| 期刊論文| 1. | Baker, R. W.、Siryk, B.(1984)。Measuring adjustment to college。Journal of Counseling Psychology，31，179-189。   | | 2. | 林清山(19850100)。群聚分析的理論和統計方法以及應用群聚分析的實徵性研究。測驗年刊，32，155-180。 延伸查詢 | | 3. | Anastas, J. W.、Reinherz, H.(1984)。Gender differences in learning and adjustment problems in school: Results of a longitudinal study。American Journal of Orthopsychiatry，54(1)，110-122。 | | 4. | Brodzinsley, D. M.、Schechter, D. E.、Braff, A. M.、Singer, L. M.(1984)。Psychological and academic adjustment in adopted children。Journal of Consulting & Clinical Psychology，52，582-590。 | | 5. | 李坤崇、巫美珠、賈樂安、邱麒忠、劉明芬(19850300)。中部地區國中一年級學生學習適應問題之調查研究。輔導月刊，21(2)，12-21。 延伸查詢 | | 6. | 簡茂發(19860600)。大學生適應問題及其相關因素之探討研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，28，左1-左90。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 郭聰貴(1978)。國小學生對學校態度之調查分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 2. | 蔡敏光(1985)。高中生行為適應問題之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 3. | 謝季宏(1973)。智力、學習習慣、成就動機及家長社會地位與國中學生學業成就之關係(碩士論文)。國立政治大學。 延伸查詢 | | 4. | 張新仁(1980)。國中學生學習行為--學習方法、學習習慣、學習態度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 賴保禎(1969)。學習態度測驗指導手冊。臺北市：中國行為科學社。 延伸查詢 | | 2. | Brown, W. F.、Holtzman, W. H.(1967)。Survey of Study Habits and Attitudes, college level。New York：Psychological Corporation。 | | 3. | Borow, H.(1951)。Manual for the College Inventory of Academic Adjustment。Standford：Standford University Press。 | | 4. | 賴保禎(1981)。基氏人格測驗指導手冊。臺北市：中國行為科學社。 延伸查詢 | 其他| 1. | Combs, N. N.(1982)。An investigation o f the speed of learning evaluation (SOLE) as a culture-fair direct measure of learning ability for first, second, and third grade students。 | | 2. | Guy, A. C.(1974)。A study of the relationship between differential family patterns and the academic adjustment and achievement of public elementary school pupils。 | | 3. | Moore, R. P.(1985)。Learning style preferences of nontraditional undergraduate students at a private four, year college。 | | 4. | Wylie, G.(1978)。A study to identity and compare the personal, social and academic adjustment problems experienced by minority Black and Caucasian graduate students enrolled at Virginia Polytechnic Institute and State。 | |