專家與生手閱讀幾何證明的影響
書刊名:
教育心理學報
作者:
左台益
/
呂鳳琳
/
曾世綺
/
吳慧敏
/
陳明璋
/
譚寧君
作者(外文):
Tso, Tai-yih
/
Lu, Feng-lin
/
Tzeng, Shyh-chii
/
Wu, Huei-min
/
Chen, Ming-jang
/
Tan, Ning-chun
出版日期:
2011
卷期:
43:專刊
頁次:
頁291-314
主題關鍵詞:
認知負荷
;
閱讀理解
;
幾何證明
;
Cognitive load
;
Geometric proof
;
Reading comprehension
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
10
) 博士論文(
1
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
8
共同引用:
4
點閱:4
期刊論文
1.
Ayres, Paul L.(2006)。Impact of reducing intrinsic cognitive load on learning in a mathematical domain。Applied Cognitive Psychology,20(3),287-298。
2.
Ayres, P. L.(2001)。Systematic mathematical errors and cognitive load。Contemporary Educational Psychology,26,227-248。
3.
Lin, F. L.、Cheng, Y. H.、linfl team(2003)。The competence of geometric argument in Taiwan adolescents。International Conference on Science and Mathematics Learning,12,16-18。
4.
Weber, K.、Mejia-Ramos, J.(2011)。Why and how mathematicians read proofs: An exploratory study。Educational Studies in Mathematics,76(3),329-344。
5.
Yang, K. L.、Lin, F. L.(2008)。A model of reading comprehension of geometry proof。Educational Studies in Mathematics,67(1),59-76。
6.
Van Merriënboer, Jeroen J. G.、Sweller, John(2005)。Cognitive Load Theory and Complex Learning: Recent Developments and Future Directions。Educational Psychology Review,17(2),147-177。
7.
葉明達、柳賢(20070900)。建立判讀理解層級:高中生進行數學論證判讀活動困難之探討。教育與心理研究,30(3),79-109。
延伸查詢
8.
Österholm, M.(2006)。Characterizing reading comprehension of mathematical texts。Educational Studies in Mathematics,63(3),325-346。
9.
Paas, Fred G. W. C.、van Merriënboer, Jeroen J. G.(1994)。Variability of worked examples and transfer of geometrical problem-solving skills: A cognitive-load approach。Journal of Educational Psychology,86(1),122-133。
10.
Healy, Lulu、Hoyles, Celia(2000)。A study of proof conceptions in algebra。Journal for research in mathematics education,31(4),396-428。
11.
Selden, A.、Selden, J.(2003)。Validations of proofs considered as texts: Can undergraduates tell whether an argument proves a theorem?。Journal for research in mathematics education,34(1),4-36。
12.
Paas, Fred G. W. C.(1992)。Training strategies for attaining transfer of problem-solving skill in statistics: A cognitive-load approach。Journal of Educational Psychology,84(4),429-434。
13.
Sweller, John(2010)。Element interactivity and intrinsic, extraneous, and germane cognitive load。Educational Psychology Review,22(2),123-138。
14.
Thurston, W. P.(1994)。On Proof and Progress in Mathematics。Bulletin (New Series) of the American Mathematical Society,30(2),161-177。
15.
Hanna, G.(2000)。Proof, explanation and exploration: An overview。Educational Studies in Mathematics,44(1/2),5-23。
16.
楊凱琳、林福來(20091200)。自我評估幾何證明閱讀理解的程度與讀不懂時持續閱讀的意願之關聯性。臺東大學教育學報,20(2),117-135。
延伸查詢
17.
Holyes, C.(1997)。The Curricular Shaping of Students' Approaches to Proof。For the Learning of Mathematics,17(1),7-16。
18.
Küchemann, Dietmar、Hoyles, Celia(20061200)。Influences on Students' Mathematical Reasoning and Patterns in Its Development: Insights from a Longitudinal Study with Particular Reference to Geometry。International Journal of Science and Mathematics Education,4(4),581-608。
19.
Hanna, G.、Jahnke, H. N.(1993)。Guest Editorial。Educational Studies in Mathematics,24(4),329-331。
20.
Sweller, John、van Merrienboer, Jeroen J. G.、Paas, Fred G. W. C.(1998)。Cognitive architecture and instructional design。Educational Psychology Review,10(3),251-296。
21.
Mayer, Richard E.、Moreno, Roxana(2003)。Nine Ways to Reduce Cognitive Load in Multimedia Learning。Educational Psychologist,38(1),43-52。
會議論文
1.
Hannula, M. S.、Maijala, H.、Pehkonen, E.(2004)。Development of understanding and self-confidence in mathematics: Grades 5-8。The 28th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education。PME。17-24。
研究報告
1.
左台益(2007)。動態心像與幾何學習之研究 (計畫編號:NSC95-2521-S-003-004)。
延伸查詢
圖書
1.
National Council of Teachers of Mathematics(2000)。Principles and Standards for school Mathematics。NCTM。
2.
Clark, Ruth C.、Nguyen, Frank、Sweller, John(2006)。Efficiency in learning: Evidence-based guidelines to manage cognitive load。Pfeiffer。
3.
Cohen, Jacob E.(1988)。Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences。Lawrence Erlbaum Associates。
其他
1.
Niss, M.(2002)。Mathematical competencies and the learning of mathematics: The Danish KOM project,http://www7.nationalacademies.org/mseb/mathematical_competencies_and_the_learning_of_mathematics.pdf。
圖書論文
1.
Hanna, G.、Jahnke, H. N.(1996)。Proof and proving。International handbook of mathematics education。Dordrecht:Kluwer Academic Publishers。
2.
Duval, R.(1995)。Geometrical pictures: Kinds of representation and specific processing。Exploiting mental imagery with computers in mathematics education。New York, NY:Springer-Verlag。
3.
Duval, R.(1998)。Geometry from a cognitive point of view。Perspectives on the Teaching of Geometry for the 21st Century。Dordrecht:Kluwer Academic Publishers。
4.
Keller, J. M.、Suzuki, K.(1988)。Use of the ARCS motivation model in courseware design。Instructional designs for microcomputer courseware。Lawrence Erlbaum Associates。
推文
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