期刊論文| 1. | 何金針、唐璽惠(20060500)。少子化趨勢對幼稚園經營之衝擊及因應策略。學校行政，43，242-252。 延伸查詢 |
| 2. | 翟敏如(20120900)。探究繪本融入情緒教育活動對幼兒情緒認知與調節能力之影響。教育心理學報，44(1)，27-47。 延伸查詢 |
| 3. | 張馨方(20090900)。少子化趨勢對國民小學的衝擊與因應策略--以一所國小為例。學校行政，63，47-66。 延伸查詢 |
| 4. | 謝育伶、陳若琳(20081000)。母親教養行為、幼兒行為調節和幼兒社會能力之相關研究。幼兒教育，290，6-21。 延伸查詢 |
| 5. | Ashdown, D. M.、Bernard, M. E.(2012)。Can explicit instruction in social and emotional learning skills benefit the social-emotional development, well-being, and academic achievement of young children?。Early Childhood Education Journal，39(6)，397-405。  |
| 6. | Janson, G. R.、King, M. A.(2006)。Emotional security in the classroom: What works for young children。Journal of Family and Consumer Sciences，98(2)，70-74。 |
| 7. | Kelly, D. C.(2008)。Civic readiness: Preparing toddlers and young children for civic education and sustained engagement。National Civic Review，97(4)，55-59。 |
| 8. | 吳清山、林天祐(20050700)。人口少子化。教育研究月刊，135，155。 延伸查詢 |