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題名：原住民族文化永續教學案例研究：原民院課堂觀察與反思
書刊名：課程與教學
作者：吳天泰／陳雅玲
作者(外文)：Wu, Tien-tai／Chen, Ya-lin
出版日期：2021
卷期：24:2
頁次：頁181-200
主題關鍵詞：文化永續教學；原住民族教育；教育人類學；Culturally sustaining pedagogy；Indigenous education；Anthropology of education
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期刊論文
1.Morgan, Douglas L.(2003)。Appropriation, Appreciation, Accommodation: Indigenous Wisdoms and Knowledges in Higher Education。International Review of Education，49(1/2)，35-49。  new window
2.黃家凱(20180900)。臺灣原住民族高等教育政策分析。教育研究與發展期刊，14(3)，33-64。new window  延伸查詢new window
3.黃約伯、劉秋玲、丁進添(20170300)。在地取向、課程與原住民：教育人類學的觀點。課程研究，12(1)，89-110。  延伸查詢new window
4.McCarty, Teresa L.、Lee, Tiffany S.(2014)。Critical Culturally Sustaining/Revitalizing Pedagogy and Indigenous Education Sovereignty。Harvard Educational Review，84(1)，101-124。  new window
5.吳天泰、陳雅玲(2020)。我們這一班：三個原住民研究生的教育成長歷程。人類學視界，27，5-16。  延伸查詢new window
6.Masta, S.(2018)。Strategy and resistance。Anthropology & Education Quarterly，49(1)，21-35。  new window
7.Gallop, Cynthia Justine(2016)。Supporting success: aboriginal students in higher education。Canadian Journal of Higher Education，46(2)，206-224。  new window
8.Sumida-Huaman, E.、Abeita, S.(2018)。Indigenous teachers and learners。Anthropology and Education Quarterly，49(2)，201-209。  new window
9.Keskitalo, P.、Uusiautti, S.、Maatta, K.(2012)。How to make the small indigenous cultures bloom?。Current Issues in Comparative Education，15(1)，52-63。  new window
10.Kleinfeld, J.、Cooper, J.、Kyle, N.(1987)。Postsecondary counselors: a model for increasing native Americans' college success。Journal of American Indian Education，27(1)，9-16。  new window
11.Martinez, D.(2014)。School culture and American Indian educational outcomes。Procedia，116，199-205。  new window
12.Cheng, Sheng Yao、Jacob, W. James(2008)。American Indian and Taiwan Aboriginal Education: Indigenous Identity and Career Aspirations。Asia Pacific Education Review，9(3)，233-247。  new window
學位論文
1.Audrey, R.(2012)。Educational administration, foundations and psychology(碩士論文)。University of Manitoba。  new window
其他
1.Wilson, Meredith，Ballard, Chris(2017)。Safeguarding and mobilising intangible cultural heritage in the context o f natural and human-induced hazards. Desk Study，UNESCO。，https://ich.unesco.org/doc/src/38266-EN.pdf。  new window
圖書論文
1.吳天泰、謝吳泯、李沛恩(20160000)。搭建原民院與Rinahem部落之間的橋樑：課程設計與社區參與之案例研究。原住民族文化的教學研究。花蓮縣：東華大學原住民族學院。new window  延伸查詢new window
2.Frawley, Jack、Larkin, Steve、Smith, James A.(2017)。Indigenous pathways and transitions into higher education: an introduction。Indigenous pathways and transitions into higher education。Springer。  new window
3.Jacob, W. James、Cheng, Sheng Yao、Porter, Maureen K.(2015)。Global review of indigenous education。Indigenous Education。Springer。  new window
4.McCarty, Teresa L.、Lee, Tiffany S.(2017)。Upholding Indigenous education sovereignty through critical culturally sustaining/revitalizing pedagogy。Culturally sustaining pedagogies。Teachers College Press。  new window
 
 
 
 
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